Leia o texto abaixo:

As etapas do desenvolvimento humano não são contínuas, mas se dão por conflitos, rupturas e movimentos dialéticos. Na primeira delas, a emoção é o instrumento dominante na interação da criança com o mundo. A afetividade se nutre pelo olhar, contato físico, posturas e gestos.

A relação correta entre o estágio ou nível de desenvolvimento acima descrito e o autor do texto é:

De acordo com Vygotsky, o desenvolvimento da linguagem se dá conforme três tipos ou fases, e na seguinte ordem:

Na concepção piagetiana do desenvolvimento afetivo, podese considerar a existência de cinco estágios que caracterizam o desenvolvimento afetivo.

São eles os estágios dos afetos:

Para a Psicologia do Desenvolvimento, o desenvolvimento equilibrado e progressivo do ser humano depende dos seguintes fatores:

Uma conhecida noção em Psicologia do Desenvolvimento que tem bastante uso em Educação é a de apego.

Este conceito é definido como:

Para Kohlberg, um dos maiores estudiosos sobre o desenvolvimento moral, a racionalidade moral se desenvolve de acordo com os seguintes níveis:

Uma das contribuições da Psicologia do Desenvolvimento ao campo da Educação reside na possibilidade de melhor planejamento da prática pedagógica a partir do entendimento de que o ser humano é determinado pela interação dos seguintes fatores:

De acordo com a corrente comportamentalista, o conceito de instrução programada pode ser uma grande estratégia de promoção da aprendizagem, porque:

Segundo os pressupostos cognitivistas, aprendizagem significativa é um dos conceitos centrais a serem considerados em termos de um eficiente planejamento pedagógico. David Ausubel, um dos autores identificados com o cognitivismo, associa a ocorrência da aprendizagem significativa a duas condições básicas, a saber:

Um dos maiores legados da Psicologia Humanista para a Educação é a defesa do afeto como componente central do processo ensino-aprendizagem.

Na interpretação rogeriana deste componente, o afeto atua da seguinte maneira: