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Foram encontradas 10.406 questões.

3693294 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Cuando Gómez Torrego (2005) señala que un componente de la oración presenta “rasgos de adjetivo, como son el de poder llevar marcas de género y número prestadas del sustantivo con el que concuerda” se está refiriendo
 

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3693293 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
En el enunciado “Preferiría tomar leche sin lactosa”, el elemento “sin lactosa” funciona como un
 

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3693292 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Observe el siguiente diálogo para responder la cuestión.

A: En marzo escalé el Aconcagua con unos amigos.
B: ¡Caramba! Yo en mi vida he hecho tal cosa.

Cuando el hablante B utiliza la expresión “en mi vida” en su comentario quiere decir que
 

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3693291 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Un ejemplo de uso de una locución preposicional o preposición compuesta es el que encontramos en el enunciado
 

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3693290 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
La construcción en que se utiliza un infinitivo dentro de un modificador del adverbio es
 

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3693289 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
La utilización correcta del acento gráfico en palabra interrogativa o exclamativa se registra en el enunciado
 

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3693288 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Lea el siguiente diálogo para responder la cuestione.
A (1): Es raro que todavía no haya llegado Jaime, ¿no te parece?
B (1): Igual se quedó trabajando horas extras... se me ocurre, digo yo.
A (2): Puede ser. Mejor llámalo para salir de dudas.
B (2): ¡Qué más quisiera!, pero es que en realidad no me sé el número.
En el parlamento de B (2) se advierte que su enunciador
 

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3693287 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP
Lea el siguiente diálogo para responder la cuestione.
A (1): Es raro que todavía no haya llegado Jaime, ¿no te parece?
B (1): Igual se quedó trabajando horas extras... se me ocurre, digo yo.
A (2): Puede ser. Mejor llámalo para salir de dudas.
B (2): ¡Qué más quisiera!, pero es que en realidad no me sé el número.
El comentario de B (1) muestra que el interlocutor se propone
 

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3693286 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

Lea el siguiente texto para responder la cuestione:

Arte e inteligencia artificial: ¿el fin de la creatividad humana?

Los usos de la inteligencia artificial (IA) se extienden a diversos aspectos de nuestra realidad con potenciales aplicaciones que van desde el diseño de patrones de comportamiento social, la predicción de fluctuaciones económicas o el tratamiento de datos para el desarrollo de medidas políticas en tiempos de crisis. Todo ello nos muestra un porvenir futurista que aún seguimos viendo como una película de ciencia ficción. Además, la unión de los vocablos “inteligencia” y “artificial” para referirse a estos avances, genera, a su vez, una sombra de duda sobre el valor que la intervención humana sigue teniendo en este contexto. ¿Llegaremos a ser prescindibles?


El mundo del arte no es ajeno a esta realidad y muchos aventuran que el arte realizado mediante inteligencia artificial será el gran movimiento artístico del siglo XXI. Es un hecho que en los últimos años, el arte y la inteligencia artificial (IA) han comenzado a converger en un campo creativo emergente. La IA ha demostrado ser una herramienta valiosa para los artistas que buscan nuevas formas de expresión y exploración creativa. Una de las aplicaciones más notables de la IA en el campo de las prácticas artísticas es la producción artística de carácter generativo o procedural. Y es que los algoritmos pueden aprender patrones y estilos artísticos y luego crear nuevas obras de arte basadas en ese conocimiento.


Entre los principales inconvenientes que surgen al tratar el arte realizado con inteligencia artificial es el cuestionamiento de la autoría. El temor de ser sustituidos por una máquina levanta suspicacias, no tanto por reconocer el alarde técnico de programar un algoritmo capaz de crear una obra de arte, sino por la inseguridad que produciría en el espectador no poder distinguir si una pieza ha sido creada por un ser humano o por una máquina. Es un terreno resbaladizo, que afecta a algunos de los principios fundamentales de nuestra concepción del arte y la creatividad, pues siempre hemos considerado que estas son cualidades genuinamente humanas e imposibles de replicar.

(Disponible em: https://www.art-madrid.com/es. Adaptado)

Al reaccionar a la pregunta “¿Llegaremos a ser prescindibles?” (párrafo 1), una posible respuesta correctamente redactada desde el punto de vista de la acentuación ortográfica es
 

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3693285 Ano: 2025
Disciplina: Espanhol (Língua Espanhola)
Banca: VUNESP
Orgão: SEDUC-SP

Lea el siguiente texto para responder la cuestione:

Arte e inteligencia artificial: ¿el fin de la creatividad humana?

Los usos de la inteligencia artificial (IA) se extienden a diversos aspectos de nuestra realidad con potenciales aplicaciones que van desde el diseño de patrones de comportamiento social, la predicción de fluctuaciones económicas o el tratamiento de datos para el desarrollo de medidas políticas en tiempos de crisis. Todo ello nos muestra un porvenir futurista que aún seguimos viendo como una película de ciencia ficción. Además, la unión de los vocablos “inteligencia” y “artificial” para referirse a estos avances, genera, a su vez, una sombra de duda sobre el valor que la intervención humana sigue teniendo en este contexto. ¿Llegaremos a ser prescindibles?


El mundo del arte no es ajeno a esta realidad y muchos aventuran que el arte realizado mediante inteligencia artificial será el gran movimiento artístico del siglo XXI. Es un hecho que en los últimos años, el arte y la inteligencia artificial (IA) han comenzado a converger en un campo creativo emergente. La IA ha demostrado ser una herramienta valiosa para los artistas que buscan nuevas formas de expresión y exploración creativa. Una de las aplicaciones más notables de la IA en el campo de las prácticas artísticas es la producción artística de carácter generativo o procedural. Y es que los algoritmos pueden aprender patrones y estilos artísticos y luego crear nuevas obras de arte basadas en ese conocimiento.


Entre los principales inconvenientes que surgen al tratar el arte realizado con inteligencia artificial es el cuestionamiento de la autoría. El temor de ser sustituidos por una máquina levanta suspicacias, no tanto por reconocer el alarde técnico de programar un algoritmo capaz de crear una obra de arte, sino por la inseguridad que produciría en el espectador no poder distinguir si una pieza ha sido creada por un ser humano o por una máquina. Es un terreno resbaladizo, que afecta a algunos de los principios fundamentales de nuestra concepción del arte y la creatividad, pues siempre hemos considerado que estas son cualidades genuinamente humanas e imposibles de replicar.

(Disponible em: https://www.art-madrid.com/es. Adaptado)

En el segmento “... crear nuevas obras de arte basadas en ese conocimiento.” (párrafo 2) el elemento que acompaña al verbo “crear” (“nuevas obras de arte basadas en ese conocimiento”) cumple la función gramatical de complemento
 

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