A respeito da comunicação dos resultados do processo psicodiagnóstico, há que se ter em mente que:

Acerca dos fundamentos da Psicologia Analítica, assinalar a alternativa CORRETA.

Sobre o transtorno do movimento estereotipado, analisar os itens abaixo:

I. Comportamento motor repetitivo, aparentemente direcionado e sem propósito.

II. Os movimentos estereotipados costumam iniciar-se nos 3 primeiros anos de vida.

III. Especifica-se a gravidade atual em: leve, moderada ou grave.

Está CORRETO o que se afirma:

T. é uma executiva de 28 anos com uma extensa trajetória de dificuldades nas relações interpessoais. No ambiente de trabalho, seus colegas a enxergam como alguém intensamente mal-humorada e imprevisível. Em determinados dias, demonstra ser amigável e "alto-astral”, enquanto em outros revela uma raiva incontrolável. Com frequência, as pessoas são impactadas por suas atitudes inconstantes em relação a seus supervisores. Ela oscila entre idealizá-los e desvalorizá-los. Seus colegas de trabalho evitam se aproximar dela devido ao incômodo causado por suas constantes exigências por atenção. Ela também adquiriu uma reputação no escritório devido aos seus relacionamentos promíscuos com diversas pessoas, tanto homens quanto mulheres. Em diversos momentos, colegas a advertiram por se envolver de maneira inadequada nas vidas pessoais de seus clientes. Um dia, após perder um grande negócio, ela ficou tão atormentada que atentou contra a própria vida. Esse episódio levou seu supervisor a insistir para que T. buscasse assistência profissional. Com base no padrão difuso de instabilidade das relações interpessoais, da autoimagem e dos afetos e de impulsividade acentuada apresentados no caso clínico acima, assinalar a alternativa que apresenta o diagnóstico mais provável:

Mesmo com os notáveis avanços no tratamento de transtornos mentais, definir a abordagem mais eficaz para um paciente específico pode ser desafiadora, pois essa decisão envolve um conjunto complexo de fatores e critérios. Alguns desses elementos só serão compreendidos de maneira mais aprofundada ao longo do curso da terapia, enquanto outros podem ser modificados. O terapeuta deve considerar as circunstâncias concretas do paciente, como disponibilidade de tempo, recursos financeiros, acessibilidade física e a presença de problemas externos insolúveis. Além disso, deve se atentar às indicações e às contraindicações das abordagens, para chegar à conclusão de qual psicoterapia é a mais adequada para o paciente naquele momento. Entre as modalidades de psicoterapias mais comuns está a Psicanálise. A respeito das indicações dessa abordagem, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.

( ) Transtornos e traços de personalidade.

( ) Desejo de melhorar aspectos definidos da personalidade.

( ) Transtornos neurocognitivos.

Analisar a sentença abaixo:

Um transtorno mental é uma síndrome caracterizada por perturbação clinicamente significativa na cognição, na regulação emocional ou no comportamento de um indivíduo que reflete uma disfunção nos processos psicológicos, biológicos ou de desenvolvimento subjacentes ao funcionamento mental (1ª parte). Uma resposta esperada ou aprovada culturalmente a um estressor ou perda comum, como a morte de um ente querido, constitui transtorno mental (2ª parte).

A sentença está:

Os objetivos do psicodiagnóstico podem variar, sendo determinados pelos motivos alegados ou reais que levaram ao encaminhamento e/ou à consulta. Esses fatores orientam a formulação inicial de hipóteses e definem a extensão da avaliação. Sobre alguns dos objetivos de uma avaliação psicológica clínica, relacionar as colunas e assinalar a sequência correspondente.

(1) Classificação simples.

(2) Classificação nosológica.

(3) Diagnóstico diferencial.

(4) Prognóstico.

( ) Hipóteses iniciais são testadas, tomando como referência critérios diagnósticos.

( ) São investigadas irregularidades ou inconsistências do quadro sintomático, para diferenciar alternativas diagnósticas, níveis de funcionamento ou a natureza da patologia.

( ) O exame compara a amostra do comportamento do examinando com os resultados de outros sujeitos da população geral ou de grupos específicos, com condições demográficas equivalentes; esses resultados são fornecidos em dados quantitativos, classificados sumariamente, como em uma avaliação de nível intelectual.

( ) Determina o curso provável do caso.

Quanto à psicologia analítica, assinalar a alternativa CORRETA:

Em relação ao TDAH (transtorno do déficit de atenção/hiperatividade), considerando o Guia para compreensão e manejo do TDAH da World Federation of ADHD, de 2019, avalie as afirmativas a seguir e assinale V para as verdadeiras e F para as falsas.

() O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade é um transtorno do neurodesenvolvimento.

() O transtorno de déficit de atenção/ hiperatividade é altamente oneroso e traz importantes prejuízos funcionais, como problemas sociais e de vida familiar, baixa escolaridade e abandono escolar, baixa autoestima, prejuízo no desenvolvimento emocional, problemas ocupais e divórcio.

() O diagnóstico do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade é estabelecido clinicamente, com base em critérios definidos por sistemas de classificação diagnóstica como DSM e a CID.

() As principais características do transtorno do déficit de atenção/hiperatividade são sintomas de atenção, hiperatividade e impulsividade apropriados para a fase do desenvolvimento.

A sequência correta, de cima para baixo, é:

Os transtornos do neurodesenvolvimento são um grupo de condições com início no período do desenvolvimento infantil. Os transtornos tipicamente se manifestam cedo, em geral antes de a criança ingressar na escola, sendo caracterizados por déficits no desenvolvimento que acarretam prejuízos no funcionamento pessoal, social, acadêmico ou profissional (DSM-5, 2014).

Fonte: DSM-5. Manual diagnóstico e estatístico de transtornos mentais. 5ª ed. Porto Alegre: Artmed, 2014.

Sobre os transtornos do neurodesenvolvimento, é incorreto afirmar que: