Baseado em seus conhecimentos sobre os diferentes tipos de avaliação, considere:

I - A avaliação diagnóstica tem como objetivo mapear conhecimentos prévios e dificuldades do aluno no início de um processo de ensino;

II - A avaliação formativa tem como objetivo desenvolver a conscientização do aluno sobre seu próprio aprendizado e desempenho, e compará-lo com seus colegas;

III - A avaliação somativa é aplicada no fim de um ciclo, geralmente através de provas, testes ou trabalhos, para medir o aprendizado final.

Dos itens acima:

Quando citamos o papel do professor de sala responsável por turmas dos anos iniciais do Ensino Fundamental, destaca-se, por exemplo, sua responsabilidade para promover um ambiente acolhedor, onde todos os alunos se sintam valorizados e respeitados, considerando as diferenças individuais e os diferentes contextos de cada estudante.

A descrição se refere a qual aspecto abaixo?

Julgue as afirmações abaixo com base nas incumbências da União, estabelecidas pelo artigo n°9 da Lei n° 9.394/96:

(__) - Elaborar o Plano Nacional de Educação, em colaboração com o Ministério da Educação e Comissão Permanente de Avaliação da Educação Pública da Câmara dos Deputados;

(__) - Assegurar, em colaboração com os sistemas de ensino, processo nacional de avaliação das instituições e dos cursos de educação profissional técnica e tecnológica;

(__) - Assegurar processo nacional de avaliação das instituições de educação superior, com a cooperação dos sistemas que tiverem responsabilidade sobre este nível de ensino;

(__) - Elaborar o Estatuto da Aprendizagem, destinado à identificação, cadastramento e atendimento, na educação básica e na educação superior, de alunos com altas habilidades ou superdotação.

Considerando-se (V) como Verdadeiro e (F) como Falso, a sequência CORRETA das proposições acima é: