Sobre o diagnóstico de anorexia nervosa, analisar os itens.

I. Indivíduos com esse transtorno apresentam medo intenso de emagrecer.

II. A vivência e a significância do peso e da forma corporal são distorcidas nesses indivíduos.

III. A semi-inanição da anorexia nervosa e os comportamentos purgativos, às vezes associados a ela, podem resultar em condições médicas relevantes e potencialmente fatais.

Está CORRETO o que se afirma:

Considerando a teoria dos mecanismos de defesa desenvolvida por Freud, analisar os itens.

I. Repressão: quando o indivíduo se comporta de maneira inadequada para a idade, geralmente em situações de estresse.

II. Projeção: quando uma pessoa atribui seus próprios sentimentos, impulsos ou pensamentos inaceitáveis à outra pessoa.

III. Regressão: quando pensamentos, memórias ou desejos perturbadores são excluídos da consciência, mas continuam influenciando o comportamento de forma inconsciente.

Está CORRETO o que se afirma:

Uma parte fundamental de todas as terapias, realizada no início do tratamento, é um acordo entre o terapeuta e o paciente. Nesse momento, define-se o que é terapia, quais as metas ou objetivos, lugar, frequência, entre outras combinações. Esse acordo é chamado de:

Uma das características essenciais dos transtornos psicóticos é a presença de delírios, crenças fixas que não mudam mesmo diante de evidências contrárias. O conteúdo dos delírios pode variar, incluindo temas como persecutório, de referência, somático, religioso, de grandeza. Sobre os delírios, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Delírios de referência.

(2) Delírios niilistas.

(3) Delírios erotomaníacos.

( ) Quando o indivíduo tem a falsa crença de que outra pessoa está apaixonada por ele.

( ) Envolvem a crença da pessoa de que uma grande catástrofe iminente ocorrerá.

( ) Crença de que gestos, comentários ou estímulos do ambiente são intencionalmente direcionados à própria pessoa.

Estudos mostram que a intervenção em grupo é preferível para tratar o Transtorno de Ansiedade Social (TAS), já que o grupo proporciona um ambiente para interação. Ansiosos sociais frequentemente relutam em compartilhar seus medos devido ao receio de serem julgados, o que os faz sentir que são os únicos a enfrentar esses sintomas. A respeito dos benefícios do tratamento em grupo, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Intensificar a chance de comportamentos de esquiva e evasão do próprio grupo.

( ) Possibilidade de focar menos nos problemas e crenças disfuncionais individuais.

( ) Maior simplicidade em replicar eventos sociais e realizar exposições e dramatizações

( ) Aprendizado observacional durante as dramatizações de outros.

As necessidades das pessoas frequentemente dependem de interações com outros indivíduos, uma característica comum em comportamentos sociais. O comportamento de uma pessoa pode ser tanto antecedente quanto consequente ao comportamento de outra. As habilidades sociais são consideradas comportamentos sociais, resultando dos processos de variação e seleção: filogenético, ontogenético e cultural. Em relação a isso, relacionar as colunas e marcar a sequência correspondente.

(1) Seleção filogenética.

(2) Seleção ontogenética.

(3) Seleção cultural.

( ) Desenvolve características anatômicas, fisiológicas e comportamentais que favorecem a aquisição e o aprimoramento de comportamentos sociais, incluindo as habilidades sociais, essenciais para a sobrevivência da espécie.

( ) Estabelece padrões de comportamentos sociais valorizados, tolerados ou reprovados, que são transmitidos e mantidos ao longo do tempo. Devido à sua diversidade, comportamentos aceitos em alguns subgrupos podem ser desaprovados em outros e viceversa.

( ) Engloba as habilidades sociais adquiridas ao longo da vida. Esta aprendizagem ocorre principalmente através das condições naturais presentes na família, escola, trabalho, lazer etc., por meio de três processos principais interdependentes: modelagem, instrução e consequenciação.

Sobre as responsabilidades do psicólogo, de acordo com o Código de Ética Profissional do Psicólogo, NÃO é considerado dever fundamental:

Entende-se por atividades de apoio educacional para crianças, adolescentes e jovens em situação de risco e vulnerabilidade social, aquelas que visem, entre outros:

I. Acompanhamento psicossocial e atividades psicopedagógicas que facilitem o processo de inserção familiar e social.

II. Integração de adolescentes e jovens, a partir de 14 anos de idade, em atividades vocacionais e no processo de profissionalização, considerando as potencialidades econômicas das áreas em que residem esses adolescentes.

III. Apoio às campanhas oficiais de enfrentamento das situações de vulnerabilidade e risco social das crianças, adolescentes e jovens, especialmente aqueles vitimados por abuso e exploração sexual.

Está CORRETO o que se afirma: