Foram encontradas 37.611 questões.
De acordo com Alves e Duarte (2012), para que um
aluno com deficiência tenha experiências positivas nas
aulas de Educação Física é preciso que ele
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De acordo com Andrade e Freitas (2016), para promover a inclusão de alunos com deficiência(s) nas aulas de
Educação Física é preciso que o professor
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De acordo com Freitas (In: Scarpato, 2007), quando as
culturas orientais e as ocidentais são comparadas, é
possível notar que elas atribuem significados diferentes
às lutas. No Brasil, o autor recomenda que os objetivos
de se trabalhar com lutas na Educação Física escolar
devem estar mais relacionados com os significados presentes nas culturas
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A abordagem desenvolvimentista defende que a escolha
dos objetivos da Educação Física na escola a partir do
6º ano do Ensino Fundamental deve considerar que os
alunos já desenvolveram as habilidades mínimas para
aprender novos movimentos e que as condições maturacionais que eles apresentam são ideais para a aprendizagem. Nesse contexto e de acordo com Scarpato (2007),
essa abordagem defende que a etapa da escolarização a
partir do 6º ano, portanto, é um momento excelente para
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A Base Nacional Comum Curricular – BNCC explicita
que a delimitação das habilidades a trabalhar em Educação Física privilegia oito dimensões de conhecimento.
A construção de valores é uma dessas dimensões. Ela se
vincula aos conhecimentos originados em discussões e
vivências no contexto da tematização das práticas corporais, que possibilitam a aprendizagem de valores
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Em Silva (2013) consta que, dentre as abordagens pedagógicas existentes na área da Educação Física escolar, a
abordagem da saúde renovada é aquela que se caracteriza por ter como objetivo
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O Currículo Paulista dialoga com a Base Nacional
Comum Curricular – BNCC no que se refere aos fundamentos pedagógicos, pois focaliza o trabalho educativo
no desenvolvimento de competências e compromisso
com a Educação Integral. O desenvolvimento pleno dos
estudantes, o respeito às singularidades, o acolhimento
das diversidades e a construção da autonomia são os
pilares do trabalho pedagógico. Para trabalhar de acordo
com esses fundamentos e pilares, o professor de Educação Física precisa
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A Base Nacional Comum Curricular – BNCC explicita as
unidades temáticas a trabalhar. Em Educação Física,
o esporte é uma dessas unidades e reúne tanto as manifestações mais formais dessa prática quanto as derivadas. Segundo a BNCC, as práticas derivadas dos
esportes são aquelas que mantêm, essencialmente, as
características
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As distensões são lesões relativamente frequentes em
pessoas que praticam atividades esportivas. Os procedimentos básicos de primeiros socorros que são comuns
aos diferentes tipos de distensão de grau mais leve são:
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McArdle et. al. (2011) afirmam que tentar eliminar todas
as gorduras (lipídios) da dieta é uma prática
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