Um aluno da turma de quatro anos diz ter um cachorro, Totó, que não sai do lado dele. Embora ninguém consiga ver o Totó (ele é um amigo imaginário), o menino conversa, brinca com ele e pede até pra você segurar a porta da sala para o Totó passar. Qual das seguintes opções representa a melhor reação a este comportamento?

Em uma festa de aniversário da turma de três anos, o pai da aniversariante quer fazer uma surpresa e aparece fantasiado do seu personagem favorito, Bob Esponja. Quando ela vê o pai fantasiado, começa a chorar. O pai tira a fantasia e, mesmo assim, ela continua chorando. O que esse evento demonstra?

Quando for preciso colocar bebês de zero a seis meses no berço para dormir, qual o procedimento mais adequado?

Assistir televisão faz parte do cotidiano da grande maioria das crianças nos dias atuais. E, em muitas situações, ela pode ter efeitos educativos positivos. Em que condições a televisão pode ser introduzida na rotina da creche?

O Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil indica que as crianças de quatro e cinco anos devem ter acesso a conteúdos organizados em blocos, que contemplam diferentes conhecimentos sobre lugares, fenômenos da natureza, seres vivos, a vida e o trabalho das pessoas, os objetos e como se transformam. Assinale a alternativa que apresenta procedimentos indispensáveis para este trabalho:

A rotina de uma instituição de educação infantil tem diversas funções na organização do tempo, que influencia o cotidiano dos dirigentes, dos professores e auxiliares e das crianças. Assinale a alternativa incorreta:

Assinale a alternativa mais completa sobre a importância da brincadeira para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças:

As crianças estão sempre brincando, desde bem pequenas, pois brincando elas podem pegar uma garrafa pet e dizer que estão dirigindo um caminhão ou usar a garrafa pet vazia para dar um pouquinho de “suco” para os colegas. A brincadeira pode favorecer a autoestima e estimular as interações positivas entre as crianças. Na brincadeira, a realidade é modificada com a participação dos colegas, as emoções estão presentes e os modelos dados pelos adultos de casa e da escola são reproduzidos. Assinale a alternativa que indica as melhores condições que se pode providenciar para que a brincadeira seja uma oportunidade para o desenvolvimento e a aprendizagem das crianças:

A brincadeira de faz-de-conta é uma atividade espontânea das crianças entre 3 e 5 anos e é uma oportunidade educacional importante. O que você pode fazer para aproveitar as brincadeiras e transformá-las em situações de aprendizagem para as crianças?

Quando chega um grupo novo de crianças e, na convivência com elas, você observa que uma delas não olha para você quando você a chama pelo nome; quando alguma coisa cai, fazendo muito barulho, a criança não se assusta, nem muda a atividade que estava fazendo. O que você pensaria sobre a criança e que providência deveria tomar?