1786906 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: CESPE / CEBRASPE
Orgão: UNIPAMPA

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Museólogo
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História dos Museus

A respeito de conceitos e práticas relacionadas aos museus, à museologia e aos patrimônios cultural e natural, julgue os itens a seguir.

A Convenção para Proteção do Patrimônio Mundial, Cultural e Natural, promulgada pela UNESCO em 1972, visa ao estabelecimento de mecanismos de identificação, conservação, valorização e transmissão às gerações futuras do patrimônio situado no território dos Estados-parte. Na atualidade, esse objetivo impacta negativamente na preservação e comunicação do patrimônio pertencente a pequenos grupos sociais, o que reduz a garantia de integridade da diversidade cultural.

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1778130 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Assinale a alternativa correta. Sobre o sistema de documentação museológica, são realçados, respectivamente, (I) quanto aos OBJETIVOS; (II) quanto à FUNÇÃO e (III) quanto aos SEUS COMPONENTES.

A

I – Conservar os itens da coleção; II – Armazenagem / localização; III – Entradas: seleção, aquisição.

B

I – Conservar os itens da coleção; II – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários; III – Maximizar o acesso aos itens.

C

I – Entradas: seleção/aquisição; II – Conservar os itens da coleção; III – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários.

D

I – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários; II – Conservar os itens da coleção; III – Armazenagem/localização.

E

I – Maximizar o acesso aos itens; II – Estabelecer contatos entre as fontes e os usuários; III – Organização e controle: registro, número de identificação / marcação.

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1778129 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Como Temas Transversais do Plano Nacional Setorial de Museus (PNSM), temos a seguinte questão proposta: “Estabelecimento de uma política nacional de preservação e aquisição de acervo que possa servir de referência para os museus ou para iniciativas de ação museológicas adotarem suas próprias políticas de preservação e aquisição de acervo”. Isso é o que prevê a:

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1778128 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Assinale a alternativa que diz corretamente o que está registrado na Subseção II, Do Estudo, da Pesquisa e da Ação Educativa, da Lei que Institui o Estatuto de Museus e dá outras Providências, nos Art. 28, Art. 29 e Art. 30.

A

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

B

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

C

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus só deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia.

D

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

E

Art. 28. O estudo e a pesquisa fundamentam as ações desenvolvidas em todas as áreas dos museus, no cumprimento das suas múltiplas competências. § 1o O estudo e a pesquisa nortearão a política de aquisições e descartes, a identificação e caracterização dos bens culturais incorporados ou incorporáveis e as atividades com fins de documentação, de conservação, de interpretação e exposição e de educação. § 2o Os museus deverão promover estudos de público, diagnóstico de participação e avaliações periódicas objetivando a progressiva melhoria da qualidade de seu funcionamento e o atendimento às necessidades dos visitantes. Art. 29. Os museus deverão promover ações educativas, fundamentadas no respeito à diversidade cultural e na participação comunitária, contribuindo para ampliar o acesso da sociedade às manifestações culturais e ao patrimônio material e imaterial da Nação. Art. 30. Os museus deverão disponibilizar oportunidades de prática profissional aos estabelecimentos de ensino que ministrem cursos de museologia e afins, nos campos disciplinares relacionados às funções museológicas e à sua vocação.

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1778125 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Assinale a alternativa que nomeia corretamente a Carta criada pelo ICOMOS, da Austrália, que define a conservação como “a manutenção no estado da substância de um bem e a desaceleração do processo pelo qual ele se degrada”.

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1777987 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Evento que destacou o caráter educacional intrínseco dos museus e o papel das exposições como vínculo entre a instituição museológica e a sociedade.

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1777983 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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Marta Anico, em seu artigo A pós-modernização da cultura: patrimônio e museus na contemporaneidade afirma: “Patrimônio e museus desempenham um papel importante no que concerne quer à criação de consciências pessoais, quer no que diz respeito à construção e representação de identidades locais, regionais ou nacionais, em virtude do seu posicionamento enquanto instrumentos pedagógicos e ideológicos. Simultaneamente agentes e produtos da mudança política, social e cultural, os museus e sítios patrimoniais têm vindo a ser crescentemente problematizados como terrenos contestados, onde se debatem questões relacionadas com o que se entende por cultura, com a propriedade cultural, com as modalidades de representação ou, ainda, com as questões de poder associadas a essas representações.

O questionar das metanarrativas, das verdades, a fragmentação do gosto e do estilo, as noções pós-modernas dos conceitos de conhecimento, realidade e autenticidade, bem como a ênfase crescente conferida ao indivíduo, são apenas alguns dos factores que contribuíram para o questionar de determinadas premissas associadas ao conceito de museu, proporcionando os mecanismos necessários para a introdução de novas variações, em particular no que diz respeito à natureza das colecções, às modalidades de representação cultural, ao papel dos públicos e visitantes e à sua própria identidade e missão institucional.

