De acordo com o diagnóstico fonoaudiológico, o desempenho de emissão, compreensão e repetição esperado durante a avaliação de linguagem, respectivamente, é:

Considere um paciente encaminhado pelo neurologista para avaliação fonoaudiológica com queixa de disfagia, que realizou videofluoroscopia da deglutição com o seguinte laudo: “Avaliação com a consistência líquida (IDDSI 0) evidenciou dinâmica orofaríngea adequada, sem sinais de penetração/aspiração laringotraqueal. Com as consistências pastosa (IDDSI 4) e sólida (IDDSI 7), foi observada fase oral e dinâmica hiolaríngea adequadas, cinco deglutições por oferta e estase faríngea, com penetração laríngea após a deglutição. Diante do laudo da videofluoroscopia apresentado, as estratégias terapêuticas que devem ser indicadas são:

Uma paciente foi internada na enfermaria da clínica médica para investigação etiológica de paralisia facial. A avaliação fonoaudiológica evidenciou redução da mobilidade dos músculos frontal, corrugador do supercílio, prócero, levantador da asa do nariz, orbicular dos olhos e da boca, zigomático, risório e bucinador. Não foram encontradas alterações de sensibilidade. O tipo de paralisia facial encontrado, a via motora lesionada e a terapêutica adequada para esse caso, respectivamente, são:

No boletim operatório de um paciente submetido à endarterectomia de carótida direita, havia relato de grande manipulação do nervo laríngeo recorrente e hipoglosso. Nesse caso, espera-se que os achados estruturais encontrados e a alteração funcional correspondente, respectivamente, sejam:

O distúrbio alimentar pediátrico (DAP) ocorre quando a criança não apresenta uma ingestão oral adequada para a idade, podendo estar relacionado a questões médicas, nutricionais, psicossociais e/ou a questões de habilidade alimentar. Considerando esses quatro domínios, para contribuir no manejo desse perfil de paciente, o fonoaudiólogo deve:

Menina de 2 anos e 6 meses foi encaminhada para avaliação fonoaudiológica devido a dificuldades na alimentação desde o início da introdução alimentar. A mãe relata que a criança apresenta engasgos frequentes, recusa alimentar para sólidos e fadiga durante as refeições. No exame clínico, observaram-se hipotonia orofacial, atraso no desenvolvimento das habilidades mastigatórias e escape anterior de alimento durante a deglutição. A criança tem diagnóstico de disfagia orofaríngea pediátrica de grau moderado, com risco de aspiração para líquidos finos. Com base no caso clínico, a estratégia que pode ser utilizada para auxiliar no tratamento dessa disfagia é:

A avaliação clínica fonoaudiológica da disfagia infantil é dividida em anamnese, avaliação estrutural e avaliação funcional. Para cada tipo de avaliação, existe uma estratégia adequada para obter o melhor panorama da execução da função avaliada. Na avaliação estrutural, o fonoaudiólogo deve:

Menina de 3 anos, nascida a termo, sem intercorrências no período neonatal e sem histórico de comorbidades, desde o nascimento, apresentou dificuldades na alimentação, caracterizadas por engasgos frequentes e tosse durante a amamentação. No primeiro ano de vida, episódios de desconforto alimentar foram observados, levando à introdução alimentar cautelosa. Aos 6 meses, foi submetida à videofluoroscopia da deglutição, que evidenciou episódios de aspiração silenciosa. Com o crescimento, houve melhora progressiva dos sintomas, e, atualmente, sua alimentação é considerada funcional, sem sinais de disfagia evidente. Com base na descrição do caso, avalia-se que o quadro da paciente:

Menino de 3 anos nasceu com sequência de Pierre Robin, apresentando micrognatia, glossoptose e fissura. Desde o nascimento, identificou-se dificuldade na alimentação, com episódios frequentes de regurgitação nasal e dificuldade na deglutição. Durante avaliação fonoaudiológica para acompanhamento da deglutição e desenvolvimento da fala, o exame clínico identificou uma fissura. Segundo Spina (1972), a classificação da fissura e o sítio anatômico, respectivamente, são:

RN pré-termo, com diagnóstico de hemorragia peri-intraventricular grau III, foi avaliado com 39 semanas de idade gestacional corrigida. Apresentou emissões otoacústicas transientes (EOAT) presentes bilateralmente, reflexo cócleo-palpebral (RCP) ausente e curva timpanométrica do tipo A em ambas as orelhas. No potencial evocado de tronco encefálico (PEATE) a 80dBnNA, verificaram-se atraso das latências absolutas das ondas III e V e intervalos interpicos I-III e I-V aumentados bilateralmente. Considerando a avaliação desse bebê, os resultados indicam: