As intervenções voltadas a valorização da saúde social, sexual e reprodutiva têm se tornado fundamentais para promover o bem-estar e a qualidade de vida, especialmente no contexto educacional e comunitário. Tais ações envolvem o trabalho de profissionais da psicologia para garantir que aspectos sociais, emocionais e físicos sejam adequadamente abordados. Considerando as práticas psicossociais voltadas à promoção da saúde social, sexual e reprodutiva, analise as afirmativas a seguir:

I. Intervenções psicossociais que abordam a saúde sexual e reprodutiva contribuem para a redução de estigmas e promovem a autonomia dos indivíduos em relação às suas escolhas sexuais e reprodutivas.

II.A integração de abordagens psicossociais nas políticas de saúde sexual e reprodutiva é fundamental para garantir um atendimento humanizado e centrado nas necessidades dos indivíduos.

III.A promoção da saúde sexual e reprodutiva deve ser realizada exclusivamente por profissionais da área da saúde, sem a necessidade de envolvimento de psicólogos.

Está correto o que se afirma em:

O combate ao racismo, sexismo, homofobia e outras formas de discriminação é um aspecto essencial na promoção de uma sociedade mais justa e inclusiva. Considerando o papel da Psicologia neste contexto, qual das alternativas abaixo descreve corretamente um aspecto fundamental do trabalho psicossocial voltado para o combate à discriminação e promoção da inclusão?

Considerando os programas de transferência de renda no Brasil, como o Bolsa Família e o Programa Auxílio Brasil, o monitoramento do acesso e permanência escolar dos beneficiários é fundamental para garantir a continuidade educacional. Qual das alternativas a seguir descreve corretamente um aspecto importante do monitoramento do acesso e permanência escolar de crianças e adolescentes beneficiários desses programas?

A compreensão das políticas de educação inclusiva e da intersetorialidade é essencial para promover um ambiente escolar que atenda às diversas necessidades dos estudantes. Acerca do assunto, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__) A intersetorialidade nas políticas de educação inclusiva é fundamental para garantir que as necessidades dos estudantes com deficiência sejam atendidas de maneira integrada entre diferentes setores como saúde, assistência social e educação.

(__) A educação inclusiva deve ser restringida apenas ao atendimento de estudantes com deficiência, não considerando outras formas de diversidade, como o gênero ou a classe social.

(__) A intersetorialidade não tem impacto direto sobre a formação de profissionais da educação, já que se concentra apenas em políticas públicas de saúde e assistência social.

(__) A colaboração entre diferentes áreas e políticas públicas é necessária para garantir a acessibilidade e o sucesso educacional dos alunos com deficiência, contribuindo para um ambiente educacional mais equitativo e integrado.

A sequência está correta em:

Sobre o Treino de Habilidades Sociais (THS), é correto afirmar que:

Segundo o DSM-5-TR, são critérios diagnósticos do transtorno esquizofreniforme:

I. Marcada labilidade afetiva.
II. Dificuldade subjetiva de concentração.
III. Alucinações.
IV. Discurso desorganizado (ex: descarrilamento ou incoerência frequentes).
V. Letargia, fadiga fácil ou acentuada falta de energia.
Quais estão corretos?

De acordo com Cunha (2007), o psicodiagnóstico é um processo limitado no tempo, e sua execução depende de uma série de decisões e previsões feitas pela(o) psicóloga(o). Considerando o processo psicodiagnóstico, analise as assertivas abaixo:
I. O psicodiagnóstico deve ser planejado de maneira que a(o) psicóloga(o) defina com clareza os objetivos e as hipóteses iniciais, bem como o tipo de exame adequado, o que possibilita prever o tempo necessário para sua realização.
II. A duração do psicodiagnóstico deve ser definida apenas após a coleta de dados, sem necessidade de estimativas prévias sobre o tempo de avaliação, visto que o tempo é imprevisível e variável.
III. A escolha de um único teste pode proporcionar uma avaliação abrangente da pessoa como um todo. O teste envolve a tentativa de uma validação dos dados obtidos, diminuindo, dessa maneira, a margem de erro e fornecendo melhor fundamento para se chegar a inferências clínicas.
IV. O psicólogo deve estar completamente familiarizado com os instrumentos que utiliza no processo psicodiagnóstico, incluindo as instruções, a condução do inquérito e a interpretação dos resultados, a fim de garantir a precisão e a segurança na administração dos testes.
Quais estão INCORRETAS?

A avaliação psicológica no contexto da Psicologia das Organizações e do Trabalho (POT) é utilizada nos seguintes processos, EXCETO:

O princípio do(a) ______________ alude essencialmente ao significado de que a catéxis pulsional demanda uma gratificação imediata, sem minimamente levar em conta a realidade exterior. O melhor exemplo disso é a formulação de Freud sobre a “satisfação alucinatória dos desejos”, pela qual o bebê substitui o seio faltante pela sucção do seu próprio polegar.
Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna do trecho acima.

De acordo com Zimerman (2007), a capacidade para simbolizar é exclusiva do ser humano, e é por meio dela que a criança terá acesso às capacidades de conceituar, generalizar, abstrair, verbalizar, construir metáforas e criar. Em relação à formação dos símbolos, analise as assertivas abaixo e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) A formação de símbolos pelo ego do sujeito está subordinada à sua capacidade de atingir a “posição depressiva”, isto é, de suportar ausências e perdas, tendo em vista que o símbolo é a unidade perdida e refeita.
( ) São os símbolos que permitem que um “todo” seja reconhecido nas partes fragmentadas e dispersas, assim como, também em um caminho inverso, eles possibilitam que, a partir de um todo, venha-se a descobrir as partes.
( ) Os símbolos são representações mentais ou metáforas que a criança usa para interpretar sua realidade e suas experiências. Esses símbolos podem ser pensamentos automáticos, imagens mentais ou associações que têm um impacto significativo no comportamento e na emoção.
( ) Um exemplo da capacidade de formação de símbolos pode ser dado pelo “jogo do carretel” como uma forma de enfrentar a angústia de separação com a sua mãe, simbolizando-a no carretel, fazendo-a desaparecer e reaparecer, com as respectivas exclamações de “fort” e “da”.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é: