Pesquisas organizacionais são instrumentos fundamentais para compreender fenômenos subjetivos e objetivos no ambiente de trabalho, auxiliando no diagnóstico de clima organizacional, práticas de gestão e processos de mudança. A escolha entre métodos quantitativos, qualitativos ou mistos deve considerar os objetivos da investigação e o tipo de dado que se deseja aprofundar. Sobre esse tema, analise as afirmativas a seguir.
I.A pesquisa qualitativa é preferencialmente indicada quando se busca mensurar indicadores objetivos como produtividade, rotatividade e absenteísmo, utilizando instrumentos estruturados e com controle estatístico rigoroso.
II.A pesquisa qualitativa tem como foco a compreensão de significados, discursos e práticas, sendo apropriada para explorar percepções, sentidos atribuídos e experiências subjetivas no contexto organizacional.
III.A pesquisa quantitativa tem como principal objetivo analisar conteúdos simbólicos, sendo sua principal ferramenta metodológica a entrevista aberta em profundidade, com análise interpretativa dos dados.
Está correto o que se afirma em:

A descoberta da Penicilina e a conceitualização da Teoria das Cordas são exemplos usados por Lemov (2023) para explicar um aspecto específico da estrutura cognitiva humana. Tal aspecto se caracteriza, ao mesmo tempo, por um poder surpreendente e por uma minúscula capacidade.

Segundo o autor, trata-se

Especificamente, no caso da pessoa com deficiência física, pela sua diferença corporal ser, em geral, significativa,

A autora ressalta, à luz de alguns autores, conceitos importantes para o tema saúde mental.
Considere os conceitos (1; 2; 3; 4) e os relacione com seus significados (a; b; c; d).
1 – autoimagem;
2 – imagem corporal;
3 – identidade pessoal;
4 – autoestima.
a – representa uma importante ferramenta de enfrentamento e adaptação à realidade;
b – é constituída pelo self independente (enfatizando qualidades internas, pensamentos e sentimentos para expressar a si mesmo aos demais) e o self interdependente (enfatizando os feitos públicos e externos para se relacionar com o meio social);
c – representa o conhecimento que o ser humano possui acerca da relação de seu corpo com o mundo, o modo pelo qual o corpo se apresenta para nós mesmos;
d - construída pelos outros, é a imagem que as pessoas têm sobre o indivíduo deficiente. Essa imagem é criada e pode não corresponder (e em geral não corresponde) à realidade.

Para Aguiar, Boff e Castro (2024), o pensamento de Wallon e de Vygotsky convergem ao defenderem

De acordo com Carvalho e Gonçalves (In: Leonardo e outros, 2020), sobre a relação entre escola e família, é correto afirmar:

Considerando-se a discussão proposta por Pereira e Leal (In: Leonardo e outros, 2020) numa perspectiva crítica, sobre dificuldades escolares, é correto afirmar que o processo de medicalização

Os escritos de Smolka e Nogueira (In: Oliveira, Souza e Moraes, 2002) assumem a premissa postulada por Vygotsky de que, em primeiro lugar, figura como fator determinante do comportamento humano

Assinale a alternativa correta sobre a periodização vygotskiana do desenvolvimento psicológico (crises), analisada por Oliveira e Teixeira (In: Oliveira, Souza e Moraes, 2002).

Para Boarini e outros (In: Tada, Souza e Facci, 2020), é preciso destacar que, no atendimento à queixa escolar, a relação entre Saúde e Educação se estabelece a propósito de um dos grandes debates da atualidade na implementação de políticas públicas. Definem o conceito deste debate, apoiando-se em Junqueira e Inojosa (1997), como:
“[…] articulação de saberes e experiências no planejamento, realização e avaliação de ações para alcançar efeitos sinérgicos, em situações complexas visando o desenvolvimento social, superando a exclusão social” (p. 128)
O conceito em questão refere-se à