Foram encontradas 1.568 questões.
Agências, organismos ou instituições de fomento são responsáveis por apoio à pesquisa, ao ensino e à mobilidade acadêmica internacional. Considerando, sequencialmente, Alemanha, Espanha, Estados Unidos, França e Reino Unido, selecione a alternativa em que as 5 instituições aparecem na ordem correta, respectivamente, em relação aos países.
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Selecione a alternativa que melhor expressa, em língua portuguesa, a compreensão do trecho a seguir, extraído de um convênio de cooperação acadêmica entre instituições de ensino superior.
“Details will be agreed upon in each case by both universities. The universities will strive to obtain financial support for their activities from DAAD and CAPES programs. Students who pay study fees at their home university will be exempted from paying fees at the guest institution.”
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Considerando o Quadro Comum Europeu de Referência para Línguas, cujo uso se estende de forma relevante para contextos de mobilidade acadêmica discente e docente, selecione a alternativa que corresponde à descrição dos níveis de proficiência linguística, na sequência de sua padronização: A1, A2; B1, B2; C1, C2.
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Memorando de Entendimento para Cooperação Acadêmica e Científica entre The Regents of the University of Michigan e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Propósito
O objetivo deste Memorando de Entendimento é promover a cooperação em atividades acadêmicas e científicas entre The Regents of The University of Michigan, localizada em Ann Arbor, Michigan (EUA), e a Fundação de Amparo à Presquisa do Estado de São Paulo, localizada em São Paulo, São Paulo (Brasil).
Tipos de Cooperação
Através deste Memorando de Entendimento, as Signatárias afirmam o valor da colaboração internacional e concordam em promover diversas atividades acadêmicas e científicas que podem incluir, mas não estão limitados a:
• Projetos de pesquisa conjunta em áreas de interesse mútuo;
• Intercâmbio de publicações acadêmicas e relatórios;
• Intercâmbio de experiências em métodos inovadores de ensino e no desenho de disciplinas;
• Organização conjunta de simpósios, workshops e conferências;
• Oportunidades para o desenvolvimento do corpo docente e de intercâmbio; e/ou;
• Intercâmbio de estudantes e/ou pesquisadores acadêmicos.
Este Memorando de Entendimento não gera obrigações financeiras ou compromissos de financiamento complementar a qualquer das Signatárias. As atividades serão definidas através de acordos separados de programa, que detalharão os termos específicos, as condições e atribuição de recursos (financeiros ou não) exigidas de cada Signatária.
Termos do presente Memorando de Entendimento Este Memorando de Entendimento entrará em vigor após a data de sua assinatura por ambas as Signatárias e permanecerá válido por um período de cinco (5) anos a contar da data da última assinatura, com o entendimento de que pode ser modificado por consentimento escrito mútuo das ambas as Signatárias. Qualquer das Signatárias poderá denunciar o presente Memorando de Entendimento, com aviso prévio por escrito à outra Signatária, de pelo menos, trinta (30) dias.
Este Memorando de Entendimento foi elaborado em Inglês e Português, com ambos os textos igualmente autênticos, no caso de qualquer discrepância entre as duas versões, a versão em Inglês prevalecerá.
Este Memorando de Acordo é assinado em duas (2) cópias em cada língua, com uma (1) cópia em posse de cada Signatária.
Fonte: Disponível em: http://www.fapesp.br/7217 Acesso em jan./2014.
Pela leitura desse memorando de entendimento, pode-se afirmar que é procedimento na confecção de memorandos entre uma instituição brasileira e uma instituição estadunidense:
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Memorando de Entendimento para Cooperação Acadêmica e Científica entre The Regents of the University of Michigan e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Propósito
O objetivo deste Memorando de Entendimento é promover a cooperação em atividades acadêmicas e científicas entre The Regents of The University of Michigan, localizada em Ann Arbor, Michigan (EUA), e a Fundação de Amparo à Presquisa do Estado de São Paulo, localizada em São Paulo, São Paulo (Brasil).
Tipos de Cooperação
Através deste Memorando de Entendimento, as Signatárias afirmam o valor da colaboração internacional e concordam em promover diversas atividades acadêmicas e científicas que podem incluir, mas não estão limitados a:
• Projetos de pesquisa conjunta em áreas de interesse mútuo;
• Intercâmbio de publicações acadêmicas e relatórios;
• Intercâmbio de experiências em métodos inovadores de ensino e no desenho de disciplinas;
• Organização conjunta de simpósios, workshops e conferências;
• Oportunidades para o desenvolvimento do corpo docente e de intercâmbio; e/ou;
• Intercâmbio de estudantes e/ou pesquisadores acadêmicos.
