A atuação do psicólogo escolar e educacional transcende a avaliação de dificuldades de aprendizagem. Este profissional é um agente de promoção da saúde mental e de mediação das relações dentro da comunidade escolar (alunos, pais, professores e gestão). Diante de um aluno com baixo rendimento, a tendência histórica à 'medicalização' e à patologização do fracasso escolar tem sido fortemente criticada pela Psicologia Escolar Crítica. O psicólogo, pautado nesta visão, deve analisar os múltiplos fatores (pedagógicos, sociais, familiares e individuais) que atravessam o processo de ensino-aprendizagem, evitando rótulos diagnósticos precipitados que culpabilizam o indivíduo. Acerca das práticas do psicólogo escolar frente às dificuldades de aprendizagem, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)A principal função do psicólogo escolar é aplicar testes de QI e personalidade para diagnosticar transtornos de aprendizagem (como dislexia ou TDAH), encaminhando o aluno para serviços de saúde externos e eximindo a escola de sua responsabilidade pedagógica.
(__)A queixa escolar deve ser entendida como um problema intrínseco e biológico do aluno, exigindo intervenção clínica individual e raramente envolvendo o contexto pedagógico, que é de responsabilidade exclusiva do coordenador.
(__)O psicólogo escolar não deve intervir em questões pedagógicas ou de currículo, devendo limitar sua atuação ao atendimento emocional dos alunos com dificuldades, mantendo uma fronteira clara com a pedagogia.
(__)Uma atuação crítica em psicologia escolar envolve a análise da queixa escolar, considerando os determinantes institucionais, relacionais e sociais, e promovendo ações que envolvam toda a comunidade escolar, em vez de focar exclusivamente no aluno.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Na interface entre Psicologia e Direito, a atuação em Varas de Família demanda do psicólogo jurídico um conhecimento técnico apurado sobre fenômenos complexos que impactam a dinâmica familiar pós-divórcio. Um dos temas mais sensíveis é a alienação parental, definida pela Lei nº 12.3182010. O profissional é frequentemente chamado a realizar avaliações periciais para identificar a ocorrência de atos que visam prejudicar o vínculo de uma criança ou adolescente com um de seus genitores, uma tarefa que exige neutralidade, rigor metodológico e profundo conhecimento da legislação vigente para evitar a revitimização ou a patologização das relações familiares. Sobre a definição legal e as implicações da alienação parental, conforme a Lei nº 12.3182010, assinale a alternativa correta.

A Psicologia do Envelhecimento, ou Gerontologia Psicológica, é o campo que estuda os aspectos psicológicos do processo de envelhecimento, que é multifacetado e vivenciado de formas distintas por cada indivíduo. Embora perdas e declínios cognitivos possam ocorrer, a velhice não é sinônimo de doença ou incapacidade. O foco do psicólogo nesta área é frequentemente a promoção da autonomia, da qualidade de vida e da ressignificação de papéis sociais, como a aposentadoria, e o manejo de questões como o luto e a finitude. Acerca dos aspectos psicológicos do envelhecimento saudável, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O envelhecimento bem-sucedido está diretamente ligado à manutenção da autonomia, que é a capacidade de tomar decisões e gerir a própria vida, mesmo que exista alguma dependência funcional para atividades diárias.
(__)A estimulação cognitiva, através de atividades como leitura, jogos e aprendizado de novas habilidades, não tem impacto significativo na prevenção do declínio cognitivo, que é um processo puramente biológico e inevitável.
(__)A depressão na terceira idade é um fenômeno raro e deve ser entendido como uma parte natural e esperada do envelhecimento, não necessitando de intervenção psicológica ou psiquiátrica.
(__)A aposentadoria é universalmente vivenciada como um período de alívio e descanso, não gerando crises de identidade ou necessidade de adaptação psicossocial.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

O psicólogo, ao assumir funções de gestão ou planejamento em instituições de saúde, assistência social ou educação, necessita de ferramentas que ultrapassam a clínica individual. A capacidade de elaborar, executar e avaliar projetos e programas é fundamental para a efetividade das ações em nível coletivo. O primeiro passo para qualquer planejamento eficaz é a compreensão profunda da realidade onde se pretende intervir. Este processo metodológico permite identificar necessidades, recursos, e os determinantes sociais do contexto, fundamentando a tomada de decisão.

I.O Diagnóstico Situacional (ou Psicossocial) é a etapa inicial do planejamento, utilizando ferramentas qualitativas e quantitativas para analisar problemas, necessidades e recursos de uma comunidade ou instituição.
II.O planejamento em psicologia deve focar exclusivamente na elaboração de relatórios técnicos, pois a execução e avaliação das ações são de responsabilidade de outras áreas da gestão, como administração ou serviço social.
III.Indicadores de resultado e impacto são essenciais na gestão de projetos, permitindo avaliar objetivamente se as ações implementadas alcançaram as metas propostas e geraram as mudanças esperadas na realidade social.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

A implementação da Reforma Psiquiátrica no Brasil, consolidada pela Lei 10.2162001, reorientou o modelo de assistência em saúde mental, transitando de um modelo hospitalocêntrico para uma rede de serviços territoriais e comunitários. A Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), instituída pela Portaria GMMS nº 3.0882011, é o arranjo organizacional que estrutura essa assistência no âmbito do SUS, visando garantir a integralidade do cuidado. Compreender os componentes e diretrizes dessa rede é essencial para a atuação do psicólogo no serviço público. Acerca da estrutura e funcionamento da RAPS, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)Os Centros de Atenção Psicossocial (CAPS) são classificados exclusivamente por faixa etária (infantil e adulto) e porte (I, II, III), sendo o único ponto de entrada compulsório para toda a rede.
(__)As Unidades de Acolhimento (UA) são dispositivos hospitalares de longa permanência destinados a pacientes crônicos que não possuem suporte familiar, substituindo os antigos hospitais psiquiátricos.
(__)O componente da RAPS 'Atenção de Urgência e Emergência' é composto pelo SAMU 192, Salas de Estabilização e UPA 24h, articulados com os CAPS, e não deve encaminhar pacientes prioritariamente a hospitais psiquiátricos.
(__)Os Serviços Residenciais Terapêuticos (SRT) são dispositivos de moradia destinados a pessoas com transtornos mentais graves egressas de longas internações psiquiátricas, visando a reinserção social.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

Na intersecção entre a Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem, a teoria sociocultural de Vygotsky oferece uma perspectiva fundamental sobre como as funções psicológicas superiores são formadas. Diferente de uma visão puramente maturacionista, Vygotsky argumenta que o desenvolvimento cognitivo é um processo fundamentalmente social, mediado pela linguagem e pela interação com pares mais experientes. A internalização de ferramentas culturais transforma a própria natureza do pensamento. Acerca dos conceitos centrais da teoria vygotskiana, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas.

(__)O desenvolvimento real refere-se ao potencial da criança de resolver problemas com a ajuda de um adulto, sendo o foco principal da intervenção pedagógica.
(__)A linguagem, na perspectiva vygotskiana, surge inicialmente como uma ferramenta de pensamento interno (egocêntrica) e, posteriormente, se socializa para a comunicação.
(__)A 'mediação' é um conceito aplicável apenas à interação humana direta, excluindo o papel de ferramentas simbólicas como a escrita ou sistemas numéricos.
(__)A Zona de Desenvolvimento Proximal (ZDP) é definida como a distância entre o nível de desenvolvimento real, determinado pela solução de problemas de forma independente, e o nível de desenvolvimento potencial, determinado pela solução de problemas sob a orientação de um adulto ou em colaboração com pares mais capazes.

Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:

A Psicologia Social e Institucional investiga as relações entre indivíduo, grupo e sociedade, e como as instituições (como escolas, hospitais, empresas) moldam a subjetividade. A Análise Institucional, especificamente, é uma abordagem teórico-metodológica que busca desvelar as dinâmicas de poder, os conflitos latentes e o 'não-dito' que permeiam o funcionamento de uma organização. O psicólogo que atua como analista institucional não se propõe a 'consertar' a instituição, mas sim a criar dispositivos que permitam aos próprios membros analisarem e transformarem sua realidade.

I.A Análise Institucional, proposta por autores como Lourau e Lapassade, foca no conceito de 'analisador', que é um evento ou elemento que faz a instituição 'falar', revelando seus conflitos e contradições ocultas.
II.O objetivo principal da intervenção institucional, nesta perspectiva, é aplicar testes psicométricos nos funcionários para identificar e remover aqueles que são 'resistentes' à cultura organizacional.
III.A 'implicação' do psicólogo-interventor refere-se à sua total neutralidade e distanciamento do objeto de análise, garantindo assim a objetividade científica dos resultados.

Assinale a alternativa que apresenta somente a(s) proposição(ões) CORRETA(S):

Na teoria da Hierarquia das Necessidades de Abraham Maslow, a motivação humana é impulsionada por uma série de necessidades. Qual é a necessidade que se encontra no topo da pirâmide, representando a busca pelo pleno desenvolvimento do potencial individual?

Na Análise do Comportamento, o comportamento operante é compreendido em sua relação com os eventos antecedentes e consequentes. Sobre a análise funcional, analise as afirmativas a seguir:

I.O comportamento é considerado operante quando produz consequências no ambiente que, por sua vez, alteram a probabilidade futura desse comportamento.
II.Um "reforço positivo" é a apresentação de um estímulo agradável após um comportamento, aumentando a probabilidade de sua ocorrência.
III.Uma "punição negativa" é a apresentação de um estímulo aversivo após um comportamento, visando a diminuir sua frequência.


Está correto o que se afirma em:

Os processos psicológicos básicos são fundamentais para a interação do indivíduo com o mundo. A memória, em particular, é um sistema complexo que envolve diferentes estágios e tipos. Sobre a memória, analise as afirmativas a seguir:

I.A memória de curto prazo (ou memória de trabalho) tem capacidade limitada e retém informações por um breve período, enquanto a memória de longo prazo armazena informações de forma mais duradoura.

II.A memória episódica refere-se ao conhecimento geral sobre o mundo (fatos e conceitos), enquanto a memória semântica refere-se a eventos autobiográficos específicos (lembranças pessoais).

III.A memória implícita (ou de procedimentos) envolve o "saber como" (ex: andar de bicicleta), sendo acessada de forma não consciente, diferentemente da memória explícita (declarativa).

Está correto o que se afirma em: