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- JornalismoTécnicas de apuração, redação, objetividade, edição e produção jornalísticaTécnicas e Práticas do Jornalismo
Segundo Muniz Sodré e Maria Helena Ferrari (1986, p.15), são características principais de uma reportagem:
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“Por essência, é o jornalista que trabalha sozinho em campo, utilizando uma câmera de vídeo para fazer as próprias imagens e produzir a matéria.Embora inicialmente tenha aparecido no meio televisivo, com os avanços tecnológicos e o desenvolvimento da Internet, esse profissional pode ser apresentado hoje como a forma mais eficiente de criar conteúdo multimídia. Com o crescente uso da banda larga, ele pode contribuir muito para transformar a produção de vídeo para a web, baratear esse custo e aumentar a disponibilidade de conteúdo multimídia e o hábito dos internautas consumirem esse tipo de informação intrínseca da internet” (CASTILHO, 2004, p. 03). Este profissional a que o autor se refere é conhecido como:
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Segundo Fabíola Oliveira, no livro Jornalismo Científico (OLIVEIRA, 2002, p.43), “a redação de um texto científico segue normas rígidas de padronização e normatização universais, além de ser mais árida, desprovida de atrativos. A escrita jornalística deve ser coloquial, amena, atraente, objetiva, simples. A produção de um trabalho científico é resultado não raro de anos de investigação. A jornalística, rápida e efêmera. O trabalho científico normalmente encontra amplos espaços para publicação nas revistas especializadas, permitindo linguagem prolixa, enquanto o texto jornalístico esbarra em espaços cada vez mais restritos, e portanto, deve ser enxuto, sintético”.
De acordo com a autora, o casamento entre a ciência e o jornalismo se realiza quando:
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“As notícias são resultado de processos de interação social entre jornalistas, entre os jornalistas e a sociedade e entre os jornalistas e as suas fontes de informação [...]. Os jornalistas não são observadores passivos, mas participantes ativos na construção social da realidade” (TRAQUINA, 2005, p. 63). O citado texto diz respeito a qual teoria?
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Os acontecimentos e os assuntos que viram notícia se transformam o tempo todo. Dependem de uma época e, inseridos nela, estão prioridades, modos de pensamento e interesses de um período. Para o autor Mário Erbolato (2004, p.60), há critérios para a publicação de fatos que se transformam em notícias.
Esses critérios são:
(I) Utilidade Pública, Oportunidade, Dinheiro, Repercussão, Política Editorial do Jornal, Confidências.
(II) Proximidade, Impacto, Marco Geográfico, Proeminência (ou celebridade), Aventura e Conflito.
(III) Consequências, Humor, Raridade, Progresso, Sexo e Idade.
(IV) Interesse Pessoal, Interesse Humano, Importância, Rivalidade, Descobertas e Invenções.
Estão CORRETOS os itens:
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Para BACCEGA (In CITELLI e COSTA, 2011, p. 31), “as tradicionais agências de socialização – escola e família – vêm se confrontando, nos últimos tempos, com os meios de comunicação, que se constituem em outra agência de socialização. Há entre elas um embate permanente pela hegemonia na formação dos valores dos sujeitos, buscando destacar-se na configuração dos sentidos sociais. Essa disputa constitui o campo comunicação/educação (educomunicação), que propõe, justifica e procura pistas para o diálogo entre as agências. (...) Para que atuemos com êxito no complexo campo comunicação/educação, vários desafios se evidenciam”.
Sobre tal afirmação, considere os itens a seguir:
(I) Enfrentar a complexidade da construção do campo comunicação/educação como novo espaço teórico capaz de fundamentar práticas de formação de sujeitos conscientes.
(II) Entender que o campo comunicação/educação não se reduz a fragmentos, como, por exemplo, a eterna discussão sobre a adequação da utilização das tecnologias no âmbito escolar. A tecnologia também garante aos meios sua presença não só na edição do mundo, mas também quanto à edição nos contextos sociais de alunos, professores e cidadãos em geral.
(III) Avançar na elaboração do campo, mostrando comunicação/educação como o lugar no qual os sentidos se formam e se desviam, emergem e submergem: a sociedade, com seus comportamentos culturais, levando-se em conta, principalmente, a pluralidade de sujeitos – a diversidade de identidade que habita cada um de nós.
(IV) Conhecer a diversidade de que a multi, inter e transdisciplinaridade estão plenas e reconhecer que o campo só pode ser pensado a partir delas. Economia, Política, Estética, História, Linguagens, entre outros saberes, dialogam uns com os outros, e essa complexa interseção se coloca no centro das investigações desse campo.
Estão CORRETOS os itens:
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“[...] organiza as informações de um modo que o leitor faz as escolhas de acordo com os tópicos que lhe interessam no fluxo das informações. Há autores que postulam ser esse um leitor ativo, embora seja sabido que é possível o atingimento de níveis de atuação muito mais profundos dos leitores através do meio impresso. [...] As escolhas decorrem de cliques do mouse sobre os links predefinidos por quem edita o jornal on-line. A edição, por consequência, deve levar em conta o conceito fragmentado de textos” (MIRANDA, 2004, p.69). O termo a que o autor refere o texto jornalístico na rede é:
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Considerando o Código de Ética dos Jornalistas Brasileiros (in: FENAJ, 2007), quanto à conduta profissional do jornalista, analise os seguintes itens:
(I) O exercício da profissão de jornalista é uma atividade de natureza social, estando sempre subordinado ao presente Código de Ética
(II) O compromisso fundamental do jornalista é com a empresa na qual trabalha, razão pela qual ele deve pautar seu trabalho pela precisa apuração e pela sua correta divulgação de acordo com os padrões editoriais institucionais
(III) É direito do jornalista, resguardar o sigilo da fonte.
(IV) É dever do jornalista, incitar a prática de perseguição ou discriminação por motivos sociais, econômicos, políticos, religiosos, de gênero, raciais, de orientação sexual, condição física ou mental, ou de qualquer outra natureza.
Estão CORRETOS:
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De acordo com o Manual de Assessoria de Imprensa, publicado pela Federação Nacional dos Jornalistas (2007), estão sob a responsabilidade da Assessoria de Imprensa, função a ser exercida privativa e, exclusivamente, por jornalistas habilitados, as seguintes atribuições:
(I) Elaboração de press-releases, sugestões de pauta e press-kits, relacionamento formal e informal com os pauteiros, repórteres e editores da mídia.
(II) Acompanhamento de entrevistas de suas fontes, organização de coletivas, execução do lobby da empresa.
(III) Edição de jornais, revistas, sites de notícia e material jornalístico para vídeos, preparação de textos de apoio, sinopses, súmulas e artigos.
(IV) Organização do mailling de jornalistas; clipping de notícias (impressos, Internet e eletrônicos), responsável pelas vendas institucionais.
Estão corretas as respostas:
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Sobre o texto Jornalístico, analise as assertivas seguintes:
(I) Da Revolução Francesa ao Segundo Império, toda a forma de escrita se dirige ao público, somente através do mercado livreiro.
(II) O texto jornalístico procura conter informação conceitual, o que significa suprimir usos linguísticos pobres de valores referenciais, como as frases feitas da linguagem cartorária. Sua descrição não se pode limitar ao fornecimento de fórmulas rígidas, porque elas não dão conta da variedade de situações encontradas no mundo objetivo e tendem a envelhecer rapidamente.
(III) A questão teórica consiste em estabelecer princípios tão gerais que permitam a constante atualização da linguagem e relacionados com os objetivos, o modo e as condições de produção do texto.
(V) Trata-se de um gênero jornalístico que assume especificidades nacionais, permeado que se acha pela subjetividade dos escritores jornalistas, cuja atuação pública incorpora inegavelmente os traços culturais das sociedades que vivem e que reproduzem através da imprensa.
Os itens CORRETOS são:
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