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Saber o certo, escrever bem
Imaginamos, muitas vezes, que deveria ser possível aprender a escrever textos bons e sem erros de gramática seguindo orientações mais ou menos simples. Essa expectativa se deve especialmente a dois fatores:
a) como se trata da língua que falamos, supomos que deveria ser fácil dominar a escrita;
b) muita gente oferece dicas aparentemente fáceis de seguir.
Vale a pena comentar essas duas razões.
Quanto à primeira, é verdade que, comparando o que sabemos escrever ou falar em nossa língua com o que somos capazes de fazer em outra língua, nossa competência é evidentemente maior. Mas, se compararmos essa nossa competência com o que é estipulado ou desejável em nossa sociedade, ou mesmo com o que é razoável esperar depois de oito ou dez anos de escolaridade, talvez haja melhoras a implementar e conhecimentos mais sofisticados a adquirir.
Além do mais, quando se analisam os textos que produzimos, vários domínios são considerados. Por exemplo, uma coisa é acertar ou errar em assuntos típicos de gramática, como grafia, concordância, regência etc. Coisa bastante diferente é a sofisticação ou a banalidade dos fatos ou argumentos apresentados, bem como a organização geral do texto – se está uma boa narrativa, uma carta interessante, um texto argumentativo respeitável etc.
Quanto às dicas, que se ouvem muito, especialmente na época que antecede os concursos, em geral, são falsamente simples. Supostos especialistas nos dizem como agir em exames e concursos. Como se tudo dependesse apenas de nossa vontade e disposição, e não de habilidades ou competências construídas durante anos.
Só há um caminho para tornar-se efetivamente competente no que se refere aos diversos aspectos envolvidos no domínio da linguagem: trabalhar diariamente. O segredo é ler e escrever todos os dias, além de organizar-se de forma a eliminar, ou controlar ao máximo, determinadas características de nossa linguagem, pessoal ou de grupo, que são considerados pela escola e pela sociedade como problemas a corrigir.
(Sírio Possenti. Questões de linguagem – passeio gramatical dirigido.
São Paulo: Parábola, 2011, p.103-105. Adaptado.)
No Texto, o autor afirma que: “Só há um caminho para tornar-se efetivamente competente no que se refere aos diversos aspectos envolvidos no domínio da linguagem: trabalhar diariamente”. Nesse trecho, o autor revela, quanto ao conteúdo do que diz:
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Assinale a alternativa correta relativa a alguns conceitos comuns aos usuários de sistema Windows.
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Sobre o tratamento de infecções ginecológicas, é correto afirmar que:
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1314189
Ano: 2012
Disciplina: Desenho Técnico e Industrial
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE
Disciplina: Desenho Técnico e Industrial
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE
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No laboratório de Habitação, são muitas as atividades às quais o técnico em ED deve dar suporte. Qual das alternativas abaixo contém apenas materiais e equipamentos relacionados com técnicas de desenho, de representação gráfica, oficina de criatividade e construção de protótipos?
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Em relação à humanização em Medicina Intensiva, analise as proposições abaixo.
1) O tratamento humanitário significa cuidar do doente grave como um todo, incluindo o contexto familiar e comunitário.
2) Deve-se desprezar os sonhos, os valores, as práticas culturais, religiosas; os pontos de vista do paciente e da família em relação ao tratamento proposto.
3) Os elementos do tratamento humanístico são dinâmicos, individuais e iguais para cada situação de vida.
Está(ão) correta(s), apenas:
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Das seguintes substâncias, qual está associada ao diagnóstico de demência?
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O sangue é um tipo de tecido conjuntivo formado por diferentes tipos celulares especializados. Sobre este tecido, é correto afirmar que:
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No processo de comunicação humana, refere-se ao conjunto de sinais organizados e escolhidos pelo emissor para transmitir a mensagem.
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A forma subcortical da demência vascular é também conhecida pelo nome de:
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O cartum exibido abaixo pretende fazer uma crítica.

(Caulos – Só dói quando eu respiro. Porto Alegre: L&PM, 2001).
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