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A mãe de Rafaela (6 anos), ao saber por outra mãe que na aula de sua filha havia uma criança com Síndrome de Down, decidiu perguntar à sua filha por essa criança do qual a filha não tinha comentado nada ainda.
Mãe: Este ano tem novos colegas na aula?
Rafaela: Sim.
Mãe: E tem algum que se porte estranho?
Rafaela: Não.
Mãe: E tem algum com grau de deficiência que tome impossível a convivência?
Rafaela: Não.
Mãe: Não tem nenhum que seja diferente?
Rafaela: Não.
Rafaela: Somos todos diferentes, senão como os papais saberiam quais são os seus filhos.
Sobre a Síndrome de Down, analise as afirmativas abaixo e assinale a alternativa correta.
I. A Síndrome de Down ocorre devido a uma disjunção cromossômica em uma das divisões da meiose.
II. Um indivíduo portador balanceado de uma translocação do tipo 14/21, casando-se com uma pessoa normal e considerando-se sua prole viva, terá o risco teórico de 1/3 de ter filhos com síndrome de Down, 1/3 de ter filhos normais, porém portadores balanceados da translocação (como o genitor) e 1/3 de ter filhos perfeitamente normais.
III. O gene da síndrome de Down, envolvidos na patogênese, expressa-se de forma significativa no encéfalo e no coração, o que justifica a incidência de mortes por doenças respiratórias, cardíacas, leucemias agudas e celíacas.
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O Arco do Triunfo, é um monumento, localizado na França, em Paris. Ele se situa próximo à avenida mais famosa do mundo, a Avenue des Champs-Élysées. Este monumento histórico é um dos mais visitados e fotografados em Paris depois da Torre Eiffel. Ao fotografá-lo de cima, observa-se, conforme a figura abaixo, que a mesma lembra o sistema hidrovascular ou ambulacral dos equinodermos. Esse sistema atua na locomoção, respiração, captura de alimento e como órgão sensorial, consistindo em um conjunto de canais no interior do corpo e de prolongamentos tubulares, os pés ambulacrais, que se projetam para fora através de poros.

Em relação às principais características dos equinodermos, assinale a alternativa correta.
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Observe a pintura do artista gaúcho Érico Santos.
"Girassóis"

Nela, o artista representou um campo com girassóis, planta admirada pela capacidade de responder rapidamente aos estímulos luminosos. Para que um vegetal cresça e se desenvolva, ele sofre a ação de hormônios, compostos químicos que regulam as atividades e o desenvolvimento das plantas. Os hormônios vegetais, conhecidos como fitormônios, tem ação em partes distintas de onde foram produzidos. Eles exercem diversas funções nas plantas e são produzidos em várias partes do seu corpo, diferentemente do que ocorre com os animais. Face ao exposto, faça a correlação de cada fitormônio listado abaixo com a principal ação deste sobre o desenvolvimento do órgão vegetal.
I. Promove o amadurecimento do fruto
II. Dormência das sementes
III. Estimula o alongamento do caule
IV. Atua no fototropismo e geotropismo
V. Estimula a divisão celular
( ) Auxina
( ) Etileno
( ) Citocinina
( ) Giberelina
( ) Ácido abscísico
A sequência correta, de cima para baixo é:
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Na mitose das células de plantas do grupo dos pinheiros e das plantas que produzem flores, existem alguns aspectos diferentes em relação à mitose das células animais. Sobre a mitose em células vegetais, é correto afirmar:
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O hemangioma infantil, ou hemangioma da infância {HI), é o tumor benigno dos vasos sanguíneos. As lesões podem raramente estar presentes ao nascimento, mas praticamente todos os hemangiomas estão visíveis ao final do primeiro mês de vida. As lesões podem ser únicas ou múltiplas, e se localizam preferencialmente na face, couro cabeludo e no tronco.
(Fonte: https//:www.sbd.org.br/dermatologia/pelo/doencas-e-problemas/hemangioma/10/).

Com base nos seus conhecimentos sobre desenvolvimento embrionário, assinale a alternativa errada:
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A "Teoria das duas células", a qual explica sobre a esteroidogênese ovariana, foi proposta por Falck em 1959. Acerca dos mecanismos da Ovulação, assinale a alternativa errada:
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Arthur possui uma perda de sensibilidade na região interna da perna direita ocasionada por uma hérnia discai extrusa, com componente em migração caudal. Assinale a alternativa cuja região da coluna os nervos estão sendo pressionados de forma a provocar a perda da referida sensibilidade.

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Leia atentamente o texto a seguir e responda o que se pede:
Quem examina a atual literatura brasileira reconhece-lhe logo, como primeiro traço, certo instinto de nacionalidade. Poesia, romance, todas as formas literárias do pensamento buscam vestir-se com as cores do país, e não há negar que semelhante preocupação é sintoma de vitalidade e abono de futuro. As tradições de Gonçalves Dias, Porto - Alegre e Magalhães são assim continuadas pela geração já feita e pela que ainda agora madruga, como aqueles continuaram as de José Basílio da Gama e Santa Rita Durão. Escusado é dizer a vantagem deste universal acordo. Interrogando a vida brasileira e a natureza americana, prosadores e poetas acharão ali farto manancial de inspiração e irão dando fisionomia própria ao pensamento nacional. Esta outra independência não tem Sete de Setembro nem campo de Ipiranga; não se fará num dia, mas pausadamente, para sair mais duradoura; não será obra de uma geração nem duas; muitas trabalharão para ela até perfazê-la de todo. (ASSIS, Machado de. Notícia da atual literatura brasileira - Instinto de nacionalidade, 1873)
Os autores nominalmente citados por Machado de Assis, na ordem em que aparecem no texto, são vinculados a que períodos literários no Brasil?
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Entre as obras literárias a seguir, assinale aquela que não é um poema épico, de teor narrativo:
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What impact have technologics generated in this changing role?
Faced with the pandemic, countries have combined high-tech and Iow-tech approaches to help teachers better support student learning. ln Cambodia, for example, education leaders designed a strategy that combines SMS, printed handouts, and continuous teacher feedback, taking advantage of the high mobile phone penetration in the country. The approach goes beyond providing low-tech materiais: it gives information on how to access learning programs, ensures students access paper-based learning materiais, and includes home visits to monitor distance learning activities. Teachers are also expected to provide weekly paper-based resources to students and meet them weekly to provide their marked worksheets and issue new ones for the week ahead.
Technology has also enhanced government-teacher support, adapting existing coaching programs to be delivered remotely (as the mentioned cases of Nigeria and Uruguay), creating spaces for peer support programs (for example the Virtual EdCamps initiative, created to facilitate peer-to-peer learning among teachers) or establishing EdTech hotlines for teachers (like in Estonia, where the HITSA - the lnformation Technology Foundation for Education - opened an educational technology information line to solve any technological question teachers might have).
Technology interventions should enhance teacher engagement with students, through improved access to content, data and networks, helping teachers better support student learning, as laid out in the World Bank's Platform for Successful Teachers, where effective use of technology is one of the key principies to ensure cadres of effective teachers.
From: https://blogs.worldbank.org/education/changing-role-teachers-and-technologies-amidst-covid-19-pandemic-key-findings-cross. Accessed on 09/13/2021
A importância das intervenções tecnológicas mencionadas no texto diz respeito a/ao:
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