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Sobre redes sem fio, assinale a alternativa CORRETA.
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Analise as proposições abaixo a respeito de conceitos básicos de eletrotécnica.
I. A corrente elétrica se caracteriza pelo movimento ordenado de elétrons em um condutor elétrico.
II. A unidade que representa a resistência elétrica é o ohm, representado pela letra grega Ω.
III. Um circuito elétrico operando em corrente alternada alcança o regime permanente quando suas grandezas elétricas não variam mais no tempo.
IV. A tensão elétrica segue a analogia de uma diferença.
V. O efeito Joule, associado à transformação de energia elétrica em calor, é um efeito sempre indesejado nos equipamentos elétricos.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Os reservatórios de água potável constituem uma parte crítica da instalação predial de água fria no que diz respeito à manutenção do padrão de potabilidade. Por este motivo, atenção especial deve ser dedicada na fase de projeto para a escolha de materiais, para a definição da forma e das dimensões e para o estabelecimento do modo de instalação e operação desses reservatórios, conforme destaca a norma da ABNT NBR 5626 – Instalação predial de água fria. Sobre o tema, considere as afirmativas a seguir, indicando se são verdadeiras (V) ou falsas (F).
( ) Em princípio um reservatório para água potável deve ser enterrado total ou parcialmente, com vistas à manutenção da temperatura da água e ao impedimento da entrada de luz, inibindo dessa forma a proliferação de microrganismos que realizem fotossíntese.
( ) O volume de água reservado para uso doméstico deve ser, no mínimo, o necessário para 24 horas de consumo normal no edifício, sem considerar o volume de água para combate a incêndio.
( ) O posicionamento relativo entre entrada e saída de água deve evitar o risco de ocorrência de estagnação dentro do reservatório; do contrário, haveria sedimentação do material no fundo do reservatório.
( ) Em todos os reservatórios devem ser instaladas tubulações que atendam às seguintes necessidades: a) aviso aos usuários de que a torneira de boia ou dispositivo de interrupção do abastecimento do reservatório apresenta falha; b) extravasão do volume de água em excesso do interior do reservatório; c) limpeza do reservatório.
( ) Quando a reserva de consumo for armazenada na mesma caixa ou célula utilizada para a reserva de combate a incêndio, devem ser previstos dispositivos que assegurem a recirculação total da água armazenada.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Os reservatórios cumprem funções importantes nos sistemas de abastecimento de água, dentre elas a regularização de vazão. Existem diferentes caminhos para dimensionar a capacidade de reservação, sendo um deles através da curva de consumo, método que permite estimar o volume mínimo de reservação para atender uma determinada situação. A figura abaixo mostra a curva de consumo (volumes consumidos a cada hora) de um setor de abastecimento, construída com dados do dia de maior consumo do ano em que foi feito o estudo. Sabe-se que o reservatório a ser construído para atender o referido setor receberá adução contínua (24 h/dia) com vazão constante. Com base nessas informações e no método gráfico proposto, determine a capacidade mínima (volume em m3) do reservatório.
Assinale alternativa CORRETA sobre o volume do reservatório.
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O projeto político-pedagógico de uma escola vai além de um simples agrupamento de planos de ensino e de atividades diversas. O projeto não é algo que é construído e em seguida arquivado ou encaminhado às autoridades educacionais como prova do cumprimento de tarefas burocráticas. Ele é construído e vivenciado em todos os momentos, por todos os envolvidos com o processo educativo da escola (VEIGA, 2002).
Considerando o texto acima, analise as afirmativas a seguir.
I. O projeto político-pedagógico é um processo permanente de reflexão e discussão dos problemas da escola, na busca de alternativas viáveis.
II. É finalidade do projeto pedagógico instaurar uma forma de organização do trabalho pedagógico que supere os conflitos, buscando eliminar as relações competitivas, corporativas e autoritárias.
