Foram encontradas 350 questões.

A figura acima ilustra um sistema óptico constituído de uma lente convergente delgada e de um objeto, representado pela seta vertical, localizado na origem das abscissas. Considerando que, na figura, F seja a distância focal, julgue os itens de 61 a 63 e faça o que se pede no item 64, que é do tipo B.
A imagem é três vezes menor que o objeto.
Provas

A figura acima ilustra um sistema óptico constituído de uma lente convergente delgada e de um objeto, representado pela seta vertical, localizado na origem das abscissas. Considerando que, na figura, F seja a distância focal, julgue os itens de 61 a 63 e faça o que se pede no item 64, que é do tipo B.
Os raios de incidência que passam pelo ponto focal emergem da lente paralelos ao eixo das abscissas.
Provas

Para um resistor ôhmico (linear), a determinação da resistência, em laboratório, é realizada a partir da inclinação da reta tensão versus corrente (V × I), ou seja, do coeficiente angular da equação da reta que se ajusta aos resultados experimentais. Para um resistor não ôhmico (não linear), a resistência varia com a corrente elétrica de forma não linear. Esse comportamento se deve, em geral, à variação da resistividade elétrica do material condutor em função da temperatura à qual ele está submetido. Nesse caso, define-se uma resistência elétrica local ou aparente como sendo o coeficiente angular da reta tangente em cada ponto da curva V × I. O gráfico acima ilustra resultados experimentais para um resistor não linear, no qual foram traçadas retas tangentes a fim de se determinar a resistência para dois valores da corrente (2 A e 6 A).
Considerando essas informações e o gráfico apresentado, julgue os itens que se seguem.
A resistência elétrica para uma corrente de 6 A é maior que a resistência elétrica para uma corrente de 2 A.
Provas

Para um resistor ôhmico (linear), a determinação da resistência, em laboratório, é realizada a partir da inclinação da reta tensão versus corrente (V × I), ou seja, do coeficiente angular da equação da reta que se ajusta aos resultados experimentais. Para um resistor não ôhmico (não linear), a resistência varia com a corrente elétrica de forma não linear. Esse comportamento se deve, em geral, à variação da resistividade elétrica do material condutor em função da temperatura à qual ele está submetido. Nesse caso, define-se uma resistência elétrica local ou aparente como sendo o coeficiente angular da reta tangente em cada ponto da curva V × I. O gráfico acima ilustra resultados experimentais para um resistor não linear, no qual foram traçadas retas tangentes a fim de se determinar a resistência para dois valores da corrente (2 A e 6 A).
Considerando essas informações e o gráfico apresentado, julgue os itens que se seguem.
Nos resistores lineares ou ôhmicos, a resistência é constante e obedece à equação V(I) = aI + b, em que a e b são constantes.
Provas

Para um resistor ôhmico (linear), a determinação da resistência, em laboratório, é realizada a partir da inclinação da reta tensão versus corrente (V × I), ou seja, do coeficiente angular da equação da reta que se ajusta aos resultados experimentais. Para um resistor não ôhmico (não linear), a resistência varia com a corrente elétrica de forma não linear. Esse comportamento se deve, em geral, à variação da resistividade elétrica do material condutor em função da temperatura à qual ele está submetido. Nesse caso, define-se uma resistência elétrica local ou aparente como sendo o coeficiente angular da reta tangente em cada ponto da curva V × I. O gráfico acima ilustra resultados experimentais para um resistor não linear, no qual foram traçadas retas tangentes a fim de se determinar a resistência para dois valores da corrente (2 A e 6 A).
Considerando essas informações e o gráfico apresentado, julgue os itens que se seguem.
A resistência elétrica para uma corrente de 6 A é menor que 2 Ω.
Provas
Assinale a opção que apresenta a figura que melhor ilustra o sentido da corrente elétrica (I) no fio condutor.
Provas

A divulgação do conhecimento científico nas feiras de ciências e nos parques temáticos aumenta o interesse dos jovens pela ciência e contribui para a inclusão de vários estudantes em projetos de pesquisa científica. Nas feiras de ciências, o aluno, protagonista, constrói engenhocas que, embora simples, podem ser ricas em conteúdos científicos, como, por exemplo, o motor homopolar, que utiliza os princípios do eletromagnetismo para mover objetos. Esse motor é mostrado de forma esquemática na figura acima, em que o ímã, identificado na figura pelas letras N e S, está fixado na base negativa da bateria e é responsável pelo giro do circuito formado pelo fio condutor (que tem massa não desprezível).
Tendo como referência essas informações e a figura apresentada, julgue os itens de 48 a 56 e faça o que se pede no item 57, que é do tipo C.
O torque no fio, responsável pela rotação do motor, deixará de existir se a corrente elétrica no circuito for nula ou se o vetor campo magnético for paralelo à direção de movimento dos elétrons.
Provas

A divulgação do conhecimento científico nas feiras de ciências e nos parques temáticos aumenta o interesse dos jovens pela ciência e contribui para a inclusão de vários estudantes em projetos de pesquisa científica. Nas feiras de ciências, o aluno, protagonista, constrói engenhocas que, embora simples, podem ser ricas em conteúdos científicos, como, por exemplo, o motor homopolar, que utiliza os princípios do eletromagnetismo para mover objetos. Esse motor é mostrado de forma esquemática na figura acima, em que o ímã, identificado na figura pelas letras N e S, está fixado na base negativa da bateria e é responsável pelo giro do circuito formado pelo fio condutor (que tem massa não desprezível).
Tendo como referência essas informações e a figura apresentada, julgue os itens de 48 a 56 e faça o que se pede no item 57, que é do tipo C.
A intensidade da força magnética no fio condutor varia linearmente com a corrente elétrica no circuito.
Provas

A divulgação do conhecimento científico nas feiras de ciências e nos parques temáticos aumenta o interesse dos jovens pela ciência e contribui para a inclusão de vários estudantes em projetos de pesquisa científica. Nas feiras de ciências, o aluno, protagonista, constrói engenhocas que, embora simples, podem ser ricas em conteúdos científicos, como, por exemplo, o motor homopolar, que utiliza os princípios do eletromagnetismo para mover objetos. Esse motor é mostrado de forma esquemática na figura acima, em que o ímã, identificado na figura pelas letras N e S, está fixado na base negativa da bateria e é responsável pelo giro do circuito formado pelo fio condutor (que tem massa não desprezível).
Tendo como referência essas informações e a figura apresentada, julgue os itens de 48 a 56 e faça o que se pede no item 57, que é do tipo C.
Na situação mostrada, se o motor homopolar consome 500 mA em uma hora, então ele funciona por, no máximo, 2 horas consecutivas.
Provas

A divulgação do conhecimento científico nas feiras de ciências e nos parques temáticos aumenta o interesse dos jovens pela ciência e contribui para a inclusão de vários estudantes em projetos de pesquisa científica. Nas feiras de ciências, o aluno, protagonista, constrói engenhocas que, embora simples, podem ser ricas em conteúdos científicos, como, por exemplo, o motor homopolar, que utiliza os princípios do eletromagnetismo para mover objetos. Esse motor é mostrado de forma esquemática na figura acima, em que o ímã, identificado na figura pelas letras N e S, está fixado na base negativa da bateria e é responsável pelo giro do circuito formado pelo fio condutor (que tem massa não desprezível).
Tendo como referência essas informações e a figura apresentada, julgue os itens de 48 a 56 e faça o que se pede no item 57, que é do tipo C.
Em cada ponto do fio condutor nos dois trechos verticais da figura, os vetores campo elétrico e força magnética são paralelos entre si.
Provas
Caderno Container