Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.

Suponha-se que três postos pluviométricos registraram precipitações de 80 mm, 100 mm e 120 mm em uma mesma chuva. As áreas de influência de cada posto são, respectivamente, 20 km², 30 km² e 50 km². Nesse caso, é correto afirmar que, pelo método de Thiessen, a precipitação média é de 106 mm.

Com base nessa situação hipotética, julgue o item seguinte.

Suponha-se que há um pátio escolar de área impermeável de 5.000 m², coeficiente de escoamento C = 0,9 e intensidade de chuva i = 100 mm/h. Nesse caso, é correto afirmar que, pelo método racional, a vazão de projeto está no intervalo entre 4000 m³ /h e 4500 m³/ h .

A respeito da tecnologia do concreto, julgue o item a seguir.

A etapa de cura do concreto pode ser dispensada quando o cimento utilizado é de alta resistência inicial (CP V-ARI), já que o ganho de resistência ocorre rapidamente.

A respeito da tecnologia do concreto, julgue o item a seguir.

O fator água/cimento é um dos principais parâmetros de controle da resistência e da durabilidade do concreto utilizado em edificações escolares.

Na construção e ampliação de escolas públicas, o projeto de fundações deve considerar as características do solo, as cargas de diferentes ambientes (salas, bibliotecas, laboratórios, refeitórios e quadras) e as condições práticas de execução. Um dimensionamento inadequado pode gerar recalques diferenciais, fissuras e até instabilidade, colocando em risco a segurança de alunos e professores. Com base nessa informação, julgue o item seguinte, no que se refere às fundações.

Em estacas escavadas, não há necessidade de verificação das condições de solo nem do controle de verticalidade durante a execução.

Na construção e ampliação de escolas públicas, o projeto de fundações deve considerar as características do solo, as cargas de diferentes ambientes (salas, bibliotecas, laboratórios, refeitórios e quadras) e as condições práticas de execução. Um dimensionamento inadequado pode gerar recalques diferenciais, fissuras e até instabilidade, colocando em risco a segurança de alunos e professores. Com base nessa informação, julgue o item seguinte, no que se refere às fundações.

Sapatas isoladas são classificadas como fundações profundas, pois transferem as cargas a grandes profundidades.

Em obras escolares, estruturas de aço são vantajosas pela rapidez e por vencer grandes vãos, mas exigem atenção do engenheiro às limitações e normas técnicas. Considerando essa informação, julgue o item a seguir, acerca das estruturas de aço.

Em ligações parafusadas de estruturas de aço, basta verificar o cisalhamento no parafuso, sendo desnecessária a análise de esmagamento da chapa.

Em obras escolares, estruturas de aço são vantajosas pela rapidez e por vencer grandes vãos, mas exigem atenção do engenheiro às limitações e normas técnicas. Considerando essa informação, julgue o item a seguir, acerca das estruturas de aço.

Pilares metálicos esbeltos utilizados em quadras escolares não precisam de verificação quanto à flambagem, pois o aço não sofre instabilidade.

A respeito das estruturas de concreto pré-moldado, como pilares, vigas e painéis, julgue o item seguinte.

Nas construções escolares com sistemas pré-moldados, as ligações entre peças, como o encaixe entre vigas e pilares, são apenas complementares e não exercem influência relevante na estabilidade global da estrutura.

A respeito das estruturas de concreto pré-moldado, como pilares, vigas e painéis, julgue o item seguinte.

Em programas de expansão de escolas públicas, o uso de elementos pré-moldados, como vigas e pilares fabricados em usina e montados no canteiro, é uma alternativa que reduz o prazo de execução das salas de aulas.