Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.

A Bossa Nova é um gênero musical brasileiro, associado ao samba, surgido na década de 1950, no Rio de Janeiro. Entre os principais nomes associados a esse momento inicial, podem ser citados o cantor e violonista João Gilberto e o compositor Antônio Carlos Jobim, com a composição Chega de Saudades.

Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.

O choro é um gênero musical associado à música instrumental muito praticado no Brasil desde o final do século XIX, tendo o flautista Joaquim Antônio da Silva Callado com um de seus “criadores”. Uma das formas musicais tradicionalmente associadas ao choro é a forma ternária, caracterizada pelas três seções diferentes da música, executadas na ordem ABCA.

Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.

Em 1916, foi gravada a composição Pelo Telefone, canção composta por Donga e Mauro de Almeida e considerada como o primeiro samba a ser gravado no Brasil. De lá para cá, o samba foi se modificando e criando diversos subgêneros, tais como o samba de breque, o samba-canção, o samba-exaltação, entre outros. Apesar das diferenças estilísticas, uma das características mais marcantes do samba é sua instrumentação, caracterizada pelo violão, pelo cavaquinho e por um ou mais instrumentos de percussão, como, por exemplo, o pandeiro e o surdo.

Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.

Suponha-se que um professor tenha resolvido homenagear os novos estudantes de sua sala de aula, tocando músicas características de suas regiões; para Pedro, que veio do Pará, ele tocou samba de roda, para João, que veio do Rio de Janeiro, ele tocou sertanejo e, para Maria, que veio de Alagoas, ele tocou maracatu. Nesse caso, é correto afirmar que as escolhas do professor foram corretas.

Acerca das práticas musicais populares e folclóricas, julgue o item.

O jazz é um gênero musical originário dos Estados Unidos da América, mais especificamente da região de Nova Orleans. Suas origens estão no blues e no ragtime do começo do século XX, combinando o repertório das marchas de bandas de metais com uma improvisação coletiva e polifônica. Apesar das origens negras, seu sucesso alcançou rapidamente o público branco americano e, entre as décadas de 1930 e 1940, o swing, um estilo de jazz voltado para a dança, tocado por grandes orquestras de sopro, era a música popular predominante nas rádios e nos salões de dança da América do norte.

Em relação às metodologias de ensino da música, julgue o item.

A metodologia Suzuki é específica para o aprendizado do violino, com excelentes resultados para o ensino inicial desse instrumento. Sua filosofia parte do pressuposto de que as crianças devem ser selecionadas desde cedo, de acordo com sua aptidão musical. Uma possível aplicação dessa metodologia, em um ambiente escolar, seria a identificação de crianças que gostem de música de concerto ou semelhante e que tenham boa capacidade de afinação ao cantar melodias, para que sejam direcionadas para aulas específicas que façam florescer sua musicalidade.

Em relação às metodologias de ensino da música, julgue o item.

Christopher Small cunhou o termo musicking, que, às vezes, é traduzido como “musicar” e significa algo como pensar a música como uma atividade, algo que as pessoas fazem, e não um conceito estático. A partir desse conceito, uma aula musical requer alguma forma de ação como cantar, tocar, compor, improvisar, dançar e ouvir. A aula deve estar focada na participação coletiva e nas relações humanas que ocorrem nesse momento de fazer e experienciar música.

A respeito da harmonia musical, julgue o item.

Uma das definições de cadência afirma que são os dois acordes utilizados no final de uma frase musical. Entre os vários tipos de cadências, a autêntica perfeita é um tipo bem específico, pois ela envolve não somente o uso do acorde de dominante, resolvendo no acorde de tônica, com ambos os acordes em posição fundamental, como a última nota da melodia precisa ser a tônica. Qualquer outra forma de cadência harmônica que envolva a função dominante resolvendo na tônica que não esteja em acordo com o exposto acima é chamado de cadência autêntica imperfeita. Por outro lado, a cadência plagal também resolve no acorde de tônica, mas, nessa cadência, não há a presença do acorde de dominante.

A respeito da harmonia musical, julgue o item.

Suponha-se que, ao harmonizar uma melodia infantil na tonalidade de Lá bemol maior, um estudante de cavaquinho tenha escolhido a seguinte progressão harmônica, com a qual ele está bem familiarizado: Ab – F7 – Bbm – Eb7 – Ab, e seu professor de música tenha aproveitado para conversar com a turma sobre campo harmônico e acordes diatônicos. Nesse caso, é correto afirmar que, nessa progressão harmônica, existem dois acordes que não pertencem ao campo harmônico diatônico de Lá bemol maior.

Considerando a figura acima, julgue o item.

Suponha-se que um estudante do ensino médio tenha tocado, em sala de aula, a melodia transcrita na figura acima, para que o professor de música dissesse qual era a tonalidade daquela música, e um dos colegas tenha dito que a música estava em Sol menor porque a melodia começava e sempre retornava à nota Sol. Nesse caso, é correto afirmar que, ao analisar todas as notas dessa melodia, o professor chegará à conclusão de que essa não era uma música tonal, mas, sim, uma música modal, mais especificamente no modo de Sol dórico.