Promover a saúde, fortalecer a autonomia dos sujeitos, com respeito às diferenças, potencializando as capacidades individuais, sociais e coletivas, levando em conta o contexto real em que as pessoas vivem, trabalham e fazem a vida acontecer. Eis o grande desafio atual na atenção à saúde.

Esta perspectiva implica a superação do modelo hegemônico, centrado na doença, e nessa transição de paradigma, a intervenção do psicólogo deve se orientar pela seguinte premissa, sustentada pelos estudos sobre a saúde na contemporaneidade:

A Psicologia aplicada à Educação oferece importantes contribuições para compreender o desenvolvimento humano e a aprendizagem, considerando dimensões físicas, cognitivas e psicossociais, bem como fatores contextuais como cultura, família e condições socioeconômicas. Diante desse panorama, assinale a alternativa que descreve a relevância da Psicologia na Educação.

No que tange aos resultados da pesquisa sobre ações de treinamento em uma universidade pública, os autores Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) verificaram que é realizada apenas a avaliação

No que se refere aos procedimentos metodológicos da pesquisa sobre ações de treinamento em uma universidade pública, os autores Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) utilizaram pesquisa descritiva, com delineamento correlacional e corte transversal. Para a investigação, utilizaram-se as abordagens quantitativa e qualitativa, uma combinação de fontes de informações e um percurso metodológico em três etapas:

No que se refere aos procedimentos metodológicos da pesquisa sobre ações de treinamento em uma universidade pública, os autores Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) utilizaram pesquisa descritiva, com delineamento correlacional e corte transversal. Para a investigação, utilizaram-se as abordagens quantitativa e qualitativa e uma combinação das seguintes fontes de informações:

Os estudos de Lima, Rowe, Mourão & Oliveira (2020) pretenderam identificar o impacto das ações de capacitação no trabalho dos servidores de uma universidade pública federal, egressos dessas ações, e a relação desse impacto com

As organizações modernas necessitam de mecanismos de avaliação de desempenho em seus diversos níveis, desde o corporativo até o individual, pois, como mostram Brandão & Guimarães (2001) com base em Oliveira-Castro, Lima e Veiga, o desempenho no trabalho é resultante não apenas das competências inerentes ao indivíduo, mas também

Brandão & Guimarães (2001) apresentam os estudos de Durand e Pestalozzi sobre o conceito de competência baseado em três dimensões. São elas:

Feijoo & Pietrani (2015) problematizaram o processo de seleção de pessoal em Psicologia com base nas declarações de candidatos a vagas de empregos, ouvidas no cotidiano da prática profissional nas empresas e observadas nas redes sociais de Internet. Essas declarações, em grande parte, levantam dúvidas e geram descrenças sobre a eficiência e a validade dos métodos e técnicas empregados pela Psicologia no processo de seleção, descritas como técnicas massificadoras, que não observam as especificidades dos candidatos. Para percorrer estas questões, da ordem da relação homem-trabalho, as autoras fazem uma reflexão sobre o processo de seleção de pessoal em Psicologia fundamentando-se na visão

As concepções sobre trabalho prescrito versus trabalho real, é radicalizada na postulação de que o trabalho não existe se não implicar atividade, em ação, uma vez que ele se encontra envolvido pela vida e pelo homem, com todas as ambiguidades de que eles se investem. Conforme apontam Feijoo & Pietrani, (2015), essa postulação é autoria de