“O forno de micro-ondas é um equipamento de uso diário para muitos, especialmente pela sua praticidade. A aplicação das micro-ondas em alimentos foi descoberta por acaso em 1945 por Percy Spencer. Ele fazia testes com uma peça geradora de micro-ondas, o magnetron, utilizado na época principalmente em equipamentos de radar, quando uma barra de doce de amendoim começou a derreter em seu bolso”.

Fonte: UFSM (2022).

O funcionamento dos fornos de micro-ondas faz com que os alimentos sejam aquecidos por:

“Uma estrela é uma imensa esfera de gás que gera energia em seu centro através de reações de fusão nuclear. Ela difere de um planeta exatamente pelo fato de este não ter fonte interna de energia nuclear. As estrelas, sem exceção, nascem, vivem e ... morrem!”. Fonte: Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas da USP.

A morte de uma estrela depende de diversos fatores, mas principalmente, do(a):

O desvio padrão (σ) é uma medida de variabilidade de dados que tem a vantagem de ter a mesma unidade dos dados originais bem como da média.
Com base nisso, um determinado experimento que apresentou uma variância (s²) de 100cm² apresentará um desvio padrão de:

Um corpo com massa 800 g constitui-se de uma substância de calor específico 0,6 cal/g°C. A quantidade de calor que o corpo deve receber para que sua temperatura varie de 8 °C para 27 °C corresponde a:

Uma barra de cobre cujo coeficiente de dilatação linear médio equivale a 17,10-6 ºC-1 apresenta a temperatura de 16 ºC e comprimento de 20 m. A barra é aquecida até 24 °C. A dilatação ocorrida e o comprimento final da barra valem respectivamente:

O arco-íris é um fenômeno óptico que resulta em um arco multicolorido. É possível a realização de experimentos em sala de aula que favoreçam a compreensão de estudantes do Ensino Fundamental sobre este tema.
Considerando o texto apresentado, avalie as proposições a seguir:

I- Para exemplificar o surgimento das cores do arco-íris, podemos realizar um experimento de difração de fenda simples com uma pedra de gelo, duas cartolinas (uma furada e outra não) e uma lanterna, simulando a difração da luz que causa o halo solar.
II- Para explicar que, de fato, as cores do arco-íris são provenientes da luz branca do sol, pode-se realizar o experimento do disco de Newton, já que, ao girar rapidamente um disco pintado com as cores do arco-íris, veremos apenas uma única cor.
III- Para simular como a luz branca do sol é decomposta por meio de dispersão nas gotas de chuva formando o arco-íris, pode-se construir um experimento com uma lanterna e um prisma.

São exemplos CORRETOS de experimentos que permitem a compreensão do fenômeno óptico arco-íris o que se afirma em:

A corrente elétrica é a movimentação de portadores de cargas, como os elétrons, quando se aplica uma diferença de potencial elétrico a algum material condutor. Uma carga elétrica de 600C atravessa um condutor em 1 minuto. A intensidade de corrente elétrica, em ampères, é:

O valor aceito atualmente para o equivalente mecânico de calor é aproximadamente: 1 cal = 4,0 J. É preciso destacar que o termo calor só pode ser usado para indicar a energia térmica em trânsito, isto é, a energia térmica que está sendo transferida em razão de uma diferença de temperatura entre os materiais envolvidos. A Banana split 1 porção (200 g) contém 428 kcal. Convertendo esta quantidade de energia em joule, encontramos:

A velocidade média é uma grandeza caracterizada pela variação da posição de um corpo em determinado tempo. A velocidade média, em m/s, de um corpo que desloca 3 km em 2 minutos é:

O alumínio e o cobre são largamente empregados na produção de fios e cabos elétricos. A condutividade elétrica é uma propriedade comum dos metais. Este fenômeno deve-se: