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De acordo com Idalberto Chiavenato, a
Administração pode ser compreendida como
um processo dinâmico, composto por funções
essenciais que permitem organizar e coordenar
os recursos para alcançar os objetivos de uma
organização. Essas funções se aplicam tanto ao
setor privado quanto ao setor público, respeitando
suas particularidades. Com base nessa abordagem,
assinale a alternativa que apresenta corretamente
essas funções administrativas:
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Segundo Odília Ferreira (2015), o uso correto dos pronomes de tratamento é essencial para manter o respeito hierárquico e a formalidade na comunicação pública.
I. “Vossa Senhoria” é empregado para autoridades do Executivo.
II. “Vossa Excelência” é usada para autoridades do Legislativo e Judiciário.
III. O tratamento “Senhor” deve ser evitado em comunicações internas.
IV. A introdução de documentos oficiais deve conter identificação do órgão emissor e assunto.
Assinale a sequência correta de afirmações verdadeiras (V) e falsas (F):
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Considerando as normas de elaboração de correspondências oficiais, o pronome de tratamento no endereçamento das comunicações dirigidas às autoridades tratadas por Vossa Excelência será:
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O secretário escolar é o profissional responsável
pela guarda, organização, tramitação e controle da
documentação escolar, garantindo a autenticidade e
integridade das informações acadêmicas e funcionais.
Considerando a função do secretário escolar no
arquivo escolar e na gestão da documentação de
alunos e professores, marque a alternativa que
apresenta uma ação correta e alinhada às normas de
gestão documental e arquivística no contexto escolar:
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Durante o processo de organização e
funcionamento da secretaria de uma escola
municipal, o secretário escolar é responsável por
garantir a eficiência administrativa, a legalidade dos
registros e o apoio pedagógico e institucional ao
trabalho escolar. Considerando as atribuições legais e
as boas práticas de gestão documental e
administrativa, marque a alternativa que melhor
expressa a função do secretário escolar nesse
contexto:
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A chefia de uma secretaria municipal solicitou que a
almoxarife revise uma minuta de ofício antes de
encaminhá-lo para assinatura. Ao avaliar o documento,
ela percebe que o texto contém frases longas, uso
desnecessário de adjetivos, repetições, construções
pouco objetivas e ausência de clareza no pedido
formulado. Considerando os atributos da redação oficial
previstos no Manual de Redação da Presidência da
República, a situação descrita revela falhas
principalmente no atributo de ____________________,
que exige que o texto seja estruturado de modo direto,
simples e compreensível, evitando ambiguidades e
excessos que dificultem a comunicação entre órgãos
públicos.
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
Assinale a alternativa que completa corretamente a lacuna:
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Em uma organização a comunicação é um dos principais
pilares que compõe a interação entre os colaboradores,
uma ferramenta muito importante nos dias de hoje é a
utilização dos e-mails, a descrição e a formalidade neste
tipo de comunicação é sempre válido e visto que pode
ser inclusive ser usado em questões legais.
Desta maneira, assinale a alternativa que representa a utilização deste meio de comunicação.
Desta maneira, assinale a alternativa que representa a utilização deste meio de comunicação.
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O Regimento Escolar é um documento legal que define a
natureza da escola, sua estrutura organizacional e as normas que
regulam seu funcionamento. No que diz respeito aos temas e
seções que compõem o capítulo referente ao regime escolar,
analise os seguintes itens e assinale com V o que for verdadeiro e
com F o que for falso.
( ) Organização – nessa seção define-se a organização do ensino que a escola adota: se em séries com o total de anos, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos ou grupos não seriados, com base na idade ou critérios outros de organização.
( ) Níveis – nessa seção indica-se o nível de ensino que a escola ministrará e suas finalidades: se Educação Infantil, Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio que formam a Educação Básica.
( ) Modalidades – nessa seção expressam-se as modalidades de ensino e suas finalidades: se Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional, Educação no Campo e Educação Indígena.
( ) Regularização da Vida Escolar – nessa seção indicam-se os procedimentos que a escola adotará: se reclassificação, classificação, aceleração de estudos, avanço nas séries e nos cursos, aproveitamento de estudos, dentre outros.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
( ) Organização – nessa seção define-se a organização do ensino que a escola adota: se em séries com o total de anos, períodos semestrais, ciclos, alternância regular de períodos de estudos ou grupos não seriados, com base na idade ou critérios outros de organização.
( ) Níveis – nessa seção indica-se o nível de ensino que a escola ministrará e suas finalidades: se Educação Infantil, Ensino Fundamental e/ou Ensino Médio que formam a Educação Básica.
( ) Modalidades – nessa seção expressam-se as modalidades de ensino e suas finalidades: se Ensino Fundamental, Educação de Jovens e Adultos, Educação Especial, Educação Profissional, Educação no Campo e Educação Indígena.
( ) Regularização da Vida Escolar – nessa seção indicam-se os procedimentos que a escola adotará: se reclassificação, classificação, aceleração de estudos, avanço nas séries e nos cursos, aproveitamento de estudos, dentre outros.
A sequência correta, de cima para baixo, é:
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A matrícula, que é exigida para o acesso de todos os alunos
em qualquer nível ou modalidade de ensino, é o processo pelo
qual se efetiva o vínculo do aluno com a instituição e será
realizada pelos pais ou responsável que têm a obrigação de
matricular seus filhos ou pupilos na rede regular de ensino. No
que diz respeito a processos de matrículas nas unidades de ensino,
assinale a afirmação verdadeira.
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Um arquivo bem-organizado deve permitir, quando
necessário, que outro profissional que trabalhe na secretaria o
consulte facilmente. Há várias alternativas de organização e,
muitas vezes, a combinação de dois critérios é a solução mais útil.
Considerando o arquivamento em Classificação Alfabética, analise
os seguintes itens:
I. Títulos honoríficos, artigos iniciais, dentre outros, devem ser considerados para efeito de arquivamento e devem vir depois do nome, entre parênteses.
II. Sobrenomes com as palavras “São”, “Santo” e “Santa” são indispensáveis.
III. Nomes de idiomas pouco conhecidos entre nós são arquivados como se encontram.
IV. Reuniões, congressos, conferências e semelhantes, quando precedidas por ordem numérica, são arquivadas como se apresentam: a ordem numérica aparece no final, entre parênteses.
É correto o que consta em
I. Títulos honoríficos, artigos iniciais, dentre outros, devem ser considerados para efeito de arquivamento e devem vir depois do nome, entre parênteses.
II. Sobrenomes com as palavras “São”, “Santo” e “Santa” são indispensáveis.
III. Nomes de idiomas pouco conhecidos entre nós são arquivados como se encontram.
IV. Reuniões, congressos, conferências e semelhantes, quando precedidas por ordem numérica, são arquivadas como se apresentam: a ordem numérica aparece no final, entre parênteses.
É correto o que consta em
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