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Foram encontradas 110 questões.

452290 Ano: 2017
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFMT
Orgão: UFSB
Se José não é sanfoneiro, então Severino nasceu em Ilhéus. Se Severino nasceu em Ilhéus, então Raimundo é zabumbeiro. Ou Raimundo não é zabumbeiro ou o cupuaçu é matéria prima para a produção de chocolate. Ora, o cupuaçu não é matéria prima para a produção de chocolate. Logo,
 

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452289 Ano: 2017
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFMT
Orgão: UFSB
Assinale a alternativa que apresenta a correta negação da sentença “Todos os municípios do sul da Bahia são atendidos pela Universidade Federal do Sul da Bahia”.
 

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452288 Ano: 2017
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFMT
Orgão: UFSB

Observe o diagrama.

Enunciado 452288-1

Em relação à região sombreada no diagrama, assinale a afirmativa INCORRETA.

 

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452278 Ano: 2017
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFMT
Orgão: UFSB

São dados os seguintes argumentos:

ARGUMENTO 1

P1: Iracema não gosta de acarajé ou Iracema não é soteropolitana.

P2: Iracema é soteropolitana.

C:

ARGUMENTO 2

P1: Se Aurélia não é ilheense, então Aurélia não é produtora de cacau.

P2: Aurélia não é ilheense.

C:

ARGUMENTO 3

P1: Lucíola é bailarina ou Lucíola é turista.

P2: Lucíola não é bailarina.

C:

ARGUMENTO 4

P1: Se Cecília é baiana, então Cecília gosta de vatapá.

P2: Cecília não gosta de vatapá.

C:

Pode-se inferir que

 

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452276 Ano: 2017
Disciplina: Raciocínio Lógico
Banca: UFMT
Orgão: UFSB
Assinale a alternativa que NÃO apresenta uma proposição.
 

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452274 Ano: 2017
Disciplina: Direito Educacional e Tecnológico
Banca: UFMT
Orgão: UFSB
O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), instituído por meio da Lei nº 10.861 de 2004, é composto de três grandes instrumentos, quais sejam:
 

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452273 Ano: 2017
Disciplina: Pedagogia
Banca: UFMT
Orgão: UFSB

A respeito da oferta e abrangência dos cursos e programas da educação superior brasileira, considere:

I - Cursos sequenciais por campo de saber, de diferentes níveis de abrangência, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos pelas instituições de ensino, desde que tenham concluído o ensino médio ou equivalente.

II - Cursos de graduação, abertos a candidatos que tenham concluído o ensino médio ou equivalente e tenham sido classificados em processo seletivo.

III - Cursos de pós-graduação, compreendendo programas de mestrado e doutorado, cursos de especialização, aperfeiçoamento e outros, abertos a candidatos diplomados em cursos de graduação e que atendam às exigências das instituições de ensino.

IV - Cursos de extensão, abertos a candidatos que atendam aos requisitos estabelecidos em cada caso pelas instituições de ensino.

Está correto o que se afirma em

 

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INSTRUÇÃO: Leia o texto e responda à questão.

Brazilian Gestures That Non-Brazilians Won't Be Able To Guess

[…] We Brazilians are famous for being expressive — not just vocally, but gesturally (after all, what’s music without some dancing to go with it?). So where does this talent for talking with our hands come from? Perhaps we inherited it from our Italian great-grandmothers (there have been several waves of Italian immigration to Brazil over the last century-and-a-half); or maybe it comes from our even older African and Portuguese roots. One thing is certain: We Brazilians have invented many gestures that are unique to our country. […]
Disponível em: https://www.babbel.com/en/magazine/. Acesso em: 06/11/2016.)
Sobre os recursos linguísticos empregados no texto, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Perhaps introduz uma suposição. ( ) or maybe expressa dúvida. ( ) not just nega possibilidades. ( ) So introduz ideia de conclusão.
Assinale a sequência correta.
 

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INSTRUÇÃO: Leia o texto e responda à questão.

Brazilian Gestures That Non-Brazilians Won't Be Able To Guess

[…] We Brazilians are famous for being expressive — not just vocally, but gesturally (after all, what’s music without some dancing to go with it?). So where does this talent for talking with our hands come from? Perhaps we inherited it from our Italian great-grandmothers (there have been several waves of Italian immigration to Brazil over the last century-and-a-half); or maybe it comes from our even older African and Portuguese roots. One thing is certain: We Brazilians have invented many gestures that are unique to our country. […]
Disponível em: https://www.babbel.com/en/magazine/. Acesso em: 06/11/2016.)
O assunto principal do texto NÃO envolve questões relacionadas à
 

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Enunciado 452243-1

Segundo a linguagem verbal e não verbal do texto, pode-se inferir que

 

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