2725595 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Professor da Educação Básica - Sociologia
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Como os teóricos da reprodução explicam as desigualdades educacionais? Capital cultural e ethos de classe definem a herança cultural que cada aluno leva consigo ao ingressar na escola, onde se confrontam os diversos habitus (os modos de ser e as habilidades de cada um) e a riqueza e/ou a adequação da herança cultural pessoal. Assim sendo, os alunos que pertencem às famílias privilegiadas obtêm os melhores resultados em termos de formação.
As afirmativas a seguir identificam corretamente os motivos do sucesso escolar dos alunos que pertencem às famílias privilegiadas, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Porque são dotados de um patrimônio de conhecimentos, habilidades e valores que facilitam o percurso formativo.

B

Porque contam com o apoio material e moral dos pais e com o seu interesse e envolvimento no processo de instrução.

C

Porque dispõem de recursos financeiros adequados para adquirir material didático e serviços complementares.

D

Porque empenham mais tempo para estudar e, assim, adquirem maiores e melhores conhecimento.

E

Porque o seu modo de ser – fala, vestimenta e boas maneiras – corresponde às expectativas positivas dos docentes.

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2725594 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Todo o pensamento liberal-democrático pode resumir-se na frase célebre de Bentham: ‘A maior felicidade para o maior número’. Não é difícil perceber que essa ideia está em contraste direto com qualquer forma de convívio humano baseada nos valores cordiais. Todo afeto entre os homens funda-se forçosamente em preferências.
HOLANDA, Sérgio Buarque de. Raízes do Brasil. São Paulo: Companhia das Letras, 2014.
Considerando o trecho, é correto afirmar que, em termos weberianos, a incompatibilidade entre liberalismo e cordialidade funda-se no conflito desta última com o princípio:

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2725593 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Para se manter a possibilidade da autonomização relativa, é necessário um largo e intenso intercâmbio com certos países científica e tecnologicamente mais avançados. Portanto, o contrapeso da permanente e considerável influência externa deve ser encontrado em identificação e valores que combinem a absorção de conhecimentos, técnicas de investigação e talentos importados com uma forte intensificação da produção original.
FERNANDES, Florestan. Capitalismo dependente e classes sociais na América Latina. Rio de Janeiro: Zahar, 1973.
Assinale a opção que descreve corretamente o programa defendido no trecho.

A

A defesa de medidas paliativas para a inadimplência brasileira nos campos da ciência e tecnologia.

B

A possibilidade de superação da dependência tecnológica por meio de uma política de importações.

C

A relativização da ideologia do progresso linear, que coloca certos países à frente de outros.

D

A falta de caminhos para a participação brasileira nas produções tecnocientíficas de ponta.

E

A condenação ao intercâmbio com os países capitalistas e à sua influência imperialista.

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2725592 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Se inibimos ou escondemos dos olhos do estrangeiro ou do inocente o ‘Você sabe com quem está falando?’, deixando de integrá-lo em nossa visão corrente do que fabrica o Brasil, é certamente porque o rito revela conflito e, vale reiterar, nós somos avessos aos conflitos. Em um mundo que tem que se mover obedecendo às engrenagens de uma hierarquia que deve ser vista como algo natural, os conflitos contidos nas interrogações contundentes tendem a ser tomados como irregularidades.
DAMATTA, Roberto. Você sabe com quem está falando? Rio de Janeiro: Rocco, 2020. Adaptado.
Segundo o autor, a expressão “Você sabe com quem está falando?”

A

é expressão isolada do abuso de poder por parte de determinados indivíduos detentores de status.

B

manifesta uma característica tipicamente brasileira aos olhos dos observadores estrangeiros.

C

explicita de maneira perturbadora a naturalização tácita de papéis e posições sociais.

D

mostra que mesmo em sociedades igualitárias é possível a ocorrência de situações de arbitrariedade.

E

é uma exceção à sociabilidade brasileira, em que não há lugar para conflitos e hierarquias rígidas.

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2725591 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Caio Prado Júnior apresentou uma análise crítica sobre os efeitos da origem colonial da formação socioeconômica do Brasil.
As opções a seguir apresentam características do que o autor considerou como o “sentido da colonização”, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A escravidão foi a instituição central da produção, capaz de fornecer a força de trabalho.

B

O povoamento obedeceu aos desígnios da metrópole e seus interesses econômicos exploratórios.

C

A maior parte da riqueza gerada em território nacional manteve-se alimentando o mercado interno.

D

O modo de produção hegemônico era baseado no grande latifúndio empregado para a monocultura.

E

A colonização brasileira está situada na história da expansão do capitalismo mundial.

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2725590 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Sobre a geração de intelectuais a que pertenceram Fernando Henrique Cardoso e Octavio Ianni, é correto afirmar que ela

A

ofereceu as bases teóricas para o desenvolvimentismo brasileiro, em que se buscou investir no setor produtivo como forma de superar a dependência econômica.

B

desenvolveu leituras ousadas sobre a formação do Brasil em seus aspectos cultural e econômico, notabilizando-se pela escrita ensaística.

C

iniciou o emprego de métodos econométricos para abordar a história econômica brasileira, gerando um novo retrato otimista das possibilidades do país.

D

foi a primeira geração de intelectuais profissionais da universidade brasileira, que deu rigor às ciências sociais por recurso ao paradigma durkheimiano.

E

aprofundou uma abordagem crítica da configuração e da modernização do capitalismo brasileiro baseada no materialismo histórico dialético.

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2725589 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Pretendo mostrar como a transformação do samba em música nacional foi o coroamento de uma tradição secular de contatos entre vários grupos sociais na tentativa de inventar a identidade e a cultura popular brasileiras. Não é minha intenção negar a existência da repressão a determinados aspectos dessa cultura popular, mas apenas mostrar como a repressão convivia com outros tipos de interação social, alguns deles até mesmo contrários à repressão.
VIANNA, Hermano. O mistério do samba. Rio de Janeiro: Zahar, 2012. Adaptado.
Considerando o trecho acima, é correto afirmar que, para o autor, a construção do samba como símbolo da identidade brasileira, foi

A

uma consequência necessária da dinâmica de luta de classes no ambiente social brasileiro.

B

a expressão da resistência dos grupos oprimidos diante da absoluta rejeição de sua cultura pelas elites.

C

uma invenção das elites letradas que se apropriaram parcialmente de expressões populares.

D

a prova de que as relações raciais no Brasil seguem um padrão democrático, harmônico e pacífico.

E

uma resultante da persistente interação entre estratos da sociedade brasileira a despeito das desigualdades.

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2725588 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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O princípio de que semelhança gera relação tem um grande impacto sobre as redes sociais. Semelhança social - em termos de status ocupacional, de raça, etnia, educação, idade, religião, atitudes, gostos e crenças - estrutura fortemente uma gama de rede de relações (de relações intensas e de longa duração como casamento/parceira e amizade, a laços mais curtos e circunscritos, tais como fornecer apoio a carreira, a ‘conhecer alguém’, ou aparecer junto no espaço público).
Adaptado de BOTTERO, Wendy. Stratification: social division and inequality. London: Routledge, 2005, p.166
O trecho descreve o conceito sociológico de

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2725587 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
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O docente apresenta em sala imagens produzidas pelo fotógrafo Antoine Geiger no projeto sur-fake para discutir a nossa relação com as redes sociais no contexto da “sociedade da informação”.

Enunciado 3573833-1

Fonte: https://antoinegeiger.com/sur-fake

A respeito do trabalho com documentos e diferentes linguagens no ensino de Sociologia, analise os objetivos pedagógicos a seguir e assinale (1) para o objetivo adequado e (2) para o inadequado.

( ) Analisar e avaliar os impactos das tecnologias nas dinâmicas das sociedades contemporâneas, uma vez que os indivíduos são “sugados” para o mundo digital.

( ) Elaborar hipóteses e compor argumentos a respeito das formas virtuais de interação social e de seu impacto, já que a proximidade física não garante a formação de vínculos sociais.

( ) Problematizar hábitos e práticas individuais como o fenômeno tematizado nas imagens sobre uma cultura de massa que aliena a relação com o corpo.

Assinale a opção que apresenta a sequência correta, na ordem apresentada.