O Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal (Decreto nº 1.171/1994 e suas alterações) estabelece que a dignidade, o decoro, o zelo, a eficácia e a consciência dos princípios morais são primados maiores que devem nortear o servidor público, no exercício do cargo ou função, ou fora dela, já que refletirá o exercício da vocação do próprio poder estatal. Sobre os principais deveres do servidor público previstos na referida lei, assinale a alternativa INCORRETA:

As reações químicas são classificadas de acordo com a interação entre seus componentes, representadas na coluna I.

Coluna I

1- Reação de síntese

2- Reação de oxirredução

3- Reação de decomposição

4- Reação de dupla troca

Coluna II

( ) !$ H_2O_{2(aq)} \rightarrow 2H_2O_{(l)} + O_{2(g)} !$

( ) !$ H_2O_{(l)} + CO_{2(g)} \rightleftarrows H_2CO_{3(aq)} !$

( ) !$ NaCl_{(aq)} + AgNO_{3(aq)} \rightarrow AgCl_{(s)} + NaNO_{3(aq)} !$

( ) !$ CuSO_{4(aq)} + Fe_{(s)} \rightarrow FeSO_{4(aq)} + Cu_{(s)} !$

Assinale a alternativa que apresenta, na Coluna II, a sequência CORRETA:

A respeito da técnica de Gram, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:

Assinale a alternativa que represente uma função orgânica que contenha, necessariamente, ao menos um átomo de oxigênio:

Carlos, servidor público do poder executivo federal, recebeu doação de terceiros com o único intuito de que fosse cumprida sua missão, no exercício de sua função. Foi questionado por Maria, colega de Carlos e também servidora pública do poder executivo federal, que considerou que essa conduta feria o Código de Ética Profissional. Carlos respondeu à alegação de Maria, afirmando que o caso configuraria violação do Código de Ética somente se tivesse recebido a doação para que a usasse de seu cargo, facilidades, amizades, tempo, posição e influências, para obter qualquer favorecimento, para si ou para outrem. Embora não convencida e ainda convicta de que tal conduta configurava infração ao Código de Ética Profissional do Servidor Público Civil do Poder Executivo Federal, em função de seu espírito de solidariedade, Maria optou por ser conivente com aquela conduta. Considerando o caso apresentado, leia as proposições abaixo:

I – Configura infração ao Código de Ética Profissional do Servidor Público receber doação para o cumprimento da missão.

II – Configura infração ao Código de Ética Profissional do Servidor Público solicitar doação, para si, familiares ou qualquer pessoa, para influenciar outro servidor para que cumpra sua missão.

III – Configura infração ao Código de Ética Profissional do Servidor Público ser, em função de seu espírito de solidariedade, conivente com erro ou com infração ao Código de Ética de sua profissão.

IV – Configura infração ao Código de Ética Profissional do Servidor Público abster-se, de forma absoluta, de exercer sua função, poder ou autoridade, com finalidade estranha ao interesse público.

Marque a alternativa CORRETA:

Muitos empregados estão sujeitos a condições que colocam em risco sua saúde e integridade física. Assinale a alternativa CORRETA que corresponda, respectivamente, aos termos definidos por:

I – Agente que, por exposição prolongada e dependendo do nível de concentração no ambiente de trabalho, pode induzir a um estado de não saúde, debilitando as capacidades do trabalhador gradativamente, podendo gerar direito à percepção de adicional salarial como forma de compensação do risco.

II – Agente que, por sua natureza e intensidade ou nível de concentração, pode atingir ou lesar a integridade física do trabalhador, que gera direito à percepção de adicional salarial como forma de compensação do risco.

No que tange à Lei nº 9.784/99 e suas alterações, que regula o processo administrativo no âmbito da Administração Pública Federal, marque a alternativa INCORRETA:

TEXTO 4

COMO A EXPECTATIVA PODE INFLUENCIAR O SEU COMPORTAMENTO (PARA O BEM E PARA O MAL)

Por Ana Carolina Prado

Em um artigo publicado na edição de junho do periódico Current Directions in Psychological Science, psicólogos das Universidades Victoria de Wellington, Harvard e Plymouth exploraram a relação entre cognição, comportamento e sugestão. Eles já estudavam essa relação há anos em suas carreiras de pesquisadores e chegaram à conclusão de que “os efeitos da sugestão são maiores e geralmente mais surpreendentes do que muitas pessoas podem imaginar”, como definiu Maryanne Garry, da Universidade de Wellington, Nova Zelândia, ao Medical Xpress.

Segundo eles, isso pode influenciar, por exemplo, o desempenho das pessoas em tarefas que envolvem aprendizado e memória, os produtos que preferem consumir e como responderão a medicamentos e tratamentos.

Mas o mais interessante é como esse efeito pode ser observado em nossa vida diária. Isso está no que eles chamam de “expectativa de resposta”, ou a maneira como antecipamos as nossas respostas em várias situações. Essas expectativas nos preparam – ou programam – para respostas automáticas que vão nos influenciar para conseguir o resultado que esperamos. Para entender melhor: uma vez que antecipamos um resultado específico, nossos pensamentos e ações vão nos ajudar a realizá-lo^(a).

Em termos práticos: se uma pessoa tímida acredita que uma taça de vinho vai ajudá-la a ficar mais desinibida e conhecer mais pessoas em uma festa, isso provavelmente vai ajudá-la e ela vai se sentir livre para se envolver em mais conversas. Mesmo que dê o crédito para o álcool, porém, está claro para os pesquisadores que foram as suas expectativas de como o vinho a faria se sentir que fizeram o maior papel. Outro exemplo: um amigo diz, do nada, que você está meio esquisito e pergunta se há algum problema. De fato não havia nenhum, mas, depois dessa pergunta, você fica encanado e começa realmente a agir estranho, sem saber o porquê.

Sim, o poder da sugestão também pode ter seu lado ruim. E isso é especialmente grave na pesquisa científica. Para os autores, simplesmente observar uma pessoa em um experimento já tem efeito sobre ela e pode afetar os resultados – fazendo com que se dê o crédito para alguma droga ou tratamento que se está pesquisando e não para o efeito sugestivo da pesquisa em si, por exemplo. É por isso que pesquisadores precisam tomar o máximo cuidado ao comunicar suas intenções para os voluntários, já que a mera expectativa comunicada pode influenciar as respostas.

Disponível em: https://super.abril.com.br/blog/como-pessoas-funcionam/como-a-expectativa-pode-influenciar-o-seu-comportamento-para-o-bem-e-para-o-mal/. Acesso em: 3/9/2019.

Os termos em destaque correspondem adequadamente às especificações atribuídas a eles nos parênteses, EXCETO em:

Quanto ao material que se queima, a classificação, segundo a Norma Brasileira (NBR), estabelece quatro classes de incêndio: Classe A, Classe B, Classe C e Classe D. Associe as colunas:

(1) Classe A

(2) Classe B

(3) Classe C

(4) Classe D

( ) Fogos em sólidos de maneira geral.

( ) Fogos em metais pirofóricos.

( ) Fogos em líquidos combustíveis ou inflamáveis.

( ) Fogos em materiais energizados.

A ordem CORRETA das descrições das classes é:

Assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE o excerto:

No processo de síntese protéica em eucariotos, o RNA mensageiro é sintetizado no _______________ e traduzido no __________________. A sequência de organelas envolvidas, respectivamente, na produção, no transporte e na secreção de proteínas de uso externo às células é: __________________, _____________________e ___________________.