III. O projeto político-pedagógico tem a ver com a organização do trabalho pedagógico em dois níveis: como organização da escola como um todo e como organização da sala de aula, incluindo sua relação com o contexto social imediato, procurando preservar a visão de totalidade.
IV. O projeto pedagógico dispensa um referencial que fundamente a construção da proposta, pois o caráter plural da realidade inviabiliza essa prática.
V. O projeto pedagógico indica a necessidade de um domínio das bases teórico-metodológicas indispensáveis à concretização das concepções assumidas coletivamente.
Assinale a alternativa CORRETA.
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Relacione as tendências pedagógicas apresentadas na coluna 1 com as características descritas na coluna 2.
| Coluna 1 | Coluna 2 |
| I. Tendência liberal tecnicista | ( ) O papel do professor é auxiliar o desenvolvimento livre e espontâneo da criança. |
| II. Tendência progressista libertadora | ( ) Os conteúdos de ensino são as informações, princípios científicos, leis etc. estabelecidos e ordenados numa sequência lógica e psicológica. |
| III. Tendência liberal renovada progressivista | ( ) Os conteúdos caracterizam-se por “temas geradores” extraídos da problematização da prática de vida dos educandos. |
| ( ) Possui forte caráter político e a motivação para aprender se dá a partir da codificação de uma situação-problema e sua análise crítica. | |
| ( ) Os conteúdos de ensino são estabelecidos em função das experiências que o sujeito vivencia, considerando seus interesses e necessidades. | |
| ( ) Os objetivos instrucionais são operacionalizados em comportamentos observáveis e mensuráveis. |
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Assinale a alternativa CORRETA.
Um compressor centrífugo utilizado em máquinas industriais, quando operando em regime permanente e com vazão mássica de 1,85 kg/s, produz uma variação na entalpia do gás da ordem de 3,85 kJ/kg. A eficiência do compressor é da ordem de 90 %. Calcule a potência exigida pelo motor elétrico para operar esse equipamento, supondo que o escoamento é adiabático.
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O viajante clandestino
Mia Couto
– Não é arvião. Diz-se: avião.
O menino estranhou a emenda de sua mãe. Não mencionava ele uma criatura do ar? A criança tem a vantagem de estrear o mundo, iniciando outro matrimônio entre as coisas e os nomes. Outros a elas se assemelham, à vida sempre recém-chegando. São os homens em estado de poesia, essa infância autorizada pelo brilho da palavra.
– Mãe: avioneta é a neta do avião?
– Vamos para a sala de espera, ordenou a mãe.
Ela lhe admoestou, prescrevendo juízo. Aquilo era um aeroporto, lugar de respeito. A senhora apontou os passageiros, seus ares graves, soturnos. O menino mediu-se com aquele luto, aceitando os deveres do seu tamanho. Depois, se desenrolou do colo materno, fez sua a sua mão e foi à vidraça. Espreitou os imponentes ruídos, alertou a mãe para um qualquer espanto. Mas a sua voz se afogou no tropel dos motores.
Eu assistia a criança. Procurava naquele aprendiz de criatura a ingenuidade que nos autoriza a sermos estranhos num mundo que nos estranha. Frágeis onde a mentira credencia os fortes.
Seria aquele menino a fratura por onde, naquela toda frieza, espreitava a humanidade? No aeroporto eu me salvava da angústia através de um exemplar da infância.
O menino agora contemplava as traseiras do céu, seguindo as fumagens, lentas pegadas dos instantâneos aviões. Ele então se fingiu um aeroplano, braços estendidos em asas. Descolava do chão, o mundo sendo seu enorme brinquedo. E viajava por seus infinitos, roçando as malas e as pernas dos passageiros entediados. Até que a mãe debitou suas ordens. Ele que recolhesse a fantasia, aquele lugar era pertença exclusiva dos adultos.
– Te ajeita. Estamos quase partindo.
– Então vou me despedir do passaporteiro.
