A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Lei nº 9.394/96, no artigo 59, preconiza que:

Observe os sinais abaixo e assinale a alternativa correta com relação ao uso desses sinais na Libras.

Uma das características gramaticais da Libras é a iconicidade. Assinale a alternativa em que os sinais exemplificados apresentam iconicidade:

A Libras tem sua estrutura gramatical organizada a partir de alguns parâmetros, dentre eles a configuração de mãos. Observe a figura abaixo e selecione a alternativa em que todos os sinais apresentem a configuração de mão representada (CM: Y):

Campos (2013) apresenta tipos de sujeito surdo em diferentes espaços da educação: educação tradicional/moderna; educação para a diversidade; e educação cultural. Em relação à primeira educação:

Campos (2013), em sua pesquisa sobre a educação inclusiva de surdos, apresentou algumas formas de agressão aos surdos devido às regras de normalização. Essas formasdd agressão são:

O Congresso de Milão, em 1880, foi um grande marco histórico na educação de surdos devido:

Quanto à Educação Bilíngue para surdos, as escolas devem propiciar o ensino por meio . Assinale a alternativa que complementa o enunciado da questão.

Verifique os enunciados e marque a alternativa que contém a(s) afirmativa(s) correta(s) sobre a Lei nº 10.098/2000:

I. “O Poder Público implementará a formação de profissionais intérpretes de escrita em braile, linguagem de sinais e de guia-interpretes, para facilitar qualquer tipo de comunicação direta à pessoa portadora de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação”.

II. “O Poder Público promoverá a acessão de barreiras urbanísticas, arquitetônicas, de transporte e de comunicação, mediante ajudas técnicas”.

III. “O Poder Público promoverá a eliminação de barreiras na comunicação e estabelecerá mecanismos e alternativas técnicas que tornem acessíveis os sistemas de comunicação e sinalização às pessoas portadoras de deficiência sensorial e com dificuldade de comunicação, para garantir-lhes o direito de acesso à informação, à comunicação, ao trabalho, à educação, ao transporte, à cultura, ao esporte e ao lazer”.

IV. “O planejamento e a urbanização das vias públicas, dos parques e dos demais espaços de uso público deverão ser concebidos e executados de forma a torná-los acessíveis para todas as pessoas, inclusive para aquelas com deficiência ou com mobilidade reduzida".

Segundo Quadros (2004), a tradução-interpretação consecutiva é: