A Educação Inclusiva é um direito fundamental de todos os alunos, e o educador tem um compromisso ético e social com sua concretização. Neste sentido, em conformidade com documentos publicados pelo Ministério da Educação, como o texto “A Educação Especial na Perspectiva da Inclusão Escolar: a Escola Comum Inclusiva”, é correto afirmar que compete

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O atendimento em creches e pré-escolas como um direito social das crianças se concretiza na Constituição de , com o reconhecimento da Educação Infantil como dever do Estado com a Educação. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

Conforme a Lei nº 8.069/1990, art. 53, a criança e o adolescente têm direito à educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-se a eles, entre outros:

A Lei nº 8.069/1990 dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente. Entre os diversos direitos das crianças e dos adolescentes, no art. 16, essa Lei faz menção ao direito à liberdade, que compreende, entre outros, o seguinte aspecto:

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Entre os direitos das crianças e dos adolescentes, conforme a Lei nº 8.069/1990, Art. 17, está o direito , que consiste na inviolabilidade da integridade física, psíquica e moral da criança e do adolescente, abrangendo a preservação da imagem, da identidade, da autonomia, dos valores, ideias e crenças, dos espaços e objetos pessoais. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do texto.

Conforme a Lei nº 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), art. 31, na Educação Infantil, a avaliação será realizada mediante

Na Educação Infantil, de acordo com as concepções que atualmente direcionam as orientações oficiais, pode-se afirmar corretamente que a avaliação precisa

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Conforme Vygotsky, o desenvolvimento individual de cada criança ocorre em um determinado ambiente social, e a relação dela com o outro, nas diversas esferas e nos diversos níveis da atividade humana, é fundamental para o processo de construção do seu ser psicológico individual. Nesse sentido, Vygotsky define a zona de desenvolvimento como a distância entre o nível de desenvolvimento , em que a criança já é capaz de solucionar problemas de forma independente, e o nível de desenvolvimento , em que a solução de problemas ocorre sob a orientação de um adulto ou em colaboração com outras crianças mais capazes. Assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas do texto.

Em suas investigações sobre o brincar, Vygotsky chegou à conclusão de que as características ou os elementos fundamentais da brincadeira são

De acordo com a teoria de Wallon, entre um e três anos de idade, o desenvolvimento infantil atravessa um período sensório motor/projetivo, ou seja, sensorial e simbólico. Nessa fase, a criança brinca de andar, de pular, de subir e descer, de pôr e tirar, de empilhar e derrubar, de fazer e desfazer etc. Educar neste momento é sinônimo de