Julgue as sentenças abaixo como verdadeiras ou falsas.

(__)O ser humano tem na expressão artística uma forma para representar o seu meio social.

(__)Ao longo da História, poucos foram os povos que não produziram arte.

(__)O ensino de artes ocorre apenas na educação formal.

Após seu julgamento assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Com relação ao método Orff de educação musical, é correto afirmar que está baseado no ensino através de:

Os termos definidos por Viola Spolin que denominam os aspectos da linguagem teatral presentes na metodologia de ensino dos Jogos Teatrais são:

1. Quando

2. Onde

3. Quem

4. O que

5. Para quem

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.

O Romantismo foi um movimento nas artes, na literatura e na filosofia que colocou as emoções intensas como uma forma de estética, se opondo ao humanismo visto no Classicismo. O Romantismo na música também buscava emoções intensas e latentes. Dessa forma, os compositores do período buscavam uma composição mais crua, menos exata, com mais personalidade, substituindo as regas de tonalidade do período clássico por dissonâncias, cromatismo e novas modulações.

Assinale a alternativa na qual constam somente compositores do período romântico:

No contexto do ensino de Teatro conforme as pesquisas da Pedagogia Teatral, a apreciação e a avaliação de uma criação artística fazem parte do processo de:

O método de ensino em Teatro conhecido como Drama, possui três características básicas:

Relacione os materiais e técnicas de pintura listadas na coluna 1, com suas respectivas definições correspondentes, listadas na coluna 2.

Coluna 1 Materiais e técnicas de pintura

1. Pintura a óleo

2. Aquarela

3. Pintura com guache

4. Afresco

5. Encáustica

Coluna 2 Definições

( ) A tinta pode ser aplicada em camadas grossas ou finas de acordo com a quantidade de água utilizada em sua diluição. Quando usado de forma opaca permite um tratamento sólido e em camadas espessas, quando muito diluído possibilita criar camadas transparentes e semitransparentes.

( ) Tem como matéria prima básica a cera natural de abelha, acrescida de pigmentos, a fórmula é aquecida sendo mantida em estado líquido e aplicada com pincel ou espátula em suporte resistente ao calor.

( ) O brilho e a riqueza de tons, a facilidade de um acabamento lento, sua plasticidade e facilidade de obtenção das mais variadas texturas, contribuíram para a rápida aceitação desta pintura, sendo durante muitos séculos a técnica mais utilizada em pintura.

( ) Seus dois principais métodos são chamados “seco” e “úmido”. O primeiro consiste na tinta aplicada diretamente sobre o papel seco umedecendo partes do trabalho para conseguir certos efeitos específicos, e o segundo, consiste em umedecer totalmente o papel e pintar sobre ele molhado.

( ) Tipo de pintura mural onde o pigmento puro em forma de pó, é misturado com água numa superfície que tenha sido revestida recentemente com nata de cal ou gesso ainda úmido.

Assinale a alternativa que indica a sequência correta, de cima para baixo.

O entendimento da arte como expressão e como cultura está na base da sistematização das dimensões de leitura, contextualização e produção e se alinha com as necessidades contemporâneas de entrelaçar os conhecimentos de forma interdisciplinar, propondo situações de aprendizagem que possibilitem aos estudantes exercer o pensamento artístico e vivenciar experiências significativas com as artes.

Analise as afirmativas abaixo sobre a produção artística.

1. envolve procedimentos, técnicas artísticas e tecnológicas para desenhar, pintar, modelar, esculpir, fotografar, filmar, editar, etc.

2. envolve apreciação crítica e estética, leitura do fazer dos alunos, dos fazeres de artistas populares, eruditos e do mundo.

3. envolve estabelecer as relações necessárias para se situar as produções artísticas no tempo e no espaço as quais foram produzidas.

4. envolve o saber-fazer que remete a habilidades técnicas de uso de instrumentos, ou a habilidades de domínio da expressão.

5. envolve para além dos domínios específicos do saber-fazer a produção de sentidos, a elaboração de conhecimentos, como mobilizações reflexivas sobre as ações, para se chegar a ter consciência de que se passou por uma experiência.

Assinale a alternativa que indica todas as afirmativas corretas.