Ao analisarmos as várias definições de educação à distância, de acordo com Belloni (1999), podemos identificar um parâmetro comum atribuído a todas elas. Esse parâmetro se refere, marque a alternativa CORRETA.

Belloni (1999); Behar (2009) e Corrêa (2006) ao abordarem o campo da Educação à Distância, destacam todas as afirmativas abaixo, EXCETO.

Analise e responda a questão, de acordo com Lei nº 8.112, de 11/12/1990 e suas alterações.

Assinale a alternativa INCORRETA:

De acordo com Bohm (2005), as pessoas apresentam dificuldades de se comunicar, mesmo em grupos pequenos apresentam opiniões diferentes, criando muitas vezes “problemas” insolúveis que são produzidos por meio dos seus pensamentos. Dessa forma, o diálogo deve considerar que as afirmativas abaixo estão corretas, EXCETO.

Lévy (1996) em seu livro As tecnologias da inteligência considera que as coletividades cognitivas se auto-organizam utilizando dispositivos materiais que são formas de memória. Para fundamentar essa perspectiva, o autor se apóia em alguns conceitos chaves que podem ser identificados no quadro a seguir.

2. Tecnologia Intelectual

3. Pólo da oralidade

4. Pólo da escrita

5. Pólo da Informática

COLUNA II

( ) as redes de interfaces abertas que permitem novas conexões

Marque a alternativa CORRETA que estabelece a relação entre as colunas I e II.

Palloff e Pratt (2004) afirmam que, para estar centrado no aluno no ambiente virtual, é necessário que o tutor tenha-o em foco e apresente as seguintes práticas, EXCETO.

No livro O aluno virtual – um guia para trabalhar com estudantes on-line (PALLOF e PRATT, 2004), um bom gerenciamento do tempo é considerado essencial para o sucesso do aluno na aprendizagem on-line e cabe ao tutor orientá-lo.

Analise as afirmativas a seguir, marcando V para a VERDADEIRAS e F para as FALSAS. Segundo as orientações das autoras, o aluno deve

1. ( ) estabelecer objetivos – ser claro, detalhado e flexível com suas metas para que as torne realistas e viáveis.

2. ( ) estabelecer prioridades – o curso deve se tornar a prioridade para aluno, tendo todas as suas tarefas sendo executadas com urgência.

3. ( ) organizar o tempo – é essencial, uma dedicação diária com horários flexíveis para a preparação das tarefas e da participação on-line.

4. ( ) evitar a sobrecarga – ter uma agenda semanal rígida, respondendo rapidamente as questões online.

5. ( ) estabelecer comprometimento e credibilidade – criar um contrato de aprendizagem com o aluno através da exposição das diretrizes do curso.

Marque a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

De acordo com as prioridades educacionais apresentadas nos documentos da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (PÉREZ GÓMES, 2011), há alguns tipos de competências fundamentais, imprescindíveis, que todos os indivíduos necessitam para enfrentar as exigências dos diferentes contextos de sua vida como cidadãos. Está(ão) CORRETA(S) a(s) assertiva(s):

I. Competência para utilizar interativamente e de forma eficaz as ferramentas que a sociedade da informação requer, compreendendo seu caráter instrumental e contingente a um contexto e a uma época.

II. Competência para funcionar em grupos sociais cada vez mais complexos e heterogêneos, sabendo tolerar as diversidades, aceitar o outro com suas diferenças e evitar os conflitos da vida social.

III. Competência para agir de forma autônoma, no desenvolvimento da identidade pessoal, no exercício da autonomia relativa e com critérios próprios nos momentos de interpretar, decidir, escolher e atuar em cada contexto.

São reflexões apresentadas por Pérez Gómez (2011) acerca da aprendizagem relevante e da criação de novos ambientes de aprendizagem, EXCETO:

Dentre as condições e características de uma prática inovadora, Cunha (2009) destaca, EXCETO: