2725575 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Professor da Educação Básica - Sociologia
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Em sala de aula, o docente apresentou aos estudantes o aplicativo Casa de Mensagens, uma iniciativa que une tecnologia e ativismo jovem para recontar as histórias da Amazônia sob a perspectiva de quem vive na região. Essa proposta está associada ao trabalho com a competência específica (01): Analisar processos políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais nos âmbitos local, regional de modo a compreender e posicionar-se criticamente com relação a esses processos.

Enunciado 3573811-1

Imagem do aplicativo https://casademensagens.com.br/#/

Ao navegar pela plataforma, os estudantes acessam narrativas sobre proteção, defesa e preservação da região amazônica contadas por quem atua e vive nela, além de poder contribuir com suas próprias experiências e relatos.

Com base na descrição da proposta pedagógica e considerando a competência 01 a que ela se refere, assinale a afirmativa que identifica corretamente uma habilidade desenvolvida.

A

Analisar e avaliar os impactos das tecnologias na estruturação e nas dinâmicas das sociedades contemporâneas: fluxos populacionais, financeiros, de mercadorias e de informações.

B

Contrapor os diversos significados de território e fronteiras em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas como civilização/barbárie e cidade/campo.

C

Utilizar as linguagens gráficas, diferentes gêneros textuais e as tecnologias digitais de informação e comunicação de forma reflexiva e ética para se comunicar, produzir conhecimentos e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

D

Contextualizar e avaliar os impactos de diferentes modelos econômicos no uso dos recursos naturais e na promoção da sustentabilidade econômica e socioambiental do planeta.

E

Analisar situações da vida cotidiana desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade e preconceito, e propor ações que promovam os Direitos Humanos.

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2725574 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Assinale a afirmativa que identifica corretamente uma crítica de Max Weber à sociologia positivista.

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2725573 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Par Marx, mais importante do que é produzido pela humanidade em certo período histórico, é como a sociedade se organiza para executar essa produção. Em “O Capital”, ele indaga a respeito das relações específicas estabelecidas entre determinados grupos sociais, em função da produção e reprodução de sua vida material.
O enunciado refere-se ao conceito marxista de

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2725572 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Um docente propõe abordar sociologicamente o estudo do movimento feminista a partir da análise da Marcha das Vadias, um protesto feminista que ocorre em várias cidades do mundo desde 2011. Ele foi criado em Toronto, em resposta à declaração de um policial de que as mulheres poderiam evitar ser estupradas se não se vestissem como sluts (vagabundas). Já em 2012, 23 cidades, de todas as regiões do Brasil organizaram marchas usando ferramentas como Facebook, Twitter, Youtube, blogs e e-mails.
Com base no fenômeno da Marcha das Vadias, analise as afirmativas a seguir a respeito do corpo, da identidade e do ativismo feminista contemporâneo.
I. O movimento defende o fim da violência sexual e da culpabilização da vítima, reafirmando a liberdade e a autonomia das mulheres sobre seus corpos. II. O corpo é objeto de reivindicação e é também o principal instrumento de protesto, uma vez que as manifestantes usam roupas sensuais e topless para expressar empoderamento. III. O feminismo não se define exclusivamente pela identidade sexual e biológica da mulher, por isso a marcha conta com público LGBT e homens envolvidos no debate sobre gênero.
Está correto o que se afirma em

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2725571 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Para problematizar as relações entre a realidade social e o conteúdo das representações midiáticas, um docente de Sociologia apresentou a imagem a seguir aos estudantes:

Enunciado 3573800-1

A partir da análise da montagem fotográfica e com o auxílio de ferramentas de pesquisa digital, a turma conclui que o quadro à esquerda foi veiculado por um canal de imprensa árabe e retrata a desumanidade com que um soldado ocidental trata seu adversário num cenário de guerra. O quadro destacado à direita, veiculado pela CNN britânica, mostra o oposto: a humanidade do soldado ocidental para com seu adversário árabe. O quadro central relativiza as duas posições. Ainda assim, trata-se de um recorte da realidade.

As afirmativas a seguir descrevem conclusões pertinentes resultantes do debate sobre objetividade fotográfica, à exceção de uma. Assinale-a.

A

A construção de imagens é o resultado de várias escolhas, como a do enquadramento pelo fotógrafo e a da edição pelo veículo de mídia.

B

Uma imagem fotográfica e um editorial de meios de comunicação podem comunicar diversos pontos de vista.

C

A fotografia é uma técnica expressiva que possui uma própria linguagem mediante a qual comunica conteúdos visuais.

D

Uma leitura correta da fotografia depende da compreensão do código, da legenda e do contexto em que a imagem foi produzida e veiculada.

E

A fotografia espelha a realidade, mas a montagem e a editoração deturpam o seu sentido documental e geram uma reconstrução ilusória do real.

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2725570 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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As obras mais significativas do pensamento pré-sociológico se haviam situado, no Brasil, em terreno dúbio, onde a precisão se disfarçava sob as sugestões artísticas, ou o rigor da observação era substituído por generalizações de cunho intuitivo e técnica retórica. A restrição atual da soberania literária indica uma delimitação de esferas que é verdadeiro índice de maturidade cultural e garante a autonomia de cada uma das ciências humanas.
CANDIDO, A. A sociologia no Brasil. Tempo Social, v. 18, n. 1.
No trecho, o autor discute o processo de profissionalização da Sociologia no Brasil. É correto afirmar que, para ele, esse processo

A

teve como condição a incorporação de elementos literários nas investigações sociológicas.