Este Memorando de Entendimento não gera obrigações financeiras ou compromissos de financiamento complementar a qualquer das Signatárias. As atividades serão definidas através de acordos separados de programa, que detalharão os termos específicos, as condições e atribuição de recursos (financeiros ou não) exigidas de cada Signatária.
Termos do presente Memorando de Entendimento Este Memorando de Entendimento entrará em vigor após a data de sua assinatura por ambas as Signatárias e permanecerá válido por um período de cinco (5) anos a contar da data da última assinatura, com o entendimento de que pode ser modificado por consentimento escrito mútuo das ambas as Signatárias. Qualquer das Signatárias poderá denunciar o presente Memorando de Entendimento, com aviso prévio por escrito à outra Signatária, de pelo menos, trinta (30) dias.
Este Memorando de Entendimento foi elaborado em Inglês e Português, com ambos os textos igualmente autênticos, no caso de qualquer discrepância entre as duas versões, a versão em Inglês prevalecerá.
Este Memorando de Acordo é assinado em duas (2) cópias em cada língua, com uma (1) cópia em posse de cada Signatária.
Fonte: Disponível em: http://www.fapesp.br/7217 Acesso em jan./2014.
Com relação a esse Memorando de Entendimento, é falso afirmar que:
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Memorando de Entendimento para Cooperação Acadêmica e Científica entre The Regents of the University of Michigan e Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo
Propósito
O objetivo deste Memorando de Entendimento é promover a cooperação em atividades acadêmicas e científicas entre The Regents of The University of Michigan, localizada em Ann Arbor, Michigan (EUA), e a Fundação de Amparo à Presquisa do Estado de São Paulo, localizada em São Paulo, São Paulo (Brasil).
Tipos de Cooperação
Através deste Memorando de Entendimento, as Signatárias afirmam o valor da colaboração internacional e concordam em promover diversas atividades acadêmicas e científicas que podem incluir, mas não estão limitados a:
• Projetos de pesquisa conjunta em áreas de interesse mútuo;
• Intercâmbio de publicações acadêmicas e relatórios;
• Intercâmbio de experiências em métodos inovadores de ensino e no desenho de disciplinas;
• Organização conjunta de simpósios, workshops e conferências;
• Oportunidades para o desenvolvimento do corpo docente e de intercâmbio; e/ou;
• Intercâmbio de estudantes e/ou pesquisadores acadêmicos.
Este Memorando de Entendimento não gera obrigações financeiras ou compromissos de financiamento complementar a qualquer das Signatárias. As atividades serão definidas através de acordos separados de programa, que detalharão os termos específicos, as condições e atribuição de recursos (financeiros ou não) exigidas de cada Signatária.
Termos do presente Memorando de Entendimento Este Memorando de Entendimento entrará em vigor após a data de sua assinatura por ambas as Signatárias e permanecerá válido por um período de cinco (5) anos a contar da data da última assinatura, com o entendimento de que pode ser modificado por consentimento escrito mútuo das ambas as Signatárias. Qualquer das Signatárias poderá denunciar o presente Memorando de Entendimento, com aviso prévio por escrito à outra Signatária, de pelo menos, trinta (30) dias.
Este Memorando de Entendimento foi elaborado em Inglês e Português, com ambos os textos igualmente autênticos, no caso de qualquer discrepância entre as duas versões, a versão em Inglês prevalecerá.
Este Memorando de Acordo é assinado em duas (2) cópias em cada língua, com uma (1) cópia em posse de cada Signatária.
Fonte: Disponível em: http://www.fapesp.br/7217 Acesso em jan./2014.
Com a leitura deste Memorando de Entendimento, pode-se afirmar que ele foi feito para promover a:
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Figura - Disponível em: http://www.santanderuniversidades.com.br/Paginas/IESProgramaMobilidadeInternacional.aspx Acesso em fev./2014.
Uma vez em contato com as informações contidas na figura anterior, de um site, o papel da Secretaria de Relações Internacionais de uma instituição seria informar à comunidade acadêmico-administrativa a respeito da:
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Figura - Disponível em: http://www.internacional.ufes.br/pt-br/apresentacao Acesso em 05/fev./2014.
Com base na figura anterior, podemos verificar as principais funções da Secretaria de Relações Internacionais de uma instituição de ensino superior. Assinale a alternativa que não apresenta uma dessas funções.
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“Code of Ethics for Administrative Professionals”
(Preface note: The International Association of Administrative Professionals® defines administrative professionals as "individuals who are responsible for administrative tasks and coordination of information in support of an office related environment and who are dedicated to furthering their personal and professional growth in their chosen profession.")
Recognising that a position of trust imposes ethical obligations upon administrative assistants, office coordinators, executive secretaries and other types of administrative professionals to act for benefit of employers, clients, and the public, members of the International Association of Administrative Professionals (IAAP) established and promulgated four standards of professional conduct and resolve to be guided by them as embodying the ethical ideals of their profession.
The development of a Code of Ethics demonstrates that the administrative support profession accepts the obligation to engage in self-discipline and accepts the responsibility and trust earned by administrative professionals throughout past generations.
Each administrative professional has a personal obligation to support and follow the Code, recognising that the greatest penalty possible for its violation is loss of the respect of professional colleagues and the trust of employers, clients, and society.
Ethical behavior is encouraged by both the Code and the profession. An administrative professional's personal ethical behavior may often exceed the requirements of the Code, which do not demand less than the law, and often exceed those of the law. Persons found guilty of violating laws will be considered
in prima facie violation of the Code and may be censured or otherwise penalised by the association or profession.
1. The administrative professional shall act as a trusted agent in professional relations, implementing responsibilities in the most competent manner and exercising knowledge and skill to promote the interests of the immediate and corporate employer.
(…)
2. The administrative professional shall strive to maintain and enhance the dignity, status, competence, and standards of the profession and its practitioners.
(…)
3. The administrative professional shall insist that judgments concerning continued employment, compensation, and promotion be based upon professional knowledge, ability, experience, and performance.
(…)
4. The administrative professional must consider the promotion and preservation of the safety and welfare of the public to be the paramount duty.
(…)
Fonte: http://www.opsa.org.za/ethics.html. Acesso em: 20 fev. 2014.
Qual dos quatro padrões de conduta profissional para assistentes administrativos a seguir não foi descrito pelo texto?
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“Code of Ethics for Administrative Professionals”
(Preface note: The International Association of Administrative Professionals® defines administrative professionals as "individuals who are responsible for administrative tasks and coordination of information in support of an office related environment and who are dedicated to furthering their personal and professional growth in their chosen profession.")
Recognising that a position of trust imposes ethical obligations upon administrative assistants, office coordinators, executive secretaries and other types of administrative professionals to act for benefit of employers, clients, and the public, members of the International Association of Administrative Professionals (IAAP) established and promulgated four standards of professional conduct and resolve to be guided by them as embodying the ethical ideals of their profession.
The development of a Code of Ethics demonstrates that the administrative support profession accepts the obligation to engage in self-discipline and accepts the responsibility and trust earned by administrative professionals throughout past generations.
Each administrative professional has a personal obligation to support and follow the Code, recognising that the greatest penalty possible for its violation is loss of the respect of professional colleagues and the trust of employers, clients, and society.
Ethical behavior is encouraged by both the Code and the profession. An administrative professional's personal ethical behavior may often exceed the requirements of the Code, which do not demand less than the law, and often exceed those of the law. Persons found guilty of violating laws will be considered
in prima facie violation of the Code and may be censured or otherwise penalised by the association or profession.
1. The administrative professional shall act as a trusted agent in professional relations, implementing responsibilities in the most competent manner and exercising knowledge and skill to promote the interests of the immediate and corporate employer.
(…)
2. The administrative professional shall strive to maintain and enhance the dignity, status, competence, and standards of the profession and its practitioners.
(…)
3. The administrative professional shall insist that judgments concerning continued employment, compensation, and promotion be based upon professional knowledge, ability, experience, and performance.
(…)
4. The administrative professional must consider the promotion and preservation of the safety and welfare of the public to be the paramount duty.
(…)
Fonte: http://www.opsa.org.za/ethics.html. Acesso em: 20 fev. 2014.
O que demonstra o código de ética e quais são as implicações de sua violação?
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