A mãe corrigiu em dupla dose. Primeiro, não ia a nenhuma parte. Segundo, não se chamava assim ao senhor dos passaportes. Mas só no presente o menino se deixava calar. Porque, em seu sonho, mais adiante, ele se proclama:
– Quando for grande quero ser passaporteiro.
E ele já se antefruía, de farda, dentro do vidro. Ele é que autorizava a subida aos céus.
– Vou estudar para migraceiro.
– Tá doido, filho. Fica quieto.
O garoto guardou seus jogos, contido. Que criança, neste mundo, tem vocação para adulto?
Saímos da sala para o avião. Chuviscava. O menino seguia seus passos quando, na lisura do asfalto, ele viu o sapo. Encharcado, o bicho saltiritava. Sua boca, maior que o corpo, traduzia o espanto das diferenças. Que fazia ali aquele representante dos primórdios, naquele lugar de futuros apressados?
O menino parou, observador, cuidando os perigos do batráquio. Na imensa incompreensão do asfalto, o bicho seria esmagado por cega e certeira roda.
– Mãe, eu posso levar o sapo?
A senhora estremeceu de horror. Olhou envergonhada, pedindo desculpas aos passantes. Então, começou a disputa. A senhora obrigava o braço do filho, os dois se teimavam. Venceu a secular maternidade. O menino, murcho como acento circunflexo, subiu as escadas, ocupou seu lugar, ajeitou o cinto.
Do meu assento eu podia ver a tristeza desembrulhando líquidas miçangas no seu rosto. Fiz-lhe sinal, ele me encarou de soslado. Então, em seu rosto se acendeu a mais grata bandeira de felicidade. Porque do côncavo de minhas mãos espreitou o focinho do mais clandestino de todos os passageiros.
Disponível em: <http://jardimdasdelicias.blogs.sapo.pt/277137.html>.
[Adaptado] Acesso em: 8 abr. 2014.
Glossário
Admoestar – repreender branda e benevolamente
Antefruir – usufruir antecipadamente
Batráquio – anfíbio
Debitar suas ordens – anunciar, proclamar suas regras
Fumagem – fumaça
Soslado – lado, oblíquo
Soturno – aspecto triste, taciturno
Tropel – grande ruído
Com base no Texto, atribua V (verdadeiro) ou F (falso) às asserções abaixo.
( ) Em Não mencionava ele uma criatura do ar? o sujeito da oração não está em ordem direta.
( ) O sufixo utilizado pelo menino ao criar as palavras “passaporteiro” e “migraceiro” tem a mesma função que o sufixo utilizado para formar as palavras “cabeleireiro” e “nevoeiro”.
( ) As palavras “matrimônio”, “fratura” e “miçangas” estão empregadas com sentido conotativo.
( ) Ao criar as palavras “arvião” e “avioneta”, o menino o faz por meio do processo de derivação parassintética.
( ) Em Vou estudar para migraceiro. a perífrase verbal poderia ser substituída por um verbo no futuro do subjuntivo sem provocar alterações no significado da frase.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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Identifique se as afirmativas abaixo são verdadeiras (V) ou falsas (F) quanto aos repositórios institucionais das bibliotecas universitárias.
( ) Os repositórios institucionais visam substituir o acervo de periódicos correntes nas coleções das bibliotecas universitárias.
( ) DSpace é um software usado no desenvolvimento de repositórios institucionais em algumas bibliotecas universitárias brasileiras.
( ) Os repositórios institucionais reforçam o registro de autoria e, assim, dificultam a descoberta de plágios.
( ) Os repositórios institucionais contribuem para o acesso livre às publicações dos pesquisadores da universidade.
( ) O repositório institucional da UFSC tem o objetivo de tornar disponível e acessível em um único espaço a produção científica da Universidade Federal de Santa Catarina.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo.
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No circuito abaixo, é CORRETO afirmar que a tensão Vo em função de !$ V_1 !$ e !$ V_2 !$ é:
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