A professora Juliana, docente recém contratada do Instituto Federal de Mato Grosso, apresenta, em seu histórico de vida, experiências com práticas esportivas. Ao iniciar a sua carreira na instituição, identificou o predomínio do esporte em detrimento dos outros conteúdos, por exemplo, a Dança e a Ginástica. A fim de garantir e assegurar que os alunos tenham experiências com as diferentes manifestações da cultura corporal de movimento, a docente propôs no seu plano de ensino o desenvolvimento dos conteúdos de Dança e Ginástica. Contudo, ficou preocupada com como desenvolver o ensino das técnicas para os alunos. A respeito do ensino das técnicas, Soares et al. (2013) sugerem que:

SOARES, C. L. CASTELLANI FILHO, L.; TAFFAREL, C.; VARJAL, E.; ESCOBAR, M. O.; BRACHT, V. Metodologia do ensino de educação física [livro eletrônico]. 1. ed. São Paulo: Cortez Editora, 2013.

Segundo Bagnara e Boscatto (2022), a lei 13.415, de 16 de fevereiro de 2017, Lei do Novo Ensino Médio, instituiu a Política de fomento à implantação das Escolas de Ensino Médio em tempo Integral, além de permitir a ampliação das possibilidades de contratação de profissional para atuar na Educação, por exemplo, a partir do notório saber. A contratação por meio do notório saber autoriza que os sistemas de ensino reconheçam/ permitam que profissionais possam “ministrar conteúdos de áreas afins à sua formação ou experiência profissional, atestados por titulação específica ou prática de ensino em unidades educacionais da rede pública ou privada ou das corporações privadas em que tenham atuado” (BRASIL, 2017). Ainda comforme os autores, a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) permite que a Educação Física seja ofertada por meio de “clubes ou oficinas” (Bagnata; Boscatto, 2022, p.11). A esse respeito, analise os itens a seguir como verdadeiros (V) ou falsos (F), com base no que foi discutido por Barnata e Boscatto (2022).

BAGNARA, I. C.; BOSCATTO, ). D. A EDUCAÇÃO FÍSICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO A PARTIR DOS MARCOS LEGAIS: da negação às possibilidades. EDUCAÇÃO EM REVISTA (ONLINE), v. 38, p. p. e26736,-p. e26736, 2022. Disponível em:< https://www.scielo.br/j/edur/a/hhgPjd5Ky8gzxgzxfg9k9Gg/abstract/?lang=pt>. Acesso em: 31 set. 2023.

( ) Os aspectos referidos possuem enorme potencial para conferir à Educação Física um caráter essencialmente instrumental e prático, vinculando-a às dimensões físico-biológicas do corpo outécnicotáticas de determinadas modalidades esportivas, perspectiva desconectada das intencionalidades da escola e que tem sido alvo de questionamentos nos últimos anos.

(As possibilidades de atuação em forma de “práticas” de Educação Física, apresentadas por esses documentos legais, podem limitar as oportunidades de aprendizagem que este componente curricular oferece aos estudantes, na medida em que a contratação de profissionais com notório saber e experiências restritas a uma atuação prática supostamente substituiria a contratação de profissionais com formação específica em nível superior.

( ) O desenvolvimento da Educação Física próxima da ideia de clube ou oficina, apesar de oportunizar o acesso dos estudantes a determinadas práticas corporais, pode restringir sobremaneira as possibilidades de produção de conhecimentos e saberes multidimensionais inerentes ao universo da cultura corporal de movimento, que está na base conceitual da concepção da Educação Física no Ensino Médio Integrado.

( ) A preparação e organização das equipes esportivas e dos distintos grupos necessita, no entanto, estar articulada com as particularidades da instituição escolar e não ser confundida com o treinamento realizado nos clubes e escolas especializadas. Para isso, é necessário prever, na própria organização dos tempos e espaços institucionais, momentos específicos para o desenvolvimento destas atividades em horários alheios às aulas de Educação Física, e não restringir a atuação pedagógica da Educação Física a essa perspectiva de ensino.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA.

Relacione as atividades físicas com os grupos especiais que mais se beneficiariam delas.

