3398704 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Ambiente EscolarPolíticas Públicas

Ghiraldelli (1987), aponta a redemocratização como responsável pela retomada das discussões educacionais e pedagógicas no Brasil. Nesse contexto, a Educação Física nos moldes tecnicistas do período passado, acaba entrando em desacordo com a nova realidade democrática (CASTELLANI, 1992). Com relação a crítica que se faz à Educação Física no final da década de 80, assinale a alternativa correta.

A

Faz-se a crítica ao paradigma da aptidão física como instrumento contribuinte das relações sociais vigentes, que tem como marca a dominação e a diferença entre classes.

B

Faz-se a crítica à falta de resultados consistentes nas Olimpíadas e competições do cenário mundial.

C

Faz-se a crítica à ineficácia da Educação Física em promover mudanças na condição de saúde da população, que permanecia sedentária após o período militar.

D

A ineficiência da Educação Física em contribuir para a formação intelectual dos jovens brasileiros.

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3398703 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Biomecânica e Cinesiologia

Os movimentos que observamos em determinadas faixas etárias das fases motoras possuem características que permitem fazer inferências sobre mudanças que estão ocorrendo internamente, através dos estágios de desenvolvimento (GALLAHUE e OZMUN, 2005). No que se refere a sequência de desenvolvimento motor proposta por Gallahue, assinale a alternativa correta.

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3398702 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Ambiente EscolarPlanejamento e Avaliação
Ambiente EscolarDidática e Prática de Ensino

Gimenez (1998) defende mudanças nas variáveis estruturais das Modalidades Esportivas Coletivas com o objetivo de contribuir para um melhor entendimento tático do jogo, por meio de adaptações nas regras, nas variáveis técnicas e táticas, e no aumento/redução dos espaços e tempo das ações dos alunos/atletas praticantes. No que se refere a uma alteração na variável estrutural espaço, em uma Modalidade Esportiva Coletiva, assinale a alternativa correta.

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3398701 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Ambiente EscolarDidática e Prática de Ensino

Quando a criança joga, ela opera com o significado das suas ações, o que a faz desenvolver sua vontade e ao mesmo tempo tornar-se consciente das suas escolhas e decisões. Por isso, o jogo apresenta-se como elemento básico para a mudança das necessidades e da consciência. Assim, assinale a alternativa que corresponde à característica de Jogos para crianças do Ciclo de Educação Infantil.

A

Jogos cujo conteúdo implique jogar tecnicamente e empregar o pensamento tático.

B

Jogos cujo conteúdo implique reconhecimento das propriedades externas dos materiais/objetos para jogar, sejam eles do ambiente natural ou construídos pelo homem.

C

Jogos cujo conteúdo implique a necessidade do treinamento e da avaliação individual e do grupo para jogar bem tanto técnica quanto taticamente.

D

Jogos cujo conteúdo propicie a prática organizada conjuntamente entre escola/comunidade.

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3398700 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Ambiente Escolar

No Brasil, a Educação Física foi institucionalizada por meio da Ginástica e se desenvolveu na escola a partir de um ideário Eugênico, com vistas a atingir as grandes massas. No que se refere a duas primeiras tutelas que influenciaram a institucionalização da Educação Física na escola brasileira, assinale a alternativa correta.

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3398699 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Bases Teóricas e Históricas

Segundo Bracht (1999), existem algumas teorias progressistas da Educação Física (pedagogia crítico-superadora e crítico-emancipatória), que fazem crítica à reprodução do esporte de rendimento na escola por meio da educação física. A partir das informações, assinale a alternativa que corresponde a crítica que essas teorias fazem.

A

Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa a oportunidade de experiências de movimento de modo a garantir o desenvolvimento normal do aluno, de modo a atender essa criança em suas necessidades de movimento.

B

Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa considerar os avanços do conhecimento biológico acerca das repercussões da atividade física sobre a saúde dos indivíduos e as novas condições urbanas de vida que levam ao sedentarismo.

C

Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa considerar o movimentar-se humano como uma forma de comunicação com o mundo.

D

Para as teorias Progressistas da Educação Física, a reprodução do esporte de rendimento na escola significa reproduzir as formas culturais dominantes do movimentar-se humano e os valores e princípios da sociedade capitalista industrial moderna.

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3398697 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Bases Teóricas e Históricas

A partir da década de 70, algumas tendências pedagógicas da Educação Física surgem em contraposição às vertentes mais tecnicistas, esportivista e biologicista. Com relação à tendência crítica de Educação Física, assinale a alternativa correta.

A

É tarefa da Educação Física garantir o desenvolvimento da criança, com o ato de aprender com os processos cognitivos, afetivos e psicomotores.

B

É tarefa da Educação Física garantir a aprendizagem do movimento de acordo com a progressão normal do crescimento físico, do desenvolvimento motor e da aprendizagem motora em relação à faixa etária dos alunos.

