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João frequenta o 3º ano do Ensino
Fundamental, no contexto escolar,
sempre foi conhecido por ser muito
agitado e desatento na sala de aula. Sua
dificuldade em seguir as instruções e
manter o foco nas tarefas tem sido
motivo de preocupação para os
professores e a família. Desde o início de
sua trajetória escolar, ele tem
apresentado comportamentos
impulsivos e agitados. Diante das
dificuldades observadas, a escola
encaminhou João para uma avaliação
psicopedagógica. Após a avaliação, foi
sugerido que, João apresenta um quadro
de Transtorno do Déficit de Atenção
com Hiperatividade. Para proporcionar
ao aluno uma intervenção
psicopedagógica adequada às suas
necessidades, é necessário:
I. ajudar João a gerenciar seu tempo e suas tarefas com o uso de agendas e calendários.
II. incentivar a leitura assistida, onde um adulto lê em voz alta para João acompanhar a história.
III. realizar ajustes nas atividades escolares para atender às necessidades de João.
IV. utilizar a cópia de textos como modo de estimular e apoiar o João nas atividades.
Está correto o que se afirma em:
I. ajudar João a gerenciar seu tempo e suas tarefas com o uso de agendas e calendários.
II. incentivar a leitura assistida, onde um adulto lê em voz alta para João acompanhar a história.
III. realizar ajustes nas atividades escolares para atender às necessidades de João.
IV. utilizar a cópia de textos como modo de estimular e apoiar o João nas atividades.
Está correto o que se afirma em:
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O diagnóstico psicopedagógico
desempenha um papel fundamental no
processo de intervenção e suporte das
dificuldades de aprendizado de uma
criança porque possibilita:
I. entender como o cérebro é impactado pelo ambiente e, assim, adotar os estímulos mais adequados para conduzir os processos de aprendizagem.
II. detectar a disfunção neurológica do educando no processo de aprendizagem com a aplicação do exame de disfunção cerebral.
III. distinguir se as dificuldades são de natureza cognitiva, emocional, comportamental ou relacionadas ao processo de aprendizagem.
IV. identificar quais recursos e materiais educacionais são mais apropriados para atender às necessidades da criança.
Está correto o que se afirma em:
I. entender como o cérebro é impactado pelo ambiente e, assim, adotar os estímulos mais adequados para conduzir os processos de aprendizagem.
II. detectar a disfunção neurológica do educando no processo de aprendizagem com a aplicação do exame de disfunção cerebral.
III. distinguir se as dificuldades são de natureza cognitiva, emocional, comportamental ou relacionadas ao processo de aprendizagem.
IV. identificar quais recursos e materiais educacionais são mais apropriados para atender às necessidades da criança.
Está correto o que se afirma em:
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Sobre o diagnóstico psicopatológico
pode-se afirmar:
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Sobre a psicoterapia breve é possível
afirmar:
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- Psicologia Social e Comunitária
- Psicologia OrganizacionalGestão Estratégica de PessoasGrupos e Equipes
Os grupos Operativos:
I- têm como base teórica as categorias grupais sartreanas.
II-surgiram historicamente a partir dos grupos de ajuda mútua, tais como o Alcóolicos Anônimos (AA).
III- surgiram a partir das proposições teóricas de Pichón- Rivière.
IV- são grupos formados por pessoas reunidas, que compartilham um objetivo em comum.
Estão corretas as afirmativas:
I- têm como base teórica as categorias grupais sartreanas.
II-surgiram historicamente a partir dos grupos de ajuda mútua, tais como o Alcóolicos Anônimos (AA).
III- surgiram a partir das proposições teóricas de Pichón- Rivière.
IV- são grupos formados por pessoas reunidas, que compartilham um objetivo em comum.
Estão corretas as afirmativas:
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Sobre as proposições de Vygotsky
acerca do desenvolvimento infantil é
correto dizer:
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A promoção e manutenção da saúde
mental é hoje um grande desafio nas
organizações. Quanto à saúde mental
nas organizações é atribuição do
psicólogo organizacional:
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Considere as seguintes afirmações
sobre a epistemologia genética de Piaget
e aponte a correta.
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“Umas das principais características
da psicopatologia, como campo de
conhecimento, é a multiplicidade de
abordagens e referenciais teóricos que
tem incorporado nos últimos 200 anos”.
(DALGALARRONDO, 2008, p.35).
Considere as afirmativas abaixo sobre as
diferentes abordagens teóricas possíveis
em psicopatologia.
I- A psicopatologia comportamental-cognitivista enfoca as representações cognitivas conscientes das pessoas.
II- A psicopatologia psicanalítica dá grande enfoque aos afetos, os sintomas são considerados como a expressão de conflitos inconscientes.
III- A psicopatologia comportamental-cognitivista e a psicopatologia psicanalítica são abordagens complementares.
IV- A psicopatologia médica e a psicopatologia existencial enfocam o corpo, o adoecimento mental é considerado o adoecimento do cérebro.
Estão corretas as afirmativas.
I- A psicopatologia comportamental-cognitivista enfoca as representações cognitivas conscientes das pessoas.
II- A psicopatologia psicanalítica dá grande enfoque aos afetos, os sintomas são considerados como a expressão de conflitos inconscientes.
III- A psicopatologia comportamental-cognitivista e a psicopatologia psicanalítica são abordagens complementares.
IV- A psicopatologia médica e a psicopatologia existencial enfocam o corpo, o adoecimento mental é considerado o adoecimento do cérebro.
Estão corretas as afirmativas.
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Para Piaget as fases do
desenvolvimento infantil se dividem em:
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