Um dos fundamentos da Educação Inclusiva é a garantia da igualdade de oportunidades e condições para o acesso, permanência, participação e aprendizagem de todos os estudantes, promovendo a equidade e o respeito às diferenças. Sendo assim, é possível AFIRMAR que:

De acordo com a Resolução CNE/CEB n° 2/2001 que institui as Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica um dos grupos que representa os alunos com necessidades especiais são aqueles que apresentam:

A Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva (2008) estabelece que os indicadores para o monitoramento da Educação Especial são obtidos com base nos dados coletados pelo:

O estudo de caso, conforme Decreto n° 12.686/2025, constitui-se em metodologia de produção, sistematização e registro de informações e estratégias relativas ao Atendimento Educacional Especializado (AEE), e configura-se etapa inicial necessária para a identificação de estudante público da educação especial. O estudo de caso é composto por algumas etapas, ordene-as:

I. Definição de estratégias e recursos de acessibilidade para eliminação de barreiras.

II. Identificação das potencialidades e das demandas de apoio ao estudante.

III. Identificação inicial das demandas individuais e barreiras.

IV. Análise das barreiras e do contexto escolar.

Assinale a alternativa com a ordem CORRETA das etapas.

Marcos é um aluno com Necessidades Educativas Especiais (NEE) matriculado em uma escola regular de ensino. Considerando as diretrizes para o atendimento educacional inclusivo, qual deve ser o procedimento adequado para a realização da avaliação desse aluno? Assinale a alternativa CORRETA.

No âmbito da Educação Básica brasileira, os documentos curriculares apontam que o ensino de Matemática deve contribuir para o desenvolvimento de competências que ultrapassam a mera memorização de regras. Considerando essas finalidades, assinale a alternativa que expressa um objetivo central desse componente curricular.

As tradições religiosas desempenham papel central na formação cultural de diferentes sociedades, influenciando arte, música, arquitetura, normas sociais, ética, festas e rituais. A compreensão das religiões não se limita ao estudo de crenças e práticas espirituais, mas se amplia ao impacto cultural, histórico e social que elas exercem sobre o cotidiano e a identidade de povos e nações. Associe corretamente os elementos religiosos (Coluna I) às suas manifestações culturais correspondentes (Coluna II):

Coluna I − Elementos das tradições religiosas
1. Festas e rituais religiosos.
2. Arquitetura sacra.
3. Música e dança religiosas. 4.Códigos morais e normas sociais.

Coluna II − Manifestação cultural / Descrição
( ) Igrejas, templos, mesquitas e pagodes que refletem a influência religiosa na estética, na urbanização e na arte.
( ) Celebrações e práticas coletivas que marcam datas sagradas, ciclos agrícolas ou sociais, fortalecendo a identidade cultural.
( ) Influência da religião na elaboração de regras de convivência, ética e comportamento individual e coletivo.
( ) Expressões musicais e coreográficas associadas a cultos, cerimônias ou festas religiosas, transmitindo valores e histórias.

Assinale a sequência correta:

A cultura afro-brasileira é resultado da presença e resistência dos africanos trazidos como escravizados durante o período colonial, e se manifesta em diversas áreas como religião, música, dança, culinária e festas populares. Ela influenciou a formação da identidade cultural brasileira, apesar das tentativas históricas de marginalização. Associe corretamente os elementos da cultura afro-brasileira (Coluna I) às suas descrições ou manifestações correspondentes (Coluna II):

Coluna I − Elementos culturais

1. Candomblé.
2. Capoeira.
3. Afoxé.
4. Feijoada.

Coluna II − Descrição / Manifestação

(__) Manifestação musical e de dança ligada a celebrações religiosas afro-brasileiras, com desfiles e participação popular em festas de rua.
(__) Manifestação afro-brasileira que combina luta, dança, música e malandragem, desenvolvida pelos escravizados como forma de resistência.
(__) Religião afro-brasileira que cultua orixás, incorporando elementos de rituais africanos e católicos.
(__) Prato típico da culinária afro-brasileira, resultado da mistura de ingredientes africanos e portugueses.

Assinale a sequência correta:

Ao longo da história, a Igreja Católica passou por diversas reformas internas, motivadas por questões teológicas, sociais e políticas. Entre as mais significativas estão a Reforma Protestante, que criticou abusos e dogmas da Igreja, e a Contra-Reforma, promovida pela própria Igreja Católica para reafirmar doutrinas e fortalecer sua influência. Além disso, movimentos internos, como o Concílio de Trento, buscaram organizar liturgias, educação clerical e combate à corrupção, moldando o catolicismo moderno. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve as reformas na Igreja Católica:

As religiões afro-brasileiras surgiram da resistência cultural e espiritual dos africanos escravizados, combinando elementos das tradições africanas com influências do catolicismo e da cultura indígena. Entre as principais manifestações estão o Candomblé, a Umbanda, o Tambor de Mina e o Batuque, que preservam crenças, rituais, música e dança, além de contribuir para a formação da identidade cultural brasileira. Com base nesse contexto, assinale a alternativa que descreve as características das religiões afro-brasileiras: