Em uma empresa de saneamento de água, estão ocorrendo diversos conflitos entre os funcionários de determinado setor, que estão apresentando ideias divergentes referentes à execução de algumas ações. Qual intervenção o psicólogo deve fazer nessa situação?

Segundo o DSM-5-TR, os critérios diagnósticos do transtorno por uso de substâncias são divididos em fatores de risco, que podem ser organizados em grupos amplos, como predisposições genéticas, características comportamentais e influências socioambientais. Analise as assertivas a seguir sobre fatores associados ao risco aumentado para o transtorno:

I. A presença de histórico familiar de alcoolismo e uma baixa responsividade fisiológica ao álcool refletem componentes biológicos que, quando combinados com o ambiente, elevam o risco de desenvolver o transtorno.

II. Traços psicológicos como impulsividade e comportamentos antissociais são menos relevantes como preditores do transtorno do que fatores culturais ou de acessibilidade ao álcool.

III. O início precoce do consumo de álcool, especialmente antes dos 15 anos, está associado a alterações no desenvolvimento neuropsicológico e a maior risco de dependência na vida adulta.

IV. Trabalhar em contextos onde o álcool é facilmente acessível e socialmente valorizado representa um fator de risco socioambiental relevante.

V. Fatores culturais e normas sociais que toleram ou incentivam o consumo frequente de álcool contribuem para a naturalização do uso e aumentam a exposição ao risco.

Quais estão corretas?

Em relação à formação e ao rompimento de laços afetivos conforme Bowlby (2015), são situações em que os indivíduos têm propensão a desenvolver sintomas neuróticos, fobias e/ou depressão:

I. Ausência persistente de respostas de um ou ambos os pais ao comportamento eliciador de cuidados.

II. Descontinuidades da parentalidade.

III. Ameaças, por parte dos pais, de abandonar a família, usadas como método de disciplinar a criança ou como forma de coagir o cônjuge.

IV. Indução de culpa à criança, afirmando que o comportamento dela é ou será responsável por algo ruim.

Quais estão corretas?

Em 2017, o Conselho Federal de Psicologia (CFP) publicou um documento intitulado “Relações Raciais: Referências técnicas para a atuação de psicólogas(os)”. No Eixo 2, está posta a diferença entre racismo institucional, interpessoal e pessoal. Sobre o tema, analise as assertivas abaixo e assinale a alternativa correta.

I. A prática de racismo institucional pode ser considerada a principal responsável pelas violações de direitos dos grupos raciais subalternizados.

II. A dimensão do racismo interpessoal versa sobre os processos de desigualdade política com base na raça/cor que ocorrem entre os sujeitos em interação.

III. O racismo pessoal ou internalizado, muitas vezes, refere-se a condutas que alimentam no imaginário social a representação de superioridade e inferioridade entre as raças.

IV. Aquele que sofre racismo quase sempre (se não sempre) carrega marcas simbólicas e/ou materiais do ataque vivido, mesmo que não saiba nomear o que viveu e por qual razão.

De acordo com o DSM-5-TR, são critérios diagnósticos da disforia de gênero:

I. Grande incongruência entre o gênero experimentado/expresso e as características sexuais.

II. Forte desejo de livrar-se das próprias características sexuais.

III. Forte desejo por ter características sexuais do gênero designado.

IV. Incongruência significativa entre o gênero experimentado e o gênero atribuído ao nascimento que não requer um período mínimo de manifestação para que seja estabelecido o diagnóstico.

V. Forte convicção de ter os sentimentos e reações típicos do gênero que lhe foi designado.

Quais estão corretos?

Sobre as características do psicodiagnóstico, assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.

( ) É um processo científico.

( ) Realiza-se em tempo ilimitado

( ) Utiliza técnicas e testes psicológicos especialmente para entender problemas à luz de pressupostos teóricos.

( ) Deve partir de um levantamento prévio de hipóteses.

A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:

Entre os transtornos do neurodesenvolvimento, está o Transtorno do Espectro Autista (TEA). De acordo com o DSM-5-TR, são critérios diagnósticos do TEA:

I. Interesses fixos e altamente restritos que são anormais em intensidade ou foco.

II. Hiper ou hiporreatividade a estímulos sensoriais ou interesse incomum por aspectos sensoriais do ambiente.

III. Déficits na reciprocidade socioemocional, variando, por exemplo, de abordagem social anormal e dificuldade para estabelecer uma conversa normal a compartilhamento reduzido de interesses, emoções ou afeto e dificuldade para iniciar ou responder a interações sociais.

IV. Sintomas que não causam prejuízo clinicamente significativo no funcionamento social profissional ou em outras áreas importantes da vida do indivíduo.

V. Déficits nos comportamentos comunicativos não verbais usados para interação social, variando, por exemplo, de comunicação verbal e não verbal pouco integrada à anormalidade no contato visual e linguagem corporal ou déficits na compreensão e uso de gestos, à ausência total de expressões faciais e comunicação não verbal.

Quais estão INCORRETOS

No que tangem ao cotidiano da sala de aula e ao universo afetivo e sociocultural da criança, julgue os itens abaixo com V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.

( ) A afetividade influi no cognitivo da criança. Com a afetividade bloqueada ou comprometida, apresentam-se vários fatores externos e internos que influenciam na aprendizagem, como, por exemplo, a relação da criança na família e fatores fisiológicos, como a má alimentação.
( ) O aluno deve ser visto como um agente ativo em seu processo de aprendizagem, influenciado por seu contexto afetivo e sociocultural.
( ) O cotidiano da sala de aula não exerce impacto significativo sobre a motivação e o envolvimento dos alunos no processo de aprendizagem.
( ) As relações afetivas estabelecidas entre alunos e professores podem influenciar diretamente a aprendizagem e o desenvolvimento cognitivo das crianças.
( ) Sobre o desenvolvimento cognitivo do aluno como sujeito de seu processo de aprendizagem, importante considerar os aspectos relacionados ao professor, ao aluno e às práticas pedagógicas.

Marque a alternativa abaixo que corresponde à sequência correta, de cima para baixo.

O psicólogo escolar, ao perceber problemas na escola sobre o uso de drogas, deverá propor estratégias:

I. Programas de prevenção amplos e contínuos.
II. Trabalho de aceitação e adaptação a limites, subjetivos e sociais.
III. Encaminhamento a especialistas.
IV. Encaminhamento ao Conselho Tutelar, quando necessário.

Assinale a alternativa correta

Sobre o papel da Psicologia da Educação Inclusiva e na integração de alunos com necessidades especiais no ambiente escolar regular, marque a alternativa correta.