B

tornou-se possível na medida em que houve maior definição de seu campo, objeto e métodos.

C

foi produzido por alguns grandes intelectuais de qualidades sensíveis e pessoais.

D

priorizou as generalizações teóricas e sua riqueza de sugestões em detrimento dos números.

E

criou um maior borramento entre as fronteiras das diferentes disciplinas das humanidades.

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2725569 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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A professora pretende usar o fragmento a seguir para trabalhar o tema “A população brasileira: diversidade nacional e regional”.
O meu pai era paulista / Meu avô, pernambucano / O meu bisavô, mineiro / Meu tataravô, baiano / Meu maestro soberano / Foi Antonio Brasileiro (...) Viva Erasmo, Ben, Roberto / Gil e Hermeto, palmas para / Todos os instrumentistas / Salve Edu, Bituca, Nara / Gal, Bethania, Rita, Clara / Evoé, jovens a vista.
Chico Buarque, Para todos.
Sobre essa proposta pedagógica, analise as afirmativas a seguir.
I. O conceito de cultura é pensado com base no retrato da diversidade que o compositor estabelece a partir da própria ascendência e da homenagem a cantores e instrumentistas de diversos gêneros musicais. II. A ideia inicial da proposta é que os alunos se interroguem a respeito dos fatores sociais, econômicos e históricos que contribuem para a pluralidade étnica e cultural da população brasileira. III. A música faz parte do universo expressivo da juventude, sendo utilizada como ferramenta pedagógica que contribui para uma escuta ativa e para o desenvolvimento do pensamento crítico do aluno.
Está correto o que se afirma em:

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2725568 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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O ensino de Sociologia permita ao estudante de Ensino Médio tomar ciência da complexidade de investigar fenômenos em uma perspectiva social. Para alcançar essas metas, a BNCC definiu as competências específicas da área de Ciências Humanas e Sociais Aplicadas para o Ensino Médio.
As afirmativas a seguir apresentam corretamente essas competências, à exceção de uma. Assinale-a.

A

Analisar processos políticos, econômicos e sociais nos âmbitos local, regional, nacional e mundial em diferentes tempos.

B

Compreender os processos sociais, políticos, econômicos e culturais geradores de conflito e negociação, desigualdade e igualdade, exclusão e inclusão.

C

Analisar as relações de produção e trabalho em diferentes contextos e culturas, discutindo o papel dessas relações na consolidação e transformação das sociedades.

D

Compreender e utilizar registros de representação estatísticos e computacionais na construção de modelos de solução e na comunicação de resultados de problemas.

E

Reconhecer e combater as diversas formas de desigualdade e violência, adotando princípios éticos, democráticos, inclusivos e solidários, e respeitando os Direitos Humanos.

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2725567 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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O conhecimento sociológico se diferencia da imaginação sociológica por ser

A

a ampliação da qualidade da mente, o que permite compreender a própria experiência ao inseri-la em seu contexto histórico.

B

o resultado de uma atividade cientifica baseada na reflexão teórica e na pesquisa empírica, a partir de um certo método.

C

a capacidade de refletir sobre o meio social em que atua com o objetivo de compreender as estruturas sociais de uma dada sociedade.

D

a habilidade de conectar questões privadas a problemas públicos, compreendendo suas razões e sua inserção institucional.

E

a prática criativa que permite interpretar as motivações estruturais dos acontecimentos e das relações humanas na vida cotidiana.

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2725566 Ano: 2023
Disciplina: Sociologia
Banca: FGV
Orgão: SEDUC-TO

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Erving Goffman em sua obra “A representação do eu na vida cotidiana” aborda a temática do teatro das interações. Sua teoria abrange o comportamento humano como um todo. Ao nos depararmos com suas ideias sobre esse comportamento, percebemos que o autor acredita que todo relacionamento social é visto como sendo uma cena de teatro, em que existem trocas de ações, respostas e proposições apresentadas dramaticamente. Sobre esses aspectos encontramos uma relação dicotômica entre o real e o fictício presente na vida escolar do discente, pois ao mesmo tempo em que o aluno é ator de suas ações enquanto ser social, se torna espectador enquanto aprende a observar a realidade à sua volta.
MARTINS, R. L. Ensino de Sociologia e a Arte: diálogos entre as disciplinas no Ensino Médio. Dissertação, Marília, 2020, p. 51. Adaptado.
Assinale a opção que descreve corretamente a interlocução entre o ensino de Sociologia e a linguagem da Arte, a partir da metáfora teatral como representação social de Goffman.

A

A encenação teatral torna o aprendizado de temas sociológicos mais leve e lúdico, pois facilita a memorização do papel social de cada indivíduo.

B

A associação entre arte e sociologia deve respeitar a configuração hierárquica da primeira em relação à segunda, em função de sua capacidade de sensibilização.

C

A vida social pode ser compreendida pela metáfora teatral da vida social como palco de atuação em que os grupos sociais encenam seus papéis perante outros grupos.

D

A teatralização torna visíveis as práticas individuais a partir das relações objetivas que as estruturam, assim facilitando a compreensão das leis sociológicas.

E

A dramaturgia desenvolve a cultura simbólica de um povo pois trabalha com o sensível e com o imaginário, ao passo que a teoria social desenvolve a racionalização.