C

É tarefa da Educação Física escolar, garantir o acesso dos alunos às práticas e diversas manifestações corporais produzidas culturalmente pelo homem, contribuindo para a construção de um estilo pessoal de praticá-las, e oferecer instrumentos para que sejam capazes de apreciá-las criticamente.

D

É tarefa da Educação Física, por seus meios, processos e técnicas, desenvolver e aprimorar forças físicas, morais, cívicas, psíquicas e sociais do educando.

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3398696 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. Jaraguá-GO

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Bases Teóricas e Históricas

Ao longo da história da Educação Física escolar algumas tendências pedagógicas influenciaram a prática das aulas dentro das escolas no Brasil. Com base na Educação Física escolar, que tem como objeto de estudo o desenvolvimento da aptidão física do homem, assinale a alternativa correta.

A

A Educação física considera a expressão corporal como uma linguagem, um conhecimento universal, patrimônio da humanidade que igualmente precisa ser transmitido e assimilado pelos alunos na escola.

B

A Educação Física é influenciada por uma pedagogia tradicional de tendência biologicista, com o objetivo de adaptar o homem à sociedade, alienando-o da sua condição de sujeito histórico, capaz de interferir na transformação dela.

C

A Educação Física busca desenvolver uma reflexão pedagógica sobre o acervo de formas de representação do mundo que o homem tem produzido no decorrer da história, exteriorizadas pela expressão corporal.

D

A Educação Física tem um sentido lúdico que busca instigar a criatividade humana à adoção de uma postura produtiva e criadora de cultura, tanto no mundo do trabalho como no do lazer.

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3397190 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. São João Ivaí-PR

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Modalidades EsportivasDança

A dança nas aulas de educação física é um valioso instrumento pedagógico para os professores, porque proporciona comunicação, expressa sentimentos, além de proporcionar ao aluno conhecer a si próprio e ao outro, a criar e recriar coreografias, saber improvisar, fazendo com que perceba a dança como parte da formação cidadã. Acerca desse tema, assinale a alternativa correta.

A

A dança na escola, como cultura corporal, deverá ter um papel fundamental como atividade pedagógica e despertar nos alunos uma relação concreta sujeito-mundo. Deverá propiciar atividades geradoras de ação e compreensão, favorecendo a estimulação para ação e decisão no desenrolar destas, além de reflexão sobre os resultados de seus atos, para, assim, poder modificá-los frente a algumas dificuldades que possam aparecer, e por meio dessas mesmas atividades reforçar a autoestima, a autoimagem, a autoconfiança e o autoconceito.

B

O ensino da dança na escola deve se preocupar com a quantidade de atividades aplicada aos alunos, e não com qualidade e adequação. Deve proporcionar prazer, e com o passar do tempo possa evoluir quanto ao domínio de seu corpo e condições para enfrentar novos desafios.

C

Na escola a dança não visualiza o processo criativo, o professor deve ter um planejamento para suas aulas com objetivos a serem alcançados, que permite ao aluno desenvolver sua personalidade através de seus conhecimentos, de suas habilidades, superando suas limitações.

D

O aprendizado do movimento da dança se faz somente pela imitação do gesto dançante e pelo aprendizado de uma forma específica de dançar.

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3397189 Ano: 2024
Disciplina: Educação Física
Banca: Instituto Access
Orgão: Pref. São João Ivaí-PR

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Ambiente EscolarDidática e Prática de Ensino

A descoberta e sistematização das diversas formas sobre o porquê e como a Educação Física caracteriza a suas práticas pedagógicas é importante para reconhecer, compreender e avaliar quais princípios filosóficos, diretrizes e motivações ideológicas que fundamentam as suas bases ontológicas e epistemológicas. No que se refere esse tema, assinale a alternativa correta.

A

A questão fundamental da Filosofia nos remete necessariamente a duas perguntas centrais na história da humanidade. Uma de natureza epistemológica, isto é aquela relacionada com a necessidade de estudar a origem, a essência, a causa primeira do cosmos, da vida, do pensamento, assim como a relação entre o ser e o pensamento (somos alma, espírito, ideia imutável ou somos fruto do desenvolvimento e aprimoramento da matéria, dinâmica e mutável?) Outra, a ontologia, relacionada com a necessidade de conhecer a essência e a validade do conhecimento científico, enquanto propriedade dos organismos vivos.

B

Na metodologia do ensino aberto, o atributo simbólico é justificado pela premissa de que os homens agem baseados nos significados em relação a coisas e pessoas; estes significados são adquiridos em interações sociais e não podem ser modificados através de processos interpretativos.

C

Na metodologia construtivista, o objetivo geral visa ensinar as pessoas a terem consciência de que são corpos. Mais especificamente seria ensinar as habilidades que permitem as expressões no mundo.

D

A metodologia crítico-superadora, tem como objetivos gerais conhecer e aplicar o movimento conscientemente, libertando-se de estruturas coercitivas e refuncionalizar o movimento.