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1629258 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Civil
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
Calcular a percentagem retida acumulada na peneira de 2,4mm, a partir da granulometria de um agregado miúdo, abaixo representada, sabendo-se que o módulo de finura do referido agregado é 3,15.
# (mm) % PRA
4,8 5
2,4
1,2 50
0,60 70
0,30 80
0,15 90
< 0,15 100
 

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1629164 Ano: 2016
Disciplina: Administração Pública
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
Em 2009, a Secretaria de Gestão do Ministério do Planejamento, Orçamento e Gestão lançou a primeira edição do Guia Referencial para Medição de Desempenho na Administração Pública. Um referencial metodológico que permitirá a governos (federal, estaduais e municipais), áreas ou domínios de políticas públicas, conjuntos de organizações, organizações públicas e suas unidades definirem e mensurarem seu desempenho – assumindo-se que este é um primeiro e decisivo passo para a gestão do desempenho, possibilitando, em bases metodologicamente análogas, sua pactuação, avaliação, divulgação em momentos posteriores. Neste guia, publicado pelo Programa Nacional de Gestão Pública e Desburocratização – GESPÚBLICA, é apresentado o Modelo da Cadeia de Valor e dos 6Es do Desempenho, que é composto pelas dimensões de esforço e de resultado, desdobradas em outras dimensões do desempenho. As dimensões de esforço são economicidade, execução e excelência; e as dimensões de resultado são eficiência, eficácia e efetividade. Esta combinação dos elementos da cadeia de valor com as dimensões do desempenho permite, portanto, identificar seis categorias básicas de indicadores de desempenho, como se pode ver na figura abaixo:
Enunciado 1629164-1
O Modelo da Cadeia de Valor e dos 6Es do Desempenho estabelece também uma relação entre os elementos que compõem a cadeia de valor e sua contribuição para os resultados finais. As seis categorias de indicadores estão relacionados a algum dos elementos da cadeia de valor, que representa a atuação da ação pública desde a obtenção dos recursos até a geração dos impactos provenientes dos produtos/serviços. Os elementos da cadeia de valor são: 1) Insumos (inputs); 2) Processos/Projetos (ações); 3) Produtos/serviços (outputs) 4) Impactos (outcomes). Estas relações podem ser representadas por algumas perguntas que os indicadores associados procuram responder:
Elementos da cadeia de valor
Insumos
(inputs)
Processos/Projetos
(ações)
Produtos/serviços
(outputs)
Impactos
(outcomes)
Considerando os elementos da cadeia de valor mostrados no quadro acima, assinale a alternativa que define as perguntas adequadas para o elemento “Impactos”:
 

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1629159 Ano: 2016
Disciplina: Libras
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
Nas línguas de sinais, são considerados articuladores primários:
 

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1629156 Ano: 2016
Disciplina: Geologia
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
Na formação dos gnaisses, acontecem fenômenos de:
 

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1629146 Ano: 2016
Disciplina: Engenharia Eletrônica
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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A figura abaixo apresenta um circuito grampeador. Considere que o diodo é ideal e que a constante de tempo RC assegura que a queda de tensão no capacitor seja desprezível, quando o diodo não está conduzindo. Com base nesses dados, é correto afirmar que:
Enunciado 1629146-1
 

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1629111 Ano: 2016
Disciplina: Biologia
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
Nas coleções zoológicas, são utilizados diferentes métodos de conservação que são escolhidos a depender do animal e do seu tamanho. Alguns exemplares são conservados em via líquida por diferentes soluções. Não é considerada uma solução para conservação de exemplares zoológicos:
 

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1629108 Ano: 2016
Disciplina: TI - Redes de Computadores
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
Na figura abaixo, quantos domínios de colisão e de broadcast são, respectivamente, mostrados?
Enunciado 1629108-1
C = Computador; H = Hub; S = Switch L2; R=Roteador.
 

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1629087 Ano: 2016
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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A criança que apresenta um alto desempenho, ao nível de um profissional adulto, em algum campo cognitivo específico, é reconhecida com o “termo técnico” de:
 

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1629079 Ano: 2016
Disciplina: Oceanografia
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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Após coletar uma amostra costeira com rede de plâncton de 20μm, um pesquisador retorna ao laboratório para realizar as análises em um microscópio equipado que tem lente ocular com ampliação de 10 vezes e objetivas de 4, 10, 20, 40 e 100 vezes. Essa amostra poderá ser observada a uma ampliação máxima de:
 

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1629078 Ano: 2016
Disciplina: TI - Banco de Dados
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFPE
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Sobre linguagens de definição e manipulação de dados, é incorreto afirmar que:
 

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