A música contém:

A música acima está na tonalidade de:

Segundo Muniz Sodré (1998), nas táticas de preservação da cultura negra nas Américas, a forma rítmica desempenhou papel importante. No contato das culturas da Europa e da África, provocado pela diáspora escravizada, a música negra cedeu, em parte, à supremacia melódica europeia, mas preservando a sua matriz rítmica através dos acentos presentes na sincopação. Algumas frases do texto a seguir foram preservadas em relação ao original do autor, respeitando suas ideias, sendo estas classificadas como verdadeiras (V). Outras frases abaixo foram alteradas, contradizendo as ideias do autor, sendo estas classificadas como falsas (F):

( ) a síncopa (ou síncope) é uma alteração rítmica que consiste no prolongamento do som de um tempo fraco num tempo forte;
( ) esta alteração é puramente africana, os europeus não a conheciam;
( ) se na Europa ela era mais frequente na melodia, na África sua incidência básica era rítmica;
( ) a síncopa brasileira é rítmico-melódica. Através dela, o escravizado — não podendo manter integralmente a música africana —, infiltrou sua concepção temporal-cósmico-rítmica nas formas musicais brancas;
( ) o negro não acatava o sistema tonal europeu, e ao mesmo tempo o desestabilizava, ritmicamente, através da síncopa.

Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.

É aconselhável, segundo os documentos curriculares no território nacional, que o repertório trabalhado em aulas de Música explore uma gama variada de estilos e gêneros musicais. Analise as colunas 1 e 2.

Coluna 1 – Autor ou intérprete

1. Claudinho e Buchecha; 2. Paulinho da Viola; 3. Erasmo Carlos; 4. Roberto Menescal; 5. Tonico e Tinoco.

Coluna 2 – Estilo ou gênero de reconhecimento

( ) samba; ( ) bossa-nova; ( ) jovem guarda; ( ) funk; ( ) sertanejo.

Relacione a Coluna 1 (Autor ou intérprete) com a Coluna 2 (Estilo ou gênero de reconhecimento) e assinale a alternativa correspondente.

Analise as afirmativas.

I. A modinha e o lundu são gêneros musicais brasileiros surgidos a partir da segunda metade do século XIX;
II. Orlando Silva ficou conhecido como o “Cantor das Multidões”;
III. Noel Rosa apresentou a marcha “As Pastorinhas” no Festival da TV Record, em 1966;
IV. Luis Gonzaga e Humberto Teixeira são parceiros em pérolas do nosso cancioneiro, como Assum Preto e Asa Branca;
V. o conjunto “Os Oito Batutas”, liderado por Pixinguinha, realizou uma temporada de espetáculos em Paris, em 1922.


Com base nas afirmativas apresentadas, assinale a alternativa correta.

Partindo de uma análise que considera que, em sua essência, a música é jogo, o compositor, pesquisador e educador francês François Delalande relacionou as formas de atividade lúdica infantil proposta por Jean Piaget a três dimensões presentes na música. (BRITO, 2003). Analise as colunas 1 e 2.
Coluna 1 — o tipo de jogo:
1. sensório-motor; 2. simbólico; 3. com regras.

Coluna 2 — vincula-se à (ao):

( ) valor expressivo do discurso musical; ( ) exploração do som e do gesto; ( ) organização da linguagem musical.


Relacione a Coluna 1 com a Coluna 2 e assinale a alternativa correspondente.

Analise as afirmativas e assinale a alternativa correta.

A educação musical, ao longo dos anos, tem sido influenciada por diferentes abordagens e metodologias que buscam adequar o ensino da música às necessidades e aos contextos dos estudantes. Entre as abordagens mais difundidas, destacam-se as metodologias de Dalcroze, Kodály, Orff e Suzuki, cada uma com seus fundamentos e objetivos específicos.

Com base nisso, analise as afirmações a seguir e assinale a alternativa correta que melhor descreve as características centrais das abordagens metodológicas citadas.

A crescente utilização das mídias e tecnologias digitais no ensino de música transformou profundamente os processos de ensino-aprendizagem, ampliando as possibilidades de interação e criação musical. Nesse contexto, o campo da Educomunicação surge como uma abordagem que promove o uso crítico e criativo dessas ferramentas no ambiente educacional, favorecendo uma prática pedagógica mais participativa e colaborativa. Sobre o uso das mídias e tecnologias na educação musical, e considerando os princípios da Educomunicação, é correto afirmar que:

A música de influência afrodiaspórica abrange uma ampla gama de estilos e gêneros musicais que se originaram a partir das culturas africanas e foram transformados nas Américas e na Europa por meio da experiência da diáspora africana. Sobre esse tema, assinale a alternativa correta.