1 - Hidroginástica.

2 - Yoga Adaptado.

3 - Treinamento de Força com Baixa Intensidade.

4 - Dança em Cadeira de Rodas.

5 - Pilates.

( ) Pessoas com mobilidade reduzida.

( ) Idosos.

( ) Indivíduos com deficiência visual.

( ) Pessoas com osteoporose.

( ) Indivíduos com lesões na coluna vertebral.

A sequência correta é:

Um professor de Educação Física está elaborando um plano de treinamento para um grupo de adultos com idades entre 30 e 45 anos, com o objetivo de melhorar a saúde cardiovascular e a composição corporal. O grupo é composto por indivíduos com diferentes níveis de condicionamento físico, mas sem condições de saúde graves. Considerando as diretrizes de prescrição de atividade física, qual das seguintes abordagens o professor deve adotar para esse grupo?

Durante um jogo de futebol amador, um jogador sofre uma queda e apresenta sinais de uma possível fratura na perna. Enquanto aguarda a chegada da assistência médica, qual é a atitude mais adequada a ser tomada pelo professor de Educação Física presente?

Analise as seguintes afirmações sobre musculação e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) O treinamento de força pode reduzir a flexibilidade se não for combinado com exercícios de alongamento.

( ) A hipertrofia muscular ocorre principalmente durante o período de descanso e recuperação após o exercício.

( ) Exercícios de musculação com alta carga e baixa repetição são mais eficazes para o desenvolvimento da resistência muscular do que para o aumento da força.

( ) O consumo de proteínas imediatamente após o treino não influencia a síntese proteica muscular.

( ) A periodização no treinamento de força, que envolve a variação sistemática de volume e intensidade, é essencial para evitar o platô de desempenho e lesões.

A sequência correta é:

Um professor de Educação Física está desenvolvendo um programa de atividades físicas para um grupo de idosos com diferentes condições de saúde, incluindo osteoporose, hipertensão e diabetes. O programa visa melhorar a qualidade de vida, a capacidade funcional e a saúde geral dos participantes. Qual das seguintes atividades o professor deve priorizar no programa para atender às necessidades específicas deste grupo?

Complete as lacunas do seguinte texto:

A cineantropometria é uma área da ciência que se dedica ao estudo das medidas e proporções do corpo humano, essencial para a avaliação da composição corporal, desempenho esportivo e monitoramento da saúde. Uma das medidas comumente avaliadas é o (1), que reflete a distribuição de gordura corporal e está associado a riscos de doenças cardiovasculares. Outra medida importante é a (2), que ajuda a determinar a proporção de músculo, ossos e gordura no corpo. A cineantropometria também se interessa pela análise da (3), que é crucial para avaliar o crescimento e desenvolvimento em crianças e adolescentes. Além disso, a técnica de (4) é frequentemente utilizada para estimar a densidade corporal e a composição corporal. Por fim, a (5) é uma técnica que permite a avaliação da simetria e do alinhamento corporal, sendo útil em diagnósticos posturais e na biomecânica.

Durante uma sessão de treinamento de alta intensidade, um atleta de elite experimenta diversas adaptações fisiológicas para atender às demandas energéticas do exercício. Considerando o conhecimento avançado em fisiologia do exercício, qual dos seguintes fenômenos NÃO ocorre tipicamente durante um treino de alta intensidade?

Analise as seguintes afirmações sobre cinesiologia e indique se são verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A cinesiologia estuda o movimento humano, abordando não apenas aspectos biomecânicos, mas também fisiológicos e anatômicos.

( ) No estudo da cinesiologia, a análise cinemática foca exclusivamente nas forças que produzem o movimento, como a gravidade e a resistência muscular.

( ) A cinesiologia aplicada à Educação Física pode contribuir para a melhoria da técnica esportiva e a prevenção de lesões.

( ) Os músculos isquiotibiais são responsáveis pela extensão do joelho e flexão do quadril durante atividades como corrida e salto.

( ) O estudo da cinesiologia inclui a análise do equilíbrio e da postura, fundamentais para a realização de movimentos eficientes e seguros.

A sequência correta é: