Considerando os marcos legais que normatizam a educação inclusiva como um direito social, assinale a alternativa cuja legislação marca um retrocesso histórico, na matéria.

A LDB nº 9.394/96, art. 4º, capítulo III, garante “atendimento especializado gratuito aos educandos com necessidades educativas especiais, preferencialmente na rede regular de ensino” esta e outras legislações foram elaboradas para o avanço da inclusão.

Assinale a alternativa cuja legislação não é aplicada à educação superior.

Na educação escolar, em todos os níveis de ensino, tem-se a orientação para o trato da diferença em documentos assinados em eventos internacionais.

Assinale a alternativa incorreta, sobre os eventos elencados abaixo.

A inclusão é um processo sócio-histórico e um direito social, no sentido dialógico de inclusão/exclusão, acessibilidade/inacessibilidade, e pautado na igualdade e diversidade humanas no âmbito social, cultural, político e afetivo.

Assinale a alternativa correta sobre o tema.

A mudança paradigmática de um modelo de integração para o de inclusão social leva à cultura inclusiva que se inicia na compreensão da complexidade da teia de relações e de interações imbricadas nos processos da escolarização. Cada vez mais se avança no reconhecimento da diversidade como um elemento essencial dos direitos humanos e do processo da educação para todos.

A esse respeito, assinale a resposta incorreta.

A noção de acessibilidade remete ao sentido de rupturas com as barreiras físicas e a simultânea exigência de desenho universal em equipamentos sociais e mobiliários, o que implica variações na arquitetura, no urbanismo, no paisagismo, nas comunicações e em toda a formatação ambiental. comunicações e em toda a formatação ambiental. Essa perspectiva de modelo social apela, principalmente, à construção de uma cultura inclusiva que supere práticas estereotipadas e promova mudanças na sociedade com vistas ao atendimento qualificado à diversidade.

Nessa perspectiva, analise a lista a seguir.

1) Pessoas com deficiência.

2) Pessoas com deficiência, pessoas homoafetivas, transsexuais e transgêneros.

3) Pessoas com deficiência, população de idosos, crianças, Pessoas obesas, Pessoas com deficiência temporária, mulheres grávidas, Pessoas homoafetivas, transsexuais e transgêneros.

4) Pessoas com deficiência e a população de idosos

5) Pessoas com deficiência e mobilidade reduzida, além de idosos.

São amparadas na legislação da educação inclusiva apenas:

Não se configura como um aspecto ético a ser observado pelo psicólogo na realização de estudos, pesquisas e atividades voltadas para a produção de conhecimento e desenvolvimento de tecnologias:

1) a avaliação dos riscos envolvidos, tanto pelos procedimentos, como pela divulgação dos resultados, com o objetivo de proteger as pessoas, grupos, organizações e comunidades envolvidas;

2) a garantia o caráter voluntário e/ou remunerado da participação dos envolvidos em casos de pesquisas patrocinadas por órgãos de fomento, mediante consentimento livre e esclarecido que garantirá os direitos de autoria, salvo nas situações previstas em legislação específica;

3) a segurança do anonimato das pessoas, grupos ou organizações, salvo interesse manifesto destes;

4) a garantia do acesso restrito das pessoas, grupos ou organizações aos resultados das pesquisas ou estudos, após seu encerramento, sempre que assim o desejarem.

Está(ão) correta(s):

Assinale a alternativa que contempla alguns dos princípios fundamentais da atuação profissional dos(as) psicólogos(as).

1) O psicólogo baseará o seu trabalho no respeito e na promoção da liberdade, da dignidade, da igualdade e da integridade do ser humano, apoiado nos valores que embasam a Declaração Universal dos Direitos Humanos.

2) O psicólogo trabalhará visando promover a saúde e a qualidade de vida das pessoas e das coletividades e contribuirá para a eliminação de quaisquer formas de negligência, discriminação, exploração, violência, crueldade e opressão.

3) O psicólogo atuará com responsabilidade social, analisando crítica e historicamente a realidade política, econômica, social e cultural.

4) O psicólogo atuará com responsabilidade, por meio do contínuo aprimoramento profissional, contribuindo para o desenvolvimento da Psicologia como campo científico de conhecimento e de prática.

5) O psicólogo contribuirá para promover a universalização do acesso da população às informações, ao conhecimento da ciência psicológica, aos serviços e aos padrões éticos da profissão.

Está(ão) correta(s):

Na perspectiva da intervenção em saúde, enquanto prática de ação coletiva, podem ser adotados os grupos operativos que visam operar em uma determinada tarefa, com a constituição de um vínculo, sem uma precípua finalidade psicoterápica.

Esses grupos operativos não cobrem certos campos apresentados na literatura da área, a exemplo de

Um grupo propriamente dito, quer psicoterápico ou operativo, se caracteriza por condições básicas.

Analise as seguintes proposições.

1) Um grupo não é um mero somatório de indivíduos; pelo contrário, ele se constitui como uma nova entidade, com leis e mecanismos próprios e específicos. Todos os integrantes estão reunidos, face a face, em torno de uma tarefa e de um objetivo comum ao interesse de todos eles.

2) O tamanho de um grupo não pode exceder ao limite que ponha em risco a indispensável preservação da comunicação, tanto a visual como a auditiva e a conceitual. Deve haver a instituição de um enquadre (setting) e o cumprimento das combinações nele feitas.

3) Um grupo deve ter objetivos claramente definidos, levar em conta a preservação do espaço (os dias e o local certo das reuniões), de tempo (horários, tempo de duração das reuniões, plano de férias) e a combinação de regras e outras variáveis que delimitem e normatizem a atividade grupal proposta.

4) É indispensável que fique claramente preservada, separadamente, a identidade do grupo, independentemente dos seus membros.

5) Uma hierárquica distribuição de posições, e de papéis, de distintas modalidades e intercambiáveis entre si. Não é inerente ao grupo, a existência entre os seus membros de alguma forma de interação afetiva.

Está(ão) correta(s), apenas: