As ações da farmacovigilância estão voltadas para a detecção precoce das reações adversas desconhecidas ou das interações medicamentosas e para o registro do aumento da frequência de ocorrência de reações adversas conhecidas.

O monitoramento pós-comercialização dos medicamentos é um procedimento que complementa as informações obtidas nos ensaios pré-clínicos e clínicos, sendo muito importante para a determinação da real indicação do medicamento, e dos seus efeitos indesejáveis.

A associação entre sulfametoxazol e trimetoprima, em dose fixa, aumenta o risco de ocorrência de RAM por interação medicamentosa indesejável.

As notificações de suspeita de RAM devem ser feitas, em formulários próprios, ao Centro Nacional de Monitorização de Medicamentos, pertencente à Unidade de Farmacovigilância da Agência Nacional de Vigilância Sanitária (ANVISA).

Considera-se que ocorreu uma RAM quando se observa apenas uma das seguintes ocorrências: intervalo adequado entre o uso do medicamento e a reação; reação conhecida; reação que pode ser explicada pelo quadro clínico do paciente; melhora ao suspender a medicação; reaparecimento após a reexposição; confirmação durante o tratamento do paciente.

Em crianças menores de dois anos, o uso de medicamentos deve seguir orientação médica e acompanhamento, pois elas estão mais sujeitas à ocorrência de RAM que os adultos e as crianças mais velhas.

RAM cujos efeitos são farmacologicamente previsíveis são classificadas como do tipo B.

O uso das tecnologias de educação a distância pode auxiliar
as escolas no combate à gripe A (H1N1)

Com o objetivo de conter a gripe A (H1N1), minimizar as condições de contágio e garantir a saúde dos alunos, uma secretaria estadual de educação decidiu adiar o início do semestre letivo em duas semanas nas escolas públicas e recomendou que o mesmo acontecesse nas escolas particulares.

Se, por um lado, a decisão contribui com as ações de controle em relação à doença, por outro, traz um problema para as escolas, quanto ao cumprimento do calendário letivo e das atividades pedagógicas planejadas.

Uma forma de equacionar esse problema seria o uso de tecnologias de educação a distância. As escolas podem, por meio de ambientes virtuais, intensificar as orientações relativas aos cuidados necessários para evitar o contágio da gripe e propor a realização de atividades. Nesse sentido, coordenadores, diretores e médicos podem gravar vídeos com as observações e cuidados que devem ser tomados em casa e no retorno às aulas, já no ambiente escolar.

Essas são algumas das possibilidades que as tecnologias voltadas para a educação a distância oferecem, sem falar nos e-mails que os professores podem enviar diretamente para os alunos, fazendo comentários e proposições acerca de trabalhos escolares.

Internet: <www.educacaonet.com.br> (com adaptações).

Tendo o texto acima como referência inicial e com base nos referenciais de qualidade para a educação superior a distância do MEC, julgue o item a seguir com relação à educação a distância (EaD).

Na modalidade EaD, as tecnologias de informação e comunicação (TICs) são o centro do processo educacional, como também a base para garantir a qualidade de um curso a distância.

Os efeitos adversos observados após a administração do medicamento em dose maior que a prescrita são considerados RAM.

Para impedir ou minimizar os efeitos indesejáveis dessas reações manifestadas pelos pacientes, foi criada a farmacovigilância, cuja função precípua é o acompanhamento das RAM.