A integração entre língua inglesa e literatura, segundo abordagens interdisciplinares, possibilita o desenvolvimento da sensibilidade estética, da criticidade e da ampliação de repertórios culturais. Trabalhar textos literários em projetos integrados favorece o diálogo entre linguagens e áreas do conhecimento, aproximando o ensino da realidade sociocultural dos estudantes. Nessa perspectiva, o trabalho com literatura na aula de língua inglesa contribui para

A

estimular o contato com diferentes expressões culturais, promovendo a reflexão crítica sobre a diversidade.

B

priorizar a análise estrutural da língua de forma descontextualizada, limitando o potencial interpretativo do texto.

C

reforçar a tradução literal como principal estratégia de leitura, reduzindo o envolvimento com o conteúdo cultural.

D

fragmentar as áreas do conhecimento, tratando a literatura como conteúdo isolado e sem articulação interdisciplinar.

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3953491 Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Professor - Inglês
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Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Quando o aluno escuta uma música em inglês, participa de uma conversa sobre o tema e, em seguida, escreve um pequeno texto, ele vivencia um processo de aprendizagem em que as diferentes práticas linguísticas se articulam de forma contextualizada. Essa proposta caracteriza-se por

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3953490 Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Professor - Inglês
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Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Pesquisas sobre ensino intercultural de línguas defendem que aprender uma língua é também compreender e valorizar diferentes formas de ver o mundo. A sala de aula torna-se espaço de encontro entre culturas e de reflexão sobre identidade e alteridade. A abordagem intercultural busca, portanto,

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3953489 Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

Pesquisadores da área de ensino mediado por tecnologias afirmam que o uso de recursos digitais amplia as possibilidades de interação, promove a autonomia discente e favorece o desenvolvimento de competências comunicativas em ambientes colaborativos. A incorporação dessas tecnologias no ensino de língua inglesa pressupõe

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3953488 Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Professor - Inglês
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Interpretação de texto | Reading comprehension

Observe a imagem a seguir.

Enunciado 4892882-1

INGLÊS PARA TODOS. Charges. Disponível em: https://ingles-paratodos1.webnode.page/charges/. Acesso em: 11 out. 2025.

A charge apresentada realiza uma crítica a qual aspecto da sociedade contemporânea?

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3953487 Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Formação de palavras (prefixos e sufixos) | Word formation (prefix and suffix)

No estudo da morfologia derivacional da língua inglesa, observa-se que prefixos como un-, dis- e in- atuam na alteração semântica dos vocábulos, produzindo sentidos opostos aos da palavra-base. Considerando esse processo, o prefixo un- na palavra unhappy expressa

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3953486 Ano: 2025
Disciplina: Inglês (Língua Inglesa)
Banca: Verbena
Orgão: Pref. Cidade Ocidental-GO

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Ensino da Língua Estrangeira Inglesa

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) orienta que o ensino de Língua Inglesa ajude o aluno a usar a língua em situações reais de comunicação e a valorizar diferentes culturas. Com base nisso, o ensino deve priorizar