Foram encontradas 50 questões.
- LegislaçãoEducação UniversitáriaEducação Superior: Decretos, Editais e Portarias
- LegislaçãoLei 9.131/1995: Conselho Nacional de Educação
O Parecer n.º 67, de 11 de março
de 2003, da Câmara de Educação
Superior, estabelece a importância da
aprovação da proposta para os Cursos
de Graduação, como forma de atender
à demanda da comunidade acadêmica
e profissional. Dentre as normas gerais,
o Conselho Nacional de Educação
deliberou sobre
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De acordo com a Resolução n.º 07/2017, a
avaliação e o reconhecimento dos cursos
de pós-graduação stricto sensu deverão
atender aos seguintes requisitos,
EXCETO
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- Tecnologias Educacionais
- Mídias, Comunicação e Tecnologias na Educação
- As Tecnologias da Comunicação e Informação nas Práticas Educativas
Informe se é verdadeiro (V) ou falso (F)
o que se afirma a seguir e assinale a
alternativa com a sequência correta.
( ) As mudanças tecnológicas e organizacionais influenciam diretamente no processo de desenvolvimento profissional, por isso é importante repensar a prática profissional docente, sendo necessário inserir conteúdos de caráter pluralista, diverso, flexível e profissional. ( ) As competências profissionais na educação são ações mentais e atitudes dinâmicas e as habilidades se organizam por meio do planejamento e trabalho em grupo. ( ) A partir do momento em que o profissional tem competências e habilidades, ele eleva a sua práxis pedagógica a nível excelente.
( ) As mudanças tecnológicas e organizacionais influenciam diretamente no processo de desenvolvimento profissional, por isso é importante repensar a prática profissional docente, sendo necessário inserir conteúdos de caráter pluralista, diverso, flexível e profissional. ( ) As competências profissionais na educação são ações mentais e atitudes dinâmicas e as habilidades se organizam por meio do planejamento e trabalho em grupo. ( ) A partir do momento em que o profissional tem competências e habilidades, ele eleva a sua práxis pedagógica a nível excelente.
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- Planejamento na EducaçãoNíveis e tipos de planejamentoPlanejamento Educacional
- Tipos de Planos de Ensino
- Elaboração do Planejamento de Ensino
O planejamento é um procedimento
importante para a educação e a ação
docente, por isso deve ser considerado
um método de sistematização, gestão
e projeção da ação docente. O ato de
planejar deve considerar aspectos
próprios da realidade dos alunos, pois é
a partir desse fator que
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- Ensino SuperiorGestão e Organização da Sala de Aula
- Ensino SuperiorDidática e Prática no Ensino Superior
Em muitos momentos, ouvem-se críticas
a respeito da organização didática
dos professores que atuam no Ensino
Superior. Há relatos de alunos(as)
apontando que muitos docentes sabem
o conteúdo, porém não sabem transmitir
ao discente, e outros argumentam que
os professores universitários dão mais
importância à pesquisa do que às aulas
na graduação. Quais fatores contribuem
para que o processo de ensino possa ser
secundarizado nas universidades?
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- História da Educação BrasileiraConstrução Histórica da Universidade Brasileira
- História da Educação BrasileiraO Ensino Superior na Contemporaneidade Brasileira
Com a reestruturação do aparelho do
Estado e das reformas educacionais,
os anos de 1990 trouxeram um discurso
alicerçado na melhoria da qualidade da
educação superior. Assim, o poder estatal
estabelece, no âmbito das políticas
educacionais, um processo de avaliação
em larga escala para o ensino superior,
o SINAES. As avaliações consideradas
dinâmicas compreendem um conjunto
de subcomponentes necessários para
mensurar a qualidade estabelecida
às instituições de ensino superior.
Assinale a alternativa que apresenta os
subcomponentes que resultam na nota
de qualidade dos cursos superiores.
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As questões de aprendizagem estão assentadas em estratégias de ensino e o seu uso
adequado assenta-se naquele que aprende, não no que ensina. Logo os métodos de ensino
utilizados na Educação Superior têm por objetivo
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O ensino, a pesquisa e a extensão são
partes fundantes da universidade,
devendo atuar de maneira constante
e indissociável. Isso porque as
Universidades gozam de
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- PsicopedagogiaTeorias do desenvolvimento e da aprendizagemPsicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
A psicologia da aprendizagem é imprescindível na formação de profissionais que trabalham
com a área da educação, apresentando fundamentos que possibilitam uma formação de
qualidade. Sobre o assunto, relacione as colunas e assinale a alternativa com a sequência
correta.
1. Piaget. 2. Vygotsky. 3. Bruner. 4. Ausubel.
( ) Aprendizagem Mecânica e Aprendizagem Significativa. ( ) Aprendizagem Proximal e Aprendizagem Potencial. ( ) Aprendizagem Assimilativa e Aprendizagem de Acomodação. ( ) Aprendizagem Simbólica e Aprendizagem Enativa.
1. Piaget. 2. Vygotsky. 3. Bruner. 4. Ausubel.
( ) Aprendizagem Mecânica e Aprendizagem Significativa. ( ) Aprendizagem Proximal e Aprendizagem Potencial. ( ) Aprendizagem Assimilativa e Aprendizagem de Acomodação. ( ) Aprendizagem Simbólica e Aprendizagem Enativa.
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- História da Educação Brasileira
- Temas Educacionais PedagógicosConstrução do Conhecimento
- Temas Educacionais PedagógicosProcesso de Ensino e Aprendizagem
- As Funções do Ensino Superior: Ensino, Pesquisa, Extensão e Cultura
A representação do conhecimento
indica que os conceitos teóricos podem
ser dispostos de maneira relacional e
modular. Essa é a maneira de estruturar
informações importantes sobre uma
determinada área do conhecimento.
A partir dessa afirmação, assinale
a alternativa que apresenta o tipo
de aprendizagem que resulta em
conhecimento acadêmico.
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