Instrução: As questões 08 a 15 referem-se ao texto abaixo.

1. Luc Ferry lançou o livro Les Sept Écologie (As sete
2. ecologias), livro bem-vindo, pois compara os diversos
3. discursos ecológicos. Em um ponto, ele parece desafi-
4. nado com nosso tempo. Ele critica quem humaniza os
5. animais e tenta apagar a diferença entre eles e nós.
6. Ferry diz que os humanos se para salvar focas e
7. baleias, mas nunca o contrário. Esperava argumento
8. melhor do que mero antropocentrismo.
9. A pergunta que se poderia fazer a Ferry está no
10. título do livro do primatologista Frans de Waal: "Somos
11. inteligentes o bastante para saber quão inteligentes são
12. os animais?". O autor questiona se a diferença entre nós
13. e eles é abissal ou se este seria mais um argumento
14. que não reconheceria nossa herança animal. Quando
15. julgamos os animais somos ao mesmo tempo juiz e
16. parte interessada em apagar o que temos em comum.
17. Em um experimento de 1964, Jules Masserman
18. mostrou que macacos rhesus têm uma empatia
19. extraordinária. Ela montou jaulas de tal forma que,
20. quando um macaco pegava comida, um outro que
21. estava à sua vista tomava um choque. Assim que
22. percebiam a coincidência, preferiam morrer de fome a
23. fazer seu semelhante sofrer. Se um ET chegasse aqui,
24. como julgaria, comparando humanos e rhesus, quem é
25. moralmente superior no trato com o semelhante?
26. Brincar é simular a realidade. Os mamíferos caçam
27. ludicamente, assim como lutam, rosnam e perseguem
28. os outros em conflitos fingidos. Entender que brincar é
29. um momento de das regras habituais envolve
30. uma operação mental complexa, tanto que há huma-
31. nos com sérias dificuldades em entender o faz de
32. conta. Talvez captar o "Era uma vez” dos contos de
33. fadas, a senha para entrar na fantasia, seja uma habi-
34. lidade que derive dessa aquisição cognitiva que o
35. humano. Compartilhamos algumas sagacidades com
36. criaturas de muitas pelagens.
37. Supomos ser especiais por termos entrado no mundo
38. dos signos. É certo que a linguagem faz toda diferença,
39. é uma conquista que realmente nos separa dos animais.
40. Mas seguimos sendo desde um corpo animal, fato que
41. pesa no nosso comportamento mais do que admitimos.
42. E ainda, o domínio do simbólico melhorou nossa empatia?
43. Acredito que o amor aos animais, embora às vezes
44. ingênuo ou exagerado, é uma crítica intuitiva ao para-
45. digma de que os animais estariam ao nosso dispor.
46. Creio ser uma discussão aberta, afinal, a ideia da natu-
47. reza para nos servir deixou o planeta no estado que
48. está. A Terra aproxima-se de uma catástrofe climática
49. e os estúpidos seriam os animais…

Adaptado de: CORSO, M. Somos inteligentes o bastante para saber quão inteligentes são os animais? Disponível em<https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mariocorso/noticia/2022/08/somos-inteligentes-o-bastante-para-saber-quao-inteligentes-sao-os-animaiscl7gm60km003e0153mgguy0ra.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 08 a 15 referem-se ao texto abaixo.

1. Luc Ferry lançou o livro Les Sept Écologie (As sete
2. ecologias), livro bem-vindo, pois compara os diversos
3. discursos ecológicos. Em um ponto, ele parece desafi-
4. nado com nosso tempo. Ele critica quem humaniza os
5. animais e tenta apagar a diferença entre eles e nós.
6. Ferry diz que os humanos se para salvar focas e
7. baleias, mas nunca o contrário. Esperava argumento
8. melhor do que mero antropocentrismo.
9. A pergunta que se poderia fazer a Ferry está no
10. título do livro do primatologista Frans de Waal: "Somos
11. inteligentes o bastante para saber quão inteligentes são
12. os animais?". O autor questiona se a diferença entre nós
13. e eles é abissal ou se este seria mais um argumento
14. que não reconheceria nossa herança animal. Quando
15. julgamos os animais somos ao mesmo tempo juiz e
16. parte interessada em apagar o que temos em comum.
17. Em um experimento de 1964, Jules Masserman
18. mostrou que macacos rhesus têm uma empatia
19. extraordinária. Ela montou jaulas de tal forma que,
20. quando um macaco pegava comida, um outro que
21. estava à sua vista tomava um choque. Assim que
22. percebiam a coincidência, preferiam morrer de fome a
23. fazer seu semelhante sofrer. Se um ET chegasse aqui,
24. como julgaria, comparando humanos e rhesus, quem é
25. moralmente superior no trato com o semelhante?
26. Brincar é simular a realidade. Os mamíferos caçam
27. ludicamente, assim como lutam, rosnam e perseguem
28. os outros em conflitos fingidos. Entender que brincar é
29. um momento de das regras habituais envolve
30. uma operação mental complexa, tanto que há huma-
31. nos com sérias dificuldades em entender o faz de
32. conta. Talvez captar o "Era uma vez” dos contos de
33. fadas, a senha para entrar na fantasia, seja uma habi-
34. lidade que derive dessa aquisição cognitiva que o
35. humano. Compartilhamos algumas sagacidades com
36. criaturas de muitas pelagens.
37. Supomos ser especiais por termos entrado no mundo
38. dos signos. É certo que a linguagem faz toda diferença,
39. é uma conquista que realmente nos separa dos animais.
40. Mas seguimos sendo desde um corpo animal, fato que
41. pesa no nosso comportamento mais do que admitimos.
42. E ainda, o domínio do simbólico melhorou nossa empatia?
43. Acredito que o amor aos animais, embora às vezes
44. ingênuo ou exagerado, é uma crítica intuitiva ao para-
45. digma de que os animais estariam ao nosso dispor.
46. Creio ser uma discussão aberta, afinal, a ideia da natu-
47. reza para nos servir deixou o planeta no estado que
48. está. A Terra aproxima-se de uma catástrofe climática
49. e os estúpidos seriam os animais…

Adaptado de: CORSO, M. Somos inteligentes o bastante para saber quão inteligentes são os animais? Disponível em<https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mariocorso/noticia/2022/08/somos-inteligentes-o-bastante-para-saber-quao-inteligentes-sao-os-animaiscl7gm60km003e0153mgguy0ra.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 08 a 15 referem-se ao texto abaixo.

1. Luc Ferry lançou o livro Les Sept Écologie (As sete
2. ecologias), livro bem-vindo, pois compara os diversos
3. discursos ecológicos. Em um ponto, ele parece desafi-
4. nado com nosso tempo. Ele critica quem humaniza os
5. animais e tenta apagar a diferença entre eles e nós.
6. Ferry diz que os humanos se para salvar focas e
7. baleias, mas nunca o contrário. Esperava argumento
8. melhor do que mero antropocentrismo.
9. A pergunta que se poderia fazer a Ferry está no
10. título do livro do primatologista Frans de Waal: "Somos
11. inteligentes o bastante para saber quão inteligentes são
12. os animais?". O autor questiona se a diferença entre nós
13. e eles é abissal ou se este seria mais um argumento
14. que não reconheceria nossa herança animal. Quando
15. julgamos os animais somos ao mesmo tempo juiz e
16. parte interessada em apagar o que temos em comum.
17. Em um experimento de 1964, Jules Masserman
18. mostrou que macacos rhesus têm uma empatia
19. extraordinária. Ela montou jaulas de tal forma que,
20. quando um macaco pegava comida, um outro que
21. estava à sua vista tomava um choque. Assim que
22. percebiam a coincidência, preferiam morrer de fome a
23. fazer seu semelhante sofrer. Se um ET chegasse aqui,
24. como julgaria, comparando humanos e rhesus, quem é
25. moralmente superior no trato com o semelhante?
26. Brincar é simular a realidade. Os mamíferos caçam
27. ludicamente, assim como lutam, rosnam e perseguem
28. os outros em conflitos fingidos. Entender que brincar é
29. um momento de das regras habituais envolve
30. uma operação mental complexa, tanto que há huma-
31. nos com sérias dificuldades em entender o faz de
32. conta. Talvez captar o "Era uma vez” dos contos de
33. fadas, a senha para entrar na fantasia, seja uma habi-
34. lidade que derive dessa aquisição cognitiva que o
35. humano. Compartilhamos algumas sagacidades com
36. criaturas de muitas pelagens.
37. Supomos ser especiais por termos entrado no mundo
38. dos signos. É certo que a linguagem faz toda diferença,
39. é uma conquista que realmente nos separa dos animais.
40. Mas seguimos sendo desde um corpo animal, fato que
41. pesa no nosso comportamento mais do que admitimos.
42. E ainda, o domínio do simbólico melhorou nossa empatia?
43. Acredito que o amor aos animais, embora às vezes
44. ingênuo ou exagerado, é uma crítica intuitiva ao para-
45. digma de que os animais estariam ao nosso dispor.
46. Creio ser uma discussão aberta, afinal, a ideia da natu-
47. reza para nos servir deixou o planeta no estado que
48. está. A Terra aproxima-se de uma catástrofe climática
49. e os estúpidos seriam os animais…

