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Sobre o Plano Nacional de Educação – PNE, aprovado
pela Lei Nº 13.005/2014, é incorreto afirmar que:
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Segundo a Lei Nº 9394/96 – Diretrizes e bases da
educação nacional, antes de cada período letivo,
as instituições de ensino superior informarão aos
interessados, EXCETO:
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A Lei Nº 12.711/2012 dispõe sobre o ingresso nas
universidades federais e nas instituições federais de
ensino técnico de nível médio. Analise as seguintes
afirmativas sobre esse ingresso, tendo como base a Lei
citada, e assinale com V as verdadeiras e com F as
falsas.
( ) Em cada concurso seletivo para ingresso nos
cursos de graduação, por curso e turno, as
instituições federais de educação superior
vinculadas ao Ministério da Educação reservarão,
no mínimo, 25% (vinte e cinco por cento) de suas
vagas para estudantes que tenham cursado
parcialmente o ensino médio em escolas públicas.
( ) Aos estudantes que cursaram integralmente
o ensino fundamental em escolas públicas, as
instituições federais de ensino técnico de nível
médio reservarão, em cada concurso seletivo
para ingresso em cada curso, por turno, no
máximo 50% (cinquenta por cento) de suas
vagas.
( ) As instituições federais de educação superior
vinculadas ao Ministério da Educação deverão
implementar, no máximo, 50% (cinquenta por
cento) da reserva de vagas prevista nessa Lei,
a cada ano, e terão o prazo máximo de 4 (quatro)
anos, a partir da data de sua publicação, para o
cumprimento integral do disposto nessa Lei.
( ) No preenchimento das vagas reservadas
pelas instituições federais de ensino técnico
de nível médio aos estudantes que cursaram
integralmente o ensino fundamental em escolas
públicas, 50% (cinquenta por cento) delas
deverão ser destinados aos que são oriundos de
famílias com renda igual ou inferior a 1,5 saláriomínimo
(um salário-mínimo e meio) per capita.
Assinale a sequência CORRETA.
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O Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior
(SINAES) foi instituído pela Lei Nº 10.861/2004.
Analise as seguintes afirmativas sobre o SINAES e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O objetivo da avaliação dos cursos de graduação é o de identificaras condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à organização didático-pedagógica.
( ) O SINAES será desenvolvido em cooperação com os sistemas de ensino dos municípios e do Distrito Federal.
( ) A aplicação do ENADE será feita periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrai, aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do segundo e do penúltimo ano de curso.
( ) Ao promover a avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes, o SINAES deverá assegurar, entre outras, o caráter público de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos.
Assinale a sequência CORRETA.
Analise as seguintes afirmativas sobre o SINAES e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) O objetivo da avaliação dos cursos de graduação é o de identificaras condições de ensino oferecidas aos estudantes, em especial as relativas ao perfil do corpo docente, às instalações físicas e à organização didático-pedagógica.
( ) O SINAES será desenvolvido em cooperação com os sistemas de ensino dos municípios e do Distrito Federal.
( ) A aplicação do ENADE será feita periodicamente, admitida a utilização de procedimentos amostrai, aos alunos de todos os cursos de graduação, ao final do segundo e do penúltimo ano de curso.
( ) Ao promover a avaliação de instituições, de cursos e de desempenho dos estudantes, o SINAES deverá assegurar, entre outras, o caráter público de todos os procedimentos, dados e resultados dos processos avaliativos.
Assinale a sequência CORRETA.
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Saviani (2013) enfatiza o conflito existente entre o direito
à educação e o dever de educar na história do Brasil.
Tendo como base as reflexões desse autor, é incorreto
afirmar:
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No livro Pedagogia universitária: a aula em foco, Veiga,
Resende e Fonseca (2007) relatam um estudo sobre
a aula universitária como espaço de inovação nos
processos de ensinar, aprender e pesquisar.
São características desses processos que poderão
contribuir para o entendimento da aula universitária
como um espaço possível para a inovação, EXCETO:
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Tendo como referência o Decreto Nº 5.800/2006,
que dispõe sobre o Sistema Universidade Aberta do
Brasil – UAB, é incorreto afirmar que:
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Sobre o Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à
docência (Pibid), é incorreto afirmar que:
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- Pesquisa em Educação
- Temas Educacionais PedagógicosPolíticas PúblicasProgramas e Ações do Ministério da Educação - Desenvolvimento da Educação Básica
- Políticas Educacionais
- A Iniciação Científica
Analise as seguintes afirmativas sobre as políticas
públicas em educação
e
a pesquisa acadêmica,
baseadas nas reflexões de Oliveira (2011).
I. Como política pública,
a educação é alvo de
pressões dos que dela espera
m
a promoção
do desenvolvimento econômico
e dos que
a
entendem como processo de formação humana.
II. Embora haja um predomínio de estudos
qualitativos nas pesquisas em educação no
Brasil, são as pesquisas de natureza quantitativa
as mais usadas pelos governo
s na escolha de
suas políticas tanto para procurar conhecer
a
realidade observada quanto para legitimar suas
decisões.
III. Como processo social que é,
o conhecimento
pode ser utilizado tanto para
a legitimação
de políticas de dominação bem como para
a
sinalização de ruptura com essas políticas
e
escolhas de libertação.
Estão corretas as afirmativas:
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No artigo Do trabalho à formação de professores, Lüdke
e Boing (2012) frisam a ligação entre a formação de
professores e as práticas que desenvolvem em seu
trabalho.
Analise as seguintes afirmativas sobre a formação de
professores, de acordo com as ideias desses autores,
e assinale com V as verdadeiras e com F as falsas.
( ) Na preparação de futuros professores, hoje sob
a responsabilidade das universidades, há uma
maior preocupação com a formação no lado das
práticas e uma carência no lado teórico.
( ) Na busca pela realização de um bom trabalho,
o professor precisa superar-se e reinventar-se
constantemente.
( ) Contribuem para a construção da
profissionalidade do professor as experiências
que ele teve como aluno, desde as séries iniciais
da escola básica.
( ) A preparação para o trabalho docente pode
ser resolvida com a redução da formação
ao desenvolvimento de competências
(conhecimentos, habilidades e atitudes),
atribuindo separadamente o domínio do
conhecimento à universidade, o das habilidades
específicas às escolas e o referente às atitudes
fica à incumbência do professor.
Assinale a sequência CORRETA.
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