Questões do Concurso UFRPE - COVEST-COPSET

Imaginamos, muitas vezes, que deveria ser possível aprender a escrever textos bons e sem erros de gramática seguindo orientações mais ou menos simples. Essa expectativa se deve especialmente a dois fatores:

a) como se trata da língua que falamos, supomos que deveria ser fácil dominar a escrita;

b) muita gente oferece dicas aparentemente fáceis de seguir.

Vale a pena comentar essas duas razões.

Quanto à primeira, é verdade que, comparando o que sabemos escrever ou falar em nossa língua com o que somos capazes de fazer em outra língua, nossa competência é evidentemente maior. Mas, se compararmos essa nossa competência com o que é estipulado ou desejável em nossa sociedade, ou mesmo com o que é razoável esperar depois de oito ou dez anos de escolaridade, talvez haja melhoras a implementar e conhecimentos mais sofisticados a adquirir.

Além do mais, quando se analisam os textos que produzimos, vários domínios são considerados. Por exemplo, uma coisa é acertar ou errar em assuntos típicos de gramática, como grafia, concordância, regência etc. Coisa bastante diferente é a sofisticação ou a banalidade dos fatos ou argumentos apresentados, bem como a organização geral do texto – se está uma boa narrativa, uma carta interessante, um texto argumentativo respeitável etc.

Quanto às dicas, que se ouvem muito, especialmente na época que antecede os concursos, em geral, são falsamente simples. Supostos especialistas nos dizem como agir em exames e concursos. Como se tudo dependesse apenas de nossa vontade e disposição, e não de habilidades ou competências construídas durante anos.

Só há um caminho para tornar-se efetivamente competente no que se refere aos diversos aspectos envolvidos no domínio da linguagem: trabalhar diariamente. O segredo é ler e escrever todos os dias, além de organizar-se de forma a eliminar, ou controlar ao máximo, determinadas características de nossa linguagem, pessoal ou de grupo, que são considerados pela escola e pela sociedade como problemas a corrigir.

(Sírio Possenti. Questões de linguagem – passeio gramatical dirigido.

São Paulo: Parábola, 2011, p.103-105. Adaptado.)

No trecho: “Imaginamos, muitas vezes, que deveria ser possível aprender a escrever textos bons e sem erros de gramática seguindo orientações mais ou menos simples”, o verbo sublinhado é usado com o sentido de:

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1319303 Ano: 2012
Disciplina: Química
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Químico
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Técnicas de Laboratório

Relacione as imagens de sinalizações utilizadas em laboratórios, apresentadas a seguir, com as respectivas informações referentes a elas.

1)

Enunciado 1319303-1

2)

Enunciado 1319303-2

3)

Enunciado 1319303-3

4)

Enunciado 1319303-4

5)

Enunciado 1319303-5

6)

Enunciado 1319303-6

( ) Sinaliza os locais, e seus acessos, onde se armazenam ou se manuseiam substâncias ou misturas explosivas.

( ) Sinaliza os locais com riscos biológicos.

( ) Sinaliza os locais onde são utilizadas substâncias inflamáveis.

( ) Sinaliza os locais com ocorrência de fontes de radiações ionizantes (raios X e gama).

( ) Sinaliza os locais com riscos de intoxicações por inalação, ingestão ou absorção cutânea de produtos químicos perigosos, e que podem ter consequências graves para a saúde.

( ) Sinaliza os locais onde se trabalha com substâncias que podem exercer uma ação destrutiva sobre os tecidos vivos, como ácidos e as bases.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

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1318454 Ano: 2012
Disciplina: Português
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Técnico - Economia Doméstica
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Técnico de Agropecuária
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Técnico de Laboratório - Histologia
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Técnico de Laboratório - Química
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Técnico em Anatomia e Necropsia
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SintaxeConcordância

.Assinale a alternativa em que a concordância está de acordo com as regras do padrão culto da língua.

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1317162 Ano: 2012
Disciplina: Medicina Legal
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Técnico em Anatomia e Necropsia
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Tanatologia

A rigidez cadavérica é um endurecimento dos músculos que se inicia:

A

nas quarenta e oito horas após a morte, podendo durar várias horas, dependendo dos fatores intrínsecos e/ou extrínsecos do animal.

B

trinta horas após a morte, podendo durar poucas horas, dependendo dos fatores intrínsecos e /ou extrínsecos do animal.

C

nas seis horas após a morte, podendo durar várias horas, sem interferência dos fatores intrínsecos e/ou extrínsecos do animal.

D

nas oito horas após a morte, podendo durar vinte e quatro horas, sem interferência dos fatores intrínsecos e /ou extrínsecos.

E

nas primeiras vinte e quatro horas após a morte, podendo durar várias horas, dependendo dos fatores intrínsecos e /ou extrínsecos do animal.

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1316522 Ano: 2012
Disciplina: Matemática
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

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Assistente de Laboratório
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Auxiliar Administrativo
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ÁlgebraEquações de Primeiro Grau

Se 3 peras custam o mesmo que 5 maçãs, e 7 goiabas custam o mesmo que 3 maçãs, quantas goiabas custam o mesmo que 36 peras?

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1316298 Ano: 2012
Disciplina: Psicologia
Banca: COVEST-COPSET
Orgão: UFRPE

Provas:

Psicólogo
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Psicologia ClínicaTipos de PsicoterapiaPsicanalítica

Na teoria psicanalítica de Freud, quando o indivíduo “não vê” e “não ouve” o que ocorre, existindo a supressão de uma parte da realidade, fala-se em que mecanismo de defesa?