Adaptado de: CORSO, M. Somos inteligentes o bastante para saber quão inteligentes são os animais? Disponível em<https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mariocorso/noticia/2022/08/somos-inteligentes-o-bastante-para-saber-quao-inteligentes-sao-os-animaiscl7gm60km003e0153mgguy0ra.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.

Instrução: As questões 01 a 07 referem-se ao texto abaixo.

1. Estou lendo Stolen Focus – Why You Can’t Pay
2. Attention (numa tradução livre, O foco roubado – por
3. que você não consegue prestar atenção), do jornalista
4. britânico Johann Hari, sem dúvida, uma daquelas obras
5. que definem uma época, sem edição aqui no Brasil,
6. infelizmente. Mas vou tentar resumir aqui algumas das
7. principais ideias abordadas por Hari após entrevistar
8. dezenas de cientistas sobre o que chamaram de “a
9. tempestade perfeita da degradação cognitiva”.
10. A humanidade está perdendo sua capacidade de
11. prestar atenção. Isso é um fato, não é uma suposição.
12. Parece cada vez mais difícil nos concentrarmos numa
13. única tarefa sem sermos interrompidos ou nos deixar-
14. mos levar por uma distração, muito especialmente com
15. um celular em mãos. Temos o mundo a um clique de
16. distância e acesso a uma avalanche de informações
17. sobre qualquer assunto ou interesse — dos mais banais
18. e triviais, como uma receita, tópicos fundamentais,
19. como política internacional, que podem impactar direta
20. ou indiretamente nossas vidas.
21. Temos medo de perder alguma coisa, de nos
22. sentirmos defasados ou de ficarmos alheios que
23. acontece — da sigla FOMO — Fear Of Missing Out,
24. literalmente Medo de Ficar de Fora. Só que o volume
25. de informação é tão imenso que foge completamente
26. da nossa capacidade limitada de filtrar o que é infor-
27. mação relevante e o que é puro lixo. Além disso, o
28. aumento no número de informações e a rapidez com
29. que chegam até nós diariamente são responsáveis por
30. aquela sensação desagradável de que o tempo está
31. passando rápido demais e de que a vida está nos
32. escapando.
33. Soma-se isso o design diabólico das redes
34. sociais e seus algoritmos muito perversos que sabem
35. exatamente o que rouba sua atenção. Quem nunca
36. perdeu a noção do tempo assistindo a vídeos curtos em
37. sequência, como cachorros fofinhos e gatos atrapalhados,
38. ou tentando avançar de fase num joguinho viciante tipo
39. Candy Crush? Não só crianças e adolescentes, mas
40. hoje a grande maioria dos adultos perde preciosos
41. minutos diários, talvez horas, deslizando os dedos na
42. tela de um celular ou clicando com um mouse em busca
43. de uma boa dose de dopamina.
44. Segundo o autor do livro Stolen Focus, tudo isso
45. está prejudicando a capacidade de pensar com profun-
46. didade. Por conseguinte, estamos todos perdendo a
47. fundamental habilidade cognitiva de analisar uma coisa
48. de cada vez para depois refletirmos. Trocamos o
49. pensamento e a contemplação pela reação
50. estímulos, pelo consumo de conteúdo totalmente
51. massificado e pela ilusão de que podemos dar conta
52. de várias tarefas ao mesmo tempo. A consequência
53. imediata em escala global? Redução do QI médio da
54. população, maior ocorrência de erros nas atividades
55. profissionais, menor criatividade, memória reduzida.
56. Resumindo, a humanidade está ficando mais burra e
57. mais incompetente.

Adaptado de: SOLDATELLI, C. A tempestade perfeita da degradação cognitiva. Disponível em: <https://gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/candice-soldatelli/noticia/2022/07/a-tempestade-perfeita-da-degradacao-cognitiva-cl5u6doh300b0016vja9tmqjf.html>. Acesso em: 12 nov. 2022.