2471345 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

Provas:

Museólogo
Provas ×

Ao citar o caso dos museus de arte contemporânea, Durval de Lara Filho aponta algumas questões problemáticas para a conservação de suas obras. Assinale a única alternativa que NÃO corresponde faz correspondência a essa questão:

A

O equilíbrio entre a conservação e a exposição se vê ameaçado pela própria dinâmica da produção artística que rompe com o paradigma da contemplação e solicita a intervenção, a participação, a interação.

B

Muitos curadores e museus trabalham centrados no objeto da exposição e quase não pensam nos visitantes.

C

O emprego de inúmeros materiais industriais e de tecnologias muitas vezes vincula o trabalho a um momento, a uma data, pois objetos industriais podem deixar de ser fabricados.

D

Os trabalhos digitais estão estreitamente vinculados a softwares e hardwares, o que significa que nem todos eles poderão ser vistos em versões mais ou menos sofisticadas, tanto de programas, como de máquinas.

E

As obras que abordam a efemeridade, a intangibilidade, aquelas que têm um fim programado, as que contemplam a ação, o evento, a performance só deixarão como herança, eventuais resíduos, além de uma também eventual documentação ou registro.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2469235 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Quanto aos tipos de avaliação propostos por Cury (2005), cujo objetivo é compatibilizar a avaliação museológica com o sistema de comunicação museal, é correto afirmar, EXCETO:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2469172 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Em relação aos Museus de Ciência no Brasil, no séc. XIX, segundo Margareth Lopes (2010), é correto afirmar, EXCETO:

A

O Museu Nacional funcionou ao longo do século XIX como um órgão consultor do governo para pesquisa em Geologia, mineração e recursos naturais.

B

O Museu Paranaense integrou complexas redes de circulação de produtos naturais, antropológicos, agrícolas e industriais.

C

Representam a supremacia dos grandes conglomerados industriais surgidos a partir da Revolução Industrial.

D

O Museu Botânico do Amazonas era voltado tanto para a diversidade natural da vegetação da floresta quanto para a diversidade das etnias dos seus habitantes.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2469129 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Ao analisar as reciprocidades entre museu e Museologia, Cristina Bruno (2006) assinala três campos interligados do sistema teórico da Museologia. São eles, EXCETO:

A

Campo de interlocução, que busca identificar e compreender o comportamento do ser humano, ao longo do tempo, frente ao seu patrimônio.

B

Campo museal, que se define pela compreensão da institucionalização dos processos de preservação do patrimônio no cenário específico de museu.

C

Campo essencial, que se define pelos parâmetros da preservação e da pesquisa e está delimitado pela cadeia operatória da salvaguarda e da comunicação.

D

Campo de projeção, no qual, a partir da relação do ser humano e patrimônio, este se converte em herança que se presta à construção de identidades.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2469044 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

"Em pesquisa realizada pelo Museu Lasar Segall, provou-se que uma visita monitorada é, em si, um forte indutor para o desejo de retorno. Só não o será se ocorrem problemas, como espera em filas, superlotação no espaço expositivo, percurso denso, linguagem não acessível." (GRISPUM, 2004).

Em relação às visitas escolares em museus, assinale a alternativa CORRETA.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2469020 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Museus requerem medidas de segurança, uma vez que o público tem acesso aos objetos durante o horário de funcionamento e seria inviável remover os objetos para guardá-los em um cofre sempre que o museu é fechado.

Para minimizar os riscos, alguns procedimentos, descritos abaixo, devem ser estabelecidos. As alternativas estão corretas, EXCETO:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2468977 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

Provas:

Museólogo
Provas ×

Segundo Marilúcia Bottallo, “os museus de arte moderna e contemporânea, sobre o ponto de vista da Museologia, sugerem questões novas a partir de seus princípios teóricos e metodológicos e a necessidade de questionar as suas práticas”, tendo em vista “vários níveis de transformação de cunho ideológico e estético”. Entre os níveis de mudança a autora aponta:

A

O fim das categorias tradicionais e o uso de materiais nobres e duráveis visando à assimilação dos objetos pelo mercado.

B

A permanência das categorias e técnicas tradicionais e o conceito de obra como objeto estético e contemplativo.

C

A negação do entorno fenomênico e da permanência e valorização da estética das academias, do belo e da arte contemplativa.

D

O fim das categorias artísticas tradicionais, o caráter experimental efêmero da arte e a consequente revisão dos juízos de valor, negação do entorno fenomênico e da permanência.

E

A independência e autonomia da obra de arte e a valorização das categorias e técnicas tradicionais da pintura e da escultura pelo seu caráter representativo e aurático.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2468927 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

Na Proposta Triangular concebida por Ana Mae Barbosa (BARBOSA; COUTINHO, 2009) salientam-se “a importância da interpretação da arte e as vantagens de ver e analisar as obras ao vivo". Em relação a essa proposta, as alternativas estão corretas, EXCETO:

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2468841 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFLA
Orgão: UFLA

Provas:

Museólogo
Provas ×

“Quanto à sua função educativa, num mundo globalizado e num contexto nacional em que imperam a diversidade cultural e desigualdade social, muitas universidades brasileiras vêm ampliando sua atuação na construção de competências e consciências, buscando humanizar o conhecimento por meio da formação de novos profissionais, mais comprometidos com a sociedade na qual estão inseridos. Nesse mesmo contexto educacional, tem sido pensada a educação patrimonial, caminho capaz de sensibilizar, de mudar o juízo de valor e incentivar a preservação do patrimônio nacional, seja ele histórico, artístico, científico, tecnológico ou natural” (RIBEIRO, 2007). Nesse cenário, é correto afirmar, EXCETO, que os museus universitários:

A

Desempenham importante papel integrador entre a universidade e a sociedade, divulgam o conhecimento e despertam, no público, novas formas de ver e sentir o mundo.

B

São espaços que democratizam o acesso ao patrimônio científico e tecnológico, porque, além da difusão do conhecimento, evidenciam as formas de construção do saber.

C

Contribuem para desfazer os muros que separam o modelo hegemônico do conhecimento e um modelo inclusivo, que considere diferentes formas de construção do saber.

D

Diferentemente dos demais museus que se ocupam com demandas da sociedade, destinam-se exclusivamente, à conservação de coleções constituídas no âmbito das atividades de pesquisa.

Provas

Questão presente nas seguintes provas

2468696 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFES
Orgão: UFES

Provas:

Museólogo
Provas ×

Dados do Censo Demográfico realizado no Brasil em 2000 mostraram que 14,5% de sua população apresentam algum tipo de deficiência física (motora, mental, auditiva, visual), universo que, além de bastante expressivo, atinge muito jovens. Diante desse quadro, uma das alternativas NÃO foi considerada por Tojal como objetivo principal do museu enquanto instituição pública:

A

Não somente a preservação do patrimônio cultural nele abrigado, mas promover ações culturais enfocando o seu potencial educacional e de inclusão social.

B

Entender o processo de acessibilidade como um direito de todos significa que não há necessidade de se fazer adaptações arquitetônicas, expográficas, sensoriais e de mediação para não constranger e segregar socialmente os indivíduos portadores de necessidades especiais.

C

Atuar como agente de conhecimento e fruição do patrimônio histórico, autorreconhecimento e afirmação da identidade cultural de todos os indivíduos, independentemente de suas diversidades.

D

Criar programas de ação educativa e inclusiva especializados, voltados especificamente para os indivíduos com dificuldades especiais.

E

O trabalho de mediação em museus deve ser entendido como agente facilitador da compreensão e vivência social com o patrimônio cultural das pessoas com dificuldades especiais.