As relações entre escola, família e comunidade incluem o reconhecimento das especificidades culturais e sociais que orientam a organização escolar. Com base no trecho apresentado, analise as afirmações abaixo:

I – As escolas indígenas podem organizar suas atividades escolares independentemente do ano civil, respeitando o fluxo das atividades econômicas, sociais, culturais e religiosas da comunidade.
II – As escolas indígenas devem seguir obrigatoriamente o calendário escolar comum, sem possibilidade de ajustes às condições locais.
III – A duração dos períodos escolares nas escolas indígenas pode ser diversificada, desde que ajustada às especificidades de cada comunidade.

Está CORRETO o que se afirma em:

O Projeto Político-Pedagógico orienta as ações educativas da escola e envolve decisões construídas coletivamente. Considerando essa função, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:

Cabe à escola, considerada a sua identidade e a de seus sujeitos, articular a formulação do projeto político-pedagógico com os planos de educação nacional, estadual, municipal, o plano da gestão, o contexto em que a escola se situa e as _______ locais e as de seus estudantes.

No contexto da educação e diversidade, as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial destacam responsabilidades tanto dos sistemas de ensino quanto das escolas em relação ao acesso e à permanência dos estudantes. Considerando essas orientações, assinale a alternativa que apresenta o princípio estabelecido no documento.

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

O Atendimento Educacional Especializado (AEE) tem como função complementar ou _______ a formação do aluno por meio da disponibilização de serviços, recursos de acessibilidade e estratégias que eliminem as barreiras para sua plena participação na sociedade e desenvolvimento de sua  aprendizagem.

A educação especial, como modalidade da Educação Básica, deve considerar as singularidades dos estudantes e assegurar princípios voltados ao desenvolvimento humano, social e educacional. Com base nas Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial, analise as afirmativas a seguir, marcando-as como verdadeiras (V) ou falsas (F).

( ) A educação especial desconsidera os perfis e características dos estudantes, aplicando o mesmo modelo pedagógico para todos.
( ) O trabalho da educação especial restringe-se à transmissão de conteúdos, sem relação com valores, atitudes ou competências.
( ) Entre seus princípios, está assegurar o desenvolvimento para o exercício da cidadania, da capacidade de participação social, política e econômica e sua ampliação, mediante o cumprimento de seus deveres e o usufruto de seus direitos.

Assinale a alternativa correta

Sobre a função social da escola, analise as assertivas a seguir:

I – A escola precisa acolher diferentes saberes, diferentes manifestações culturais e diferentes óticas, empenhar-se para se constituir, ao mesmo tempo, em um espaço de heterogeneidade e pluralidade.
II – O papel socioeducativo da escola restringe se à transmissão de conteúdos acadêmicos, não abrangendo dimensões culturais, ambientais ou sociais.

Assinale a alternativa correta:

A organização das classes comuns na rede regular de ensino deve garantir condições adequadas para que estudantes com necessidades educacionais especiais participem e aprendam de forma significativa. Considerando essa orientação, assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
As escolas devem prever flexibilizações e adaptações curriculares que considerem o significado prático e instrumental dos conteúdos básicos, metodologias de ensino e recursos didáticos diferenciados e processos de avaliação adequados ao desenvolvimento dos alunos que apresentam necessidades educacionais especiais, em consonância com o _______ pedagógico da escola, respeitada a freqüência obrigatória.

Considerando a definição de educação especial dada pela Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Especial (Resolução CNE/CEB 02/2002), assinale a alternativa correta.

Os recursos de acessibilidade são essenciais para garantir a acessibilidade dos estudantes com deficiência. Com base nisso, analise os itens a seguir:

I – Recursos de acessibilidade são aqueles que asseguram condições de acesso ao currículo dos alunos com deficiência ou mobilidade reduzida.
II – Esses recursos incluem a utilização dos materiais didáticos e pedagógicos, dos espaços, dos mobiliários e equipamentos, dos sistemas de comunicação e informação, dos transportes e dos demais serviços.
III – Recursos de acessibilidade referem-se apenas a tecnologias digitais, não abrangendo espaços físicos ou serviços escolares.

Está CORRETO o que se afirma em:

Observe o enunciado abaixo e assinale a alternativa que apresenta o termo que preenche corretamente a lacuna:

A educação inclusiva assume espaço central no debate acerca da sociedade contemporânea e do papel da escola na superação da lógica da _______.