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É uma tecnologia presente em vários dispositivos que permite realizar a separação lógica de uma rede em vários segmentos distintos. Para existir comunicação entre essas redes é necessária a utilização de dispositivos camada três do modelo OSI, podendo ser um roteador ou Switch. Existem dois tipos de _________: estáticas e dinâmicas. Segundo Tabenbaum (2003), existem três topologias d e________, as atribuídas por porta, por endereço MAC e por protocolo.
O texto acima refere-se a:
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- Topologias de RedeTopologia: Anel
- Topologias de RedeTopologia: Estrela
- Topologias de RedeTopologia: Barramento
Sobre topologias de redes de computadores, analise as assertivas e assinale a resposta correta:
I. Na topologia em estrela todos os computadores trocam informações entre si através do mesmo cabo, sendo este utilizado para a transmissão de dados entre os computadores. Este tipo de topologia é utilizada na comunicação ponto-a-ponto.
II. Em redes do tipo Anel os dados são transmitidos unidirecionalmente, até chegar ao computador destino. Desta forma, o sinal emitido pelo computador origem passa por diversos outros computadores, que retransmitem este sinal até que o mesmo chegue ao computador destino
III. Uma rede em barramento possui esta denominação, pois faz uso de um concentrador na rede. Um concentrador nada mais é do que um dispositivo (hub, switch ou roteador) que faz a comunicação entre os computadores que fazem parte desta rede. Dessa forma, qualquer computador que queira trocar dados com outro computador da mesma rede, deve enviar esta informação ao concentrador para que o mesmo faça a entrega dos dados
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Em cabeamento estruturado, o técnico de T.I deve possuir algumas ferramentas básicas, algumas delas estão expostas nas imagens a seguir:

Assinale a alternativa que traz o nome correto das ferramentas acima, respectivamente:
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- WindowsConfiguração e Manutenção do WindowsConfiguração de Rede (Windows)
- WindowsFirewall no Windows
- WindowsLinha de Comando (Windows)netsh
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- Ensino SuperiorO Ensino e a Participação Discente no Contexto Universitário
- Ensino SuperiorDidática e Prática no Ensino Superior
Marcos Masetto (2017) em entrevista à Revista Docência do Ensino Superior da UFMG, destaca aspectos relevantes que nos ajudam a refletir sobre o conceito e finalidades da educação superior. Dentre elas destacamos:
"A UNESCO, em 1998, pela primeira vez produziu um documento para todas as universidades do mundo, apresentando uma nova visão e uma nova missão para o ensino superior para o século XXI. Trata-se de um documento que abre a universidade para os problemas do nosso mundo em termos da formação de profissionais, de formação para o trabalho, de pesquisa e integração desta com os contextos e problemas reais contemporâneos."
"Já não é mais suficiente para a universidade e para a formação de profissionais conhecimentos disciplinares, congelados, estabelecidos em disciplinas fechadas, estanques. O conhecimento que se exige hoje do profissional é um conhecimento interdisciplinar, que integre áreas de conhecimentos, ciências, novas pesquisas, diferentes perspectivas para entender melhor as realidades e os fenômenos com os quais nos encontramos dia a dia. Todo fenômeno humano é por si interdisciplinar e não se resolve, não se encaminha apenas com respostas de uma disciplina ou de disciplinas justapostas. Adquirir informações e construir conhecimento de forma interdisciplinar é uma exigência."
No contexto desses desafios que se apresentam para o ensino superior analise as afirmativas abaixo e identifique a afirmativa na qual o elemento fundamental para que o ensino superior ocorra de maneira adequada é melhor definido.
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