Prova Completa: Fonoaudiólogo (UFPR

3734763 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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Com relação às técnicas utilizadas na intervenção nos transtornos da linguagem oral e escrita na infância, assinale a alternativa correta.

A

A técnica de atraso temporal/espera estruturada (time delay) consiste em uma intervenção em que a tecnologia se caracteriza como o recurso central, com o uso de computador ou softwares.

B

A técnica de suportes visuais (visual supports) engloba a utilização de vídeos para demonstrar o comportamento ou a competência desejada.

C

A técnica de reforço (reinforcement) tem como base a aplicação de uma consequência após a ocorrência de um comportamento e é utilizada em abordagens comportamentalistas ou naturalistas.

D

A técnica de ajuda/indicação (prompting) envolve a reformulação, pelo adulto, quando a criança produz uma estrutura que não representa a estrutura alvo.

E

A técnica de modelação (modeling) indica a descrição das ações resultantes da manipulação dos brinquedos por parte do adulto enquanto brinca com a criança.

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3734762 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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Na primeira infância, são fatores de risco para a perda auditiva do tipo condutiva:

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3734761 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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A atenuação interaural é a redução da intensidade sonora apresentada em uma orelha durante a transmissão transcraniana. Com relação à atenuação interaural, assinale a alternativa correta.

A

A atenuação interaural real é individual, não necessariamente igual à atenuação mínima, variável a cada paciente e dependente do transdutor utilizado.

B

A atenuação interaural independe de influências das condições anatômicas do indivíduo avaliado, mas pode ser variável de acordo com o tipo de transdutor ou tipo de estímulo utilizado.

C

A atenuação interaural mínima considerada para tons puros é de 30 dBNA na pesquisa dos limiares por via aérea, quando utilizados fones supra-aurais.

D

A atenuação interaural para tons puros costuma ser menor, podendo variar entre 35-60 dBNA na pesquisa dos limiares por via aérea, quando utilizados fones de inserção com ponta de espuma.

E

A atenuação interaural considerada pode variar entre 40-85 dBNA na pesquisa dos limiares por via óssea, quando utilizado o vibrador ósseo posicionado na mastoide.

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3734760 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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Com relação à etapa de verificação dos aparelhos de amplificação sonora individuais (AASI), assinale a alternativa correta.

A

O ganho funcional pode ser utilizado para predizer a inteligibilidade de fala que será obtida com o uso do AASI.

B

Medidas com microfone-sonda são o método mais eficiente para verificar as características de amplificação do AASI.

C

A pesquisa do ganho funcional possibilita a avaliação dos algoritmos de processamento do sinal do AASI.

D

Medidas em campo livre, com e sem o uso do AASI, permitem uma avaliação objetiva da resposta de saída do AASI.

E

Medidas com microfone-sonda possibilitam a avaliação subjetiva das características de amplificação do AASI.

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3734759 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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Com relação às regras prescritivas de ganho e saída utilizadas na programação dos aparelhos de amplificação sonora individuais (AASI), assinale a alternativa correta.

A

A regra DSL pressupõe que a inteligibilidade de fala seja maximizada para qualquer nível de entrada, com maior prescrição de ganho nas frequências baixas e altas.

B

A regra DSL tem alto potencial de prescrição pediátrica, pois, entre outras, considera as necessidades acústicas para percepção de fala de bebês e crianças.

C

As regras ditas proprietárias, ou seja, desenvolvidas pelos próprios fabricantes, têm comprovação e validação científica, equiparando-se às demais regras prescritivas.

D

A regra NAL-NL2 tem a premissa básica de evitar o desconforto durante o uso da amplificação, deixando a sensação de intensidade mais próxima do normal e acomodando diferentes necessidades auditivas.

E

A regra NAL-revisada é a versão mais recente da regra NAL e tem a premissa de maximizar a inteligibilidade de fala.

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3734758 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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Assinale a alternativa que corresponde a um instrumento para rastreio das habilidades cognitivas, motoras, comunicativas, linguísticas, comportamentais e socioemocionais de crianças de 0 a 72 meses, desenvolvido e validado no contexto brasileiro.

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3734757 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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A interpretação dos achados observados na videofluoroscopia da deglutição é classificada em alterações de fase preparatória, oral e faríngea. Assinale a alternativa que caracteriza o achado de aumento do tempo do trânsito oral.

A

Tempo maior que 2 segundos para o trânsito do alimento entre seu posicionamento anterior sobre a língua e sua passagem entre as pregas palatofaríngeas.

B

Tempo maior que 1 segundo para o trânsito do alimento entre seu posicionamento anterior sobre a língua e sua passagem para o posicionamento posterior da língua.

C

Tempo maior ou igual a 3 segundos para o trânsito do alimento entre seu posicionamento anterior sobre a língua e sua passagem entre as pregas palatofaríngeas.

D

Tempo maior que 3 segundos para o trânsito do alimento sobre a língua e sua passagem para o posicionamento posterior da língua.

E

Tempo maior que 1 segundo para o trânsito do alimento entre seu posicionamento anterior sobre a língua e sua passagem entre as pregas palatofaríngeas.

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3734756 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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O Transtorno Específico de Aprendizagem é considerado um transtorno de origem:

A

pedagógica, causado por falta de oportunidades de aprendizado ou instrução inadequada.

B

pedagógica, que pode ser classificado como um dos subtipos da dislexia.

C

neurobiológica, que causa prejuízos na aquisição de leitura decorrentes de alteração das habilidades auditivas primárias.

D

neurobiológica, que causa prejuízos cognitivo-linguísticos.

E

psiquiátrica, que causa prejuízos cognitivos e dificuldade na associação letra-som.

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3734755 Ano: 2025
Disciplina: Fonoaudiologia
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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Na análise do Protocolo Fonoaudiológico de Avaliação do Risco para Disfagia Orofaríngea (PARD), são resultados característicos de disfagia orofaríngea moderada (Nível V):

A

Existência de risco significativo de aspiração; alimentação oral suplementada por via alternativa; e tosse reflexa fraca ou ausente.

B

Tolerância de apenas uma consistência; aspiração de duas ou mais consistências; e tosse voluntária fraca e ineficaz.

C

Necessidade de pequenas modificações na dieta; tosse eficaz; e leves alterações orais.

D

Engasgo com dificuldade de recuperação; presença de broncoespasmos; e cianose.

E

Tosse reflexa fraca ou ausente; inabilidade de iniciar a deglutição; e leves alterações orais.

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3734754 Ano: 2025
Disciplina: Saúde Pública
Banca: UFPR
Orgão: UFPR

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Fonoaudiólogo
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“Os métodos de planejamento estratégico como o Planejamento Estratégico Situacional (PES) e o Método Altadir de Planejamento Popular (MAPP) são organizados em momentos. Os momentos são um permanente fazer, uma permanente aprendizagem […]. Na Atenção Primária à Saúde (APS), o processo de planejamento organizado a partir de momentos supre as necessidades requeridas pelo processo de trabalho e contribui para a viabilidade e êxito das atividades.”

Silva, V. L. et al. O planejamento na atuação do fonoaudiólogo no contexto da Atenção Primária à Saúde. In: Silva, V. L. et al. (orgs). A Prática Fonoaudiológica na Atenção Primária à Saúde. São José dos Campos: Pulso, 2013. p. 62; 73. Adaptado.

No contexto da Atenção Primária à Saúde (APS), quais são os conceitos e processos da etapa de planejamento denominada “momento normativo”?

A

Territorialização; identificação, descrição e explicação de problemas.

B

Definição da situação-objetivo; definição de metas e ações; pactuação entre equipes de saúde e comunidade.

C

Análise de viabilidade; definição de estratégias; pactuação entre equipes de saúde e comunidade.

D

Monitoramento e avaliação; correção dos rumos fixados.

E

Territorialização; desenvolvimento das ações planejadas; identificação dos êxitos.

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