A sobrevivência das instituições museológicas e patrimoniais exige assim, que quer a sua identidade, quer a sua missão, objectivos e projectos sejam repensados e articulados de forma a ir ao encontro das necessidades de um conjunto de destinatários cada vez mais heterogéneo, tornando-se mais aberto a diferentes narrativas e às circunstâncias locais, conduzindo a uma reconceptualização da sua função social e estilo comunicacional.”

Para referendar suas reflexões cita Macdonald (2002, p. 158, tradução da autora) que diz:

A

“os museus são produtos do seu contexto social e é próprio que assim sejam. No entanto, é perigoso assumir que existe um lugar destinado aos museus na sociedade do futuro. Se aceitamos que o seu propósito é o de servir a sociedade, então é vital que os museus respondam às questões da sociedade.”

B

“os museus são produtos do seu contexto social e é próprio que assim sejam. No entanto, é perigoso assumir que existe um lugar destinado aos museus na sociedade do futuro. Se aceitamos que o seu propósito é o de servir a sociedade, então é vital que os museus respondam às questões que vão sendo colocadas pelo seu ambiente social de modo a manter a sua relevância no contexto de necessidades e objectivos sociais em mudança.”

C

“os museus não são produtos do seu contexto social e é próprio que assim sejam. No entanto, é perigoso assumir que existe um lugar destinado aos museus na sociedade do futuro. Se aceitamos que o seu propósito é o de servir a sociedade, então é vital que os museus respondam às questões que vão sendo colocadas pelo seu ambiente social de modo a manter a sua relevância no contexto de necessidades e objectivos sociais em mudança.”

D

“os museus são produtos e é perigoso assumir que existe um lugar destinado aos museus na sociedade do futuro. Se aceitamos que o seu propósito é o de servir a sociedade, então é vital que os museus respondam às questões que vão sendo colocadas pelo seu ambiente social de modo a manter a sua relevância no contexto de necessidades e objectivos sociais em mudança.”

E

“os museus são produtos do seu contexto social e é próprio que assim sejam. No entanto, é perigoso assumir que não existe um lugar destinado aos museus na sociedade do futuro. Se aceitamos que o seu propósito não é o de servir a sociedade, então é vital que os museus não respondam às questões que vão sendo colocadas pelo seu ambiente social de modo a manter a sua relevância no contexto de necessidades e objectivos sociais em mudança.”

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1776477 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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“Sua definição tem sido permeada pelas noções de domínio sobre o conhecimento de um tema referendado por coleções e acervos que por sua vez permite a lucidez do exercício do olhar, capaz de selecionar, compor, articular e elaborar discursos expositivos, possibilitando a reversibilidade pública daquilo que foi visto e percebido, mas considerando que as ações de coleta, conservação e documentação já foram realizadas”. Esta é a definição de:

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1776196 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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No Brasil, a presença de museus de ciência remonta ao século XIX, criados pelos poderes públicos como instituições voltadas para a pesquisa das ciências naturais ou de história (Lopes, 1988). É exemplo de museu de ciência.

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1729861 Ano: 2013
Disciplina: Museologia
Banca: UFC
Orgão: UFC

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Museólogo
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De acordo com o Art. 2º da Lei que Institui o Estatuto de Museus e dá Outras Providências, assinale a alternativa que contém, corretamente, todos os princípios fundamentais dos museus.

A

I – a valorização da dignidade humana; II – a promoção da cidadania; III – o cumprimento da função social; IV – a valorização e preservação do patrimônio cultural e ambiental; V – a universalidade do acesso, o respeito e a valorização à diversidade cultural; VI – o intercâmbio institucional.

B

I – a valorização da dignidade humana; II – a promoção da cidadania; III – a valorização somente do patrimônio ambiental; IV – a universalidade do acesso, o respeito e a valorização à diversidade cultural; V – o intercâmbio institucional.

Parágrafo único. A aplicação deste artigo está vinculada aos princípios basilares do Plano Nacional de Cultura e do regime de proteção e valorização do patrimônio cultural.

C

I – a valorização da dignidade humana; II – a promoção dos objetos em exposição; III – o cumprimento da função social; IV – a universalidade do acesso, o respeito e a valorização à diversidade cultural; V – o intercâmbio institucional.

D

I – a promoção da cidadania; II – o cumprimento da função social; III – a valorização e preservação do patrimônio cultural e ambiental; IV – a centralização do acesso, o respeito e a valorização à diversidade cultural; V – o intercâmbio institucional.

E

I – a valorização da dignidade humana; II – a promoção da cidadania; III – o cumprimento da função social; IV – a organização do patrimônio cultural e ambiental;