A política do SUS, que tem entre os seus quatro princípios “a redução de filas e do tempo de espera, ampliando o acesso, e um atendimento acolhedor e resolutivo, baseado em critérios de risco”, é denominado:

Leia o trecho abaixo e, em seguida, assinale a alternativa que não corresponde ao sentido do texto e às inferências cabíveis ao plano da enunciação.

“A partir do final da década de 80 e início da década de 90 [do século XX], como nos mostra Soares (1998), passamos a adotar uma concepção de língua como discurso, pautados nos movimentos das ciências do domínio da linguagem como a Linguística, a Psicolinguística, a Linguística Textual, a Pragmática, a Análise do Discurso, cujas mudanças no nosso modo de ver a língua nos possibilitaram pensar um currículo para o ensino de Língua Portuguesa que vislumbrasse a linguagem como instrumento de inserção social e como constituinte de identidades sociais.

[...]

Muitas são as necessidades de uma sociedade que vivencia intensas mudanças, e a Escola é parte também desse mundo em permanente transformação. Nada mais justo do que todos os atores sociais que fabricam o cotidiano da escola reclamarem por condições materiais efetivas ao sucesso escolar, sobretudo pelo subsídio das novas tecnologias de ensino. Mas de nada adianta, para nós professores e professoras de Língua Portuguesa, dotar nossas escolas de bens tecnológicos da sociedade da informação, se não avançarmos em relação às nossas concepções, se continuarmos presos à visão da gramática tradicional alheios à diversidade linguística do nosso povo, se permanecermos apáticos diante da importância da leitura das produções culturais hodiernas, verbais e não verbais, de nossos escritores e artistas eruditos e populares.”

(LUCIANO, D. T.; BARBOSA, M. L. Metodologia I.

In: LUCIANO D. T. & PIRES, C. L. (orgs.) Dimensão Transdisciplinar na Formação do professor. Recife: Ed. da UFPE, 2011. (p.332-333).

Paciente de 48 anos, foi submetida à histerectomia + anexectomia bilateral abdominal por sangramento uterino anormal e endometriose grave há 6 meses. Procura o ginecologista queixando-se de ondas de calor intensas e recorrentes, insônia e dor durante a relação, porque “minha vagina está muito resseca, doutor!!” O exame ginecológico está dentro da normalidade, apresentando apenas algum grau de hipotrofia urogenital. Qual o tratamento preconizado para mehorar a qualidade de vida da paciente, levando em conta todos os sintomas apresentados?

Sobre os padrões Ethernet, Fast Ethernet e Gigabit Ethernet, pode-se afirmar que:

O exame colpocitopatológico é conhecido como exame Papanicolaou ou exame preventivo, sendo o método de rastreamento do câncer de colo do útero preconizado pelo Minitério da Saúde. De acordo com as novas Diretrizes de Rastreamento do Câncer de Colo Uterino do Instituto Nacional do Câncer (INCA) e do Ministério da Saúde (2011), assinale a alternativa correta.

Para digitalizar uma imagem, usando um scanner de mesa, é necessário:

Em relação aos anestésicos utilizados em animais de experimentação, é correto afirmar que:

“Ainda que façamos de conta que não percebemos, o ônus do analfabetismo é extremamente alto para toda a população do país”. Nesse fragmento, as expressões destacadas estabelecem relações de sentido, respectivamente, de:

A interação da radiação ionizante com a matéria se dá basicamente por três efeitos: fotoelétrico (EF), Compton (EC) e produção de pares (PP), os quais são utilizados para estudo dos princípios da interação da radiação com a matéria e compreensão das técnicas de medidas em radioatividade. A esse respeito, analise as proposições a seguir.

1) O Efeito Compton é caracterizado pela transferência total de energia de um fóton, que desaparece a um único elétron orbital e que é emitido com energia cinética bem definida.

2) A equação que representa o Efeito Fotoelétrico é dada por: !$ T = h \upsilon - Be !$ , com !$ \mathrm{T} !$ representando a energia cinética; !$ \mathrm{h} !$ a constante de Planck, cujo valor é de aproximadamente !$ 6,62x10^{-34} !$ J.s !$ \upsilon !$ a frequência dada em hertz e !$ \mathrm{B} \mathrm{e} !$ a energia de ligação do elétron orbital.

3) No Efeito Compton, o fóton interage com um elétron periférico do átomo, transferindo parte de sua energia, resultando na emissão de um fóton com energia menor e que continua sua trajetória dentro do material e em outra direção, ou seja, produção de fóton secundário.

4) A equação: !$ \gamma = e^- + e^+ + E !$, representa a formação de par elétron-pósitron, que ocorre quando fótons com energia inferior a 1,022 MeV passam próximos de núcleos atômicos, interagindo com o forte campo elétrico nuclear, onde a radiação incidente !$ ( \gamma) !$ desaparece dando origem a um par elétron !$ (e^-) !$ – positron !$ (e^+) !$.

5) O Efeito Fotoelétrico é um caso particular do Efeito Compton, sem a existência da radiação secundária.

Está(ão) correta(s), apenas:

Determine o valor médio do sinal de saída !$ (V_0) !$ do circuito abaixo. Considere os